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1、XXXX小学2023.2024学年教学工作计划本学期我校沿续上学期的基本思路，坚持以党建为统领,以为指导，贯彻落实各级教育大会和教学工作会议精神，落实立德树人根本任务，围绕全区“1446”教学工作总体思路,聚焦“进一步紧盯教学质量提升”这一核心目标，以新课堂达标、一课一研、“两率”提升为着力点，以教学联盟和半日无课教研为平台，加强教学管理，强化常规落实，推进教学工作上水平，促进质量提升上台阶。具体工作体现在“六个抓实”上：一、抓实质量，促进教学管理精细化1 .落实教学质量督查常态化。目标任务：进一步规范教学管理，落实教学管理机制。具体措施：学校成立教学质量督查专班，采用推门听课、坐班抽查、课堂
2、常规检查等，督查各班级教学常规的落实情况，实行督查问题清单和通报制度，建立教学质量督查常态化机制。完善管理人员“一包两进”教学帮包责任制，构建齐抓共管新格局。2 推进半日教研制度化。目标任务：夯实过程监管，进行动态跟踪，及时梳理、调整、总结教学策略，真正落实各项工作安排。具体措施：利用半日无课教研时间，一周一教研，一月一调度，定期一总结。按期举行教研组长工作会，及时上报团队教研活动信息，做到有计划、有落实、有备案。活动表现及评价结果纳入年终考核。二、抓实练兵，促进新课堂达标序列化3 .准确把握新课堂达标推进路径。目标任务：根据市区新课堂达标分阶段、分专项推进策略,统筹分解细化，依托序列化、主题
3、化梯次推进。具体措施：按照市局新课堂达标“134”推进模式，贯彻落实枣庄市教科院关于进一步推进新课堂达标活动的指导意见，树立课标意识和目标意识。规范教学联盟活动主题，发挥联研共同体和半日无课教研平台的作用，分序列梯次推进课堂达标。扎实开展“三学”、“三研”、“三练”活动，大练教学基本功，落实好课程纲要编制与学历案编制要求，分阶段、分专项有序推进新课堂达标实施，形成在课程目标引领下的备、教、学、评一体化的教学格局。4 .精准把握学科特质，推进教法学法改革。目标任务：掌握课程标准分解策略，指导编制学期课程纲要，科学编制学历案，深度实施教学评一致性课堂，形成专业的上课、观课、听课、议课机制。具体措施
4、：实行教研组长负责制，开展指向学科特质的学科核心素养和课程标准的学习，深度理解学科专业，提高专业素养，实施课程标准常态化测评达标。开展假期“研纲要、编纲要、磨纲要”活动，建立“学期开学前编制完成学期中使用检验一一学期末修订完善”的循环提升模式。组织优秀学期课程纲要遴选评比活动。强化课堂教学研究,挖掘学科蕴含的德育元素和德育价值，强化“思政课程+课程思政”理念，深入挖掘各类课程的思想政治教育资源，促进包括公共基础课、专业课在内的各类课程与思想政治教育的有机融合，构建形成“三全”育人的良好格局实现学科育人。依托新课堂达标活动进一步完善教学常规管理。加强备、教、学、评要素研究，制定本校基于课程标准的
5、备课与学历案模板，制定并完善基于“教一学一评一致性”的课堂评价标准和教学模式。5 .积极推进单元整体教学。目标任务：积极构建基于单元的“教、学、评”一体化教学推进模式。具体措施：抓实单元整体备课，做好单元整体设计和评价设计。精心编制“一案一题，即：课时学历案和单元检测题。强化常态课堂监控，提高课堂教学效能。抓好以“听课、研课、评课”为主要内容的教研活动，提高校本教研的实效性。落实单元质量检测，单元检测完成率达到100%,建立常态化的单元教学质量评价和补偿机制。6 .优化作业教学改革。目标任务：提高作业效能，规范作业设计，建设基于标准的作业布置评价机制。具体措施：进一步规范作业常规，精选精制，着
6、眼差异,加强分类指导，关注双生（优生、学困生）培养。建立作业备案、审查制度，成立由学校教务主任为组长和班主任、教研组长成立作业统筹小组，加强作业全程监管，结果纳入考核评价。精心设计课时作业，设计与目标相匹配的评价任务，严格把控作业数量。建立作业监测机制，提高作业效能，强化后置性的课堂反馈、讲评和错误订正、矫正措施。三、抓实联研，促进教研转型创新化7 .探索教研工作创新发展。目标任务：创新教研工作方式，提高教研时效，建设专业队伍。具体措施：实行一线工作法。校长、业务校长、教学中心主任、分包领导，深入到班级、课堂，开展学科调研、推门听课、常规检查等工作，开展问题解决式教研。8 .深化教学联盟及教研
7、平台建设。目标任务：积极参与区域联研，根据联研共同体推进办法,增强本校在联研平台教学教研时效。具体措施：进一步完善细化本校参与教学联盟的活动评价方案，加强参与联盟校活动的过程性管理。每月至少开展一次教科研活动，严密组织，及时总结。积极开展联盟校间的集体备课、同课异构、联考联评、经验交流、教师论坛等丰富多彩的教研活动。真正发挥半日无课教研作用，明确主题形式，强化问题突破。9 .扎实推进学校特色教学活动开展。目标任务：进一步拓宽育人渠道，落实五育并举，打造精品特色。具体措施：统筹抓好学生的课堂学习、课外拓展学习和劳动实践。多种形式推进经典诵读、书法教学、阳光大课间等活动进校园，通过丰富多彩的活动全
8、面提升学生的身心素质和艺术素养。继续深入推进语文、英语阅读与写作衔接育人行动，推进实验育人行动，科学实验必须正常开展。推进社团育人行动，组织开展内容丰富、形式多样的社团活动，关注普及率，提高参与率。四、抓实考试，促进质评价增值化10 .强化质量核心意识，实施质量增值评价。目标任务：完善质量评价方案，加强质量监测结果的有效运用，注重过程性和总结性评价，凸显过程加工能力。具体措施：完善质量评价体系，注重增值评价研究。实施多元评价，日常测验依据课程标准进行达标检测，重视测验结果分析，引导教学改进。侧重学生学业合格率考察，注重发展性、增值性评价。加强过程性评价与终结性评价相结合。采取统测、抽测、分项达
9、标的方式，及时形成完整的数据分析报告和反馈指导意见。做好质量分析和学科备考研讨会。细化分析指标，加强教学的过程性评价，对比分析每个班级及每名教师若干次考试的教学进步变化情况，切实发挥增值评价的作用。加强分析指导，着眼长期发展。五、抓实培养，促进教师成长专业化I1.优化实施教师培训、培养工程。目标任务：通过开展系列教学、教研活动，搭建教师成长平台，提升教师队伍整体教学业务水平，努力推动有效课堂的建设。具体措施：搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，开展教师业务大晒场活动，分年级分学科进行，将各位教师的业务，包括学期课程纲要、学历案、作业、听课笔记、特色辅导试卷，读书笔记等集中摆放，以教师为
10、单位每人一个展区进行展示，接受学校的“检阅”让老师们晒出汗水，晒出业绩，晒出公平。“请进来，走出去”，加强青年教师培养。通过强化学科教研基地建设，为青年教师的快速成长搭建平台。实施“青蓝工程”、“青年教师孵化器工程”，促进青年教师成长。组织全员参加寒暑假读好书展心得活动、集体备课、山东省“互联网+教师专业发展”工程的培训。六、抓实特色，促进创新工作品牌化12.融合推进新教育实验深化实施。目标任务：推进新教育实验行动与常规教学全面融合，继续深化“书香校园和完美教室”建设，依托社团建设，着力研发卓越课程，构筑理想课堂，提炼打造全区教学品牌特色。具体措施：求真创新务实做深新教育实验，实施大阅读教学，加强“古诗文诵读能力”培养，营造富有特色的书香文化氛围，形成“阅读悦读”新格局。加强“晨诵、午读”，推进师生共读、经典诵读，激发学生阅读热情和学习兴趣。定期举行叙事展演，挖掘榜样人物和典型事例，进一步提升学校办学品质。围绕新课堂达标背景下的管理与课堂实施，创新管理办法，有效融合推进新课堂达标，形成常态化的理想课堂。着力打造特色社团，用课程理念指导建设社团工作，将特色工作卓越化，开展课程叙事展评，遴选评比一批优秀社团及课程。
