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1、XXXX小学2023年工作总结2024年工作计划一年来，在区委区政府和区教体育局的正确领导下，我校紧紧围绕教体育局提出的“一三二六”工作思路和“现代学校治理年”工作要求和部署，以“立德树人”为根本任务，扎实开展各项工作，稳步推进了学校发展，现将工作总结如下：一、党建工作扎实有效一是抓好党建常规性工作。深入推进学习教育常态化制度化。健全党内民主生活制度，全面落实“三会一课”及双重组织生活制度，每季度召开一次支部党员大会，支部书记和支部委员分别讲一次党课。二是做好红色基因的传承工作。以“三红工程”为引领，以“xx书院德育阵地为载体，在党员中开展“四个一”活动，党员思政课教师演讲比赛，在少先队中大力
2、开展红心向党系列活动，全面激活红色基因。三是落实好党风廉政建设工作。严格落实廉政谈话，月度巡查，三重一大组织决定等各项制度，加强党务校务公开，加大对财务、采购、招标、评聘、评优等工作的监督检察。二、教师队伍整体提升一是强化师德建设。落实底线+清单管理，组织教师认真学习了师德建设方面的相关文件，并签订了师德承诺责任书，组织了教师国旗下宣誓等活动；二是提高专业素养。利用每周二到周四下午、周五上午半天无课日时间，分别开展各学科教研活动；开展了“青蓝工程结对”及赛课活动，促进了师徒共同提升；不定期组织骨干老师到学区校进行跟踪学习并且积极参加市区教研培训。三是评价宣传引领。完善TXXXX小学绩效工资考核
3、方案等相关考核制度；每月定期检查、及时反馈、把握动向；成立了“向阳读书社”，利用周一下午和晚上时间进行读书交流和宣传活动。三、课堂教学趋于规范一是完善教学常规管理制度。完善了XXXX小学教学常规管理制度、XXXX小学常规管理月考核细则等制度。二是严格落实常规管理。组织教师集体认真学习各项教学常规，每月组织一次教学常规检查，进行常规反馈，整改提升。三是立足课堂提升质量。成立项目实施领导小组和工作小组,组织全体教师学习“学教评一致”的专业理论；对部分骨干教师进行“学教评一致教学流程”学习引领，培养种子教师；举行了“学教评一致”课堂教学展示课和“三说”设计赛评活动。在XX区2023年暑期中小学教师全
4、员培训教师赛评中，各学科教师团队均获得“三说”比赛二等奖。在十月份第二次XX区小学“三说”赛评活动中，学校教师获得一等奖3名，二等奖5名，三等奖4名。四、德育教育成效显著一是学生常规管理。学校制定了“学生一日在校常规”，全面完善检查考核项目与内容，以加强规范化管理；强化了疫情防控常态化管理，如放入学队、课间活动、如厕、上课都有标准的流程和要求。二是学生自主管理。改选了大队委,成立了学生自主管理委员会；开展了“动感中队”“星星中队”创建活动；成立了“红领巾监督岗”、“红领巾值勤岗”，培养了学生的自主管理能力。三是家校携手管理。不定期召开了全校线上家长会，推荐亲子阅读书籍和有关在线专题讲座等；结合
5、疫情防控及学校工作需要，全力加强三级家长委员会和“五位一体护学岗”建设，重点引导家长协助学校做好入放学护导等工作。一年来，我校被评为“潍坊市家庭教育示范校”；在山东省学生心理健康节特色活动评选中，我校的家校同心守护心灵温暖同行被评为省心理健康特色活动；我校家校同心温暖同行在XX区心理健康教研活动中作了典型发言；培养孩子养成物归原处的好习惯和让学生敢于认错的技巧获潍坊市家庭教育和心理健康教育2项金点子案例；我校张玉琳同学被评为潍坊市“新时代好少年”，窦子凯、王弈霖、房泽浩、魏星宇四位同学荣获全国中小学信息技术创新与实践大赛小学组二等奖。五、安全工作稳步推进一是强化安全责任。严格落实安全责任“一岗
6、双责”，层层签订了责任书；建立健全安全制度，扎实做好每日带班、值班、巡查、安全隐患排查等方面的检查、反馈和整改工作。二是强化安全培训。定期举行了安全干部业务技能培训、疫情防控培训，确保安全零责任事故；每月定期组织师生应急演练活动，通过邀请法制副校长专题培训、班主任面对面交流与定期家访、每周国旗下讲话、班队会、手抄报等形式，增强了学生在防欺凌、心理健康教育、防控疫情、交通安全、防溺水安全等方面的自护意识和技能，打造了平安和谐校园。三是强化安全保障。完善了学校安防、监控与消防配套设施；对教学楼外墙进行了安全提升；充分调动公安、消防、交警、城管、卫健委等各类社会资源参与学校安全管理，为师生安全提供了
7、保障。2024年，我校将在区委区政府和区教体育局的正确领导下，紧紧围绕教体育局的工作思路，秉承我校“乐美和善”的教育理念，以党建工作领航定向，以“立德树人”为根本任务，通过开展“管理规范年”活动，助推学校工作全面发展。一、聚焦党建引导，统领全局工作一是严格执行三重一大、三会一课、主题党日、集体学习日、建立重大事项党组织集体研究前置制度；二是以争创思政教学示范点为抓手，举行“向小红色讲坛”“红色研学”等；三是以“XX书院”为依托，构建适合我校的红色文化思政课程。二、提升学校文化，再塑核心灵魂一是精神文化。组织全体教师开展“学校发展大讨论”和“我为学校发展建言献策”等活动；发放问卷，征集意见和建议
8、，组建智囊团，形成学校的办学愿景和学校三年发展目标。二是制度文化。修订完善已有规章制度，汇编成册；实施教师层级发展机制，力争3年内建立起教师层级发展管理的良好机制；制定教师专业成长积分制考核细则，以量化分的形式对每一名教师的工作进行考核。三是环境文化。以“中国传统文化”为主线设计安装具有育人功效的宣传保护栏；在教学楼内北侧墙体安装“教师每日一练”小黑板；以创建“中国楹联教育基地”为载体，进行楹联悬挂，营造校园楹联文化氛围；提升班级文化和向阳书院党建带队建的少先队红色文化，发挥阵地教育功能。四是行为文化。确立“早”、“小”、“实”、“恒”四字方针；开展“微习惯月”活动；每月一主题（孝亲、节俭、守
9、规、勤劳、阅读），通过微习惯打卡记录表，家校携手共同培养学生良好的习惯。三、强化“四支”队伍，奠定发展根基一是干部队伍。每周参加集体学习，定期交流心得；组织全员大讨论，形成积极向上的价值观；每名校级和中层、包靠一个年级，对整个年级的学生常规、课堂教学、安全进行全方位的管理和监督。二是党员队伍。积极创建党建工作示范点，扎实开展“我是党课主讲人”等活动，签订师德师风承诺书；实施“四个一”工程，即：教好一门学科、带好一个备课组、管好一个班级、联系一个家庭。三是德育队伍。加强培训，提升班主任的管理水平；通过举行班主任工作经验交流、集体研讨等活动，促进相互学习；完善学校班级团队管理考核细则规范班主任日常
10、考核，以此促进学生管理工作的进一步提升。四是教师队伍。通过定期进行心理疏导和体检活动、关心教师生活；开展校级吉尼斯评选活动实施师健工程；通过用制度规范强化、用自我承诺强化、用表彰激励强化、用党建活动强化、用师德考核强化、用传统文化强化实施师德工程；通过请专家到校进行教学理论培训、“向阳读书社”开展主题读书活动；教师基本功培训；新入职教师上岗培训、全体教师说课标活动、学科知识达标等实施师能工程。四、实施“六大”项目，铸就特色品牌一是党建“XX书院”项目。开展红色文化特色活动；推进思政课教师队伍建设；推进思政课教学创新改革；发挥“向阳小喇叭”宣讲作用。二是学教评一致项目。人手一本课标，举行“说课标
11、、说目标、说任务”活动；变革备课模式，使用“学教评一致”备课模板；开展课堂研讨，培养种子教师。三是中国楹联教育基地创建项目。引领教师、学生撰联写联，编辑楹联册，选取优秀作品进行装裱展示；邀请专家进进校园为老师们进行专题研讨、培训；将楹联教学纳入课堂教学中，建立教研记录、集体备课、楹联社团。四是创客教育课程项目。开发梯度编程课程，利用社团课程开展人工智能教学，低年级以组插为主，高年级以机器人编程为主，提高学生的思维水平和动手操作能力。五是全科阅读项目。构建全科阅读体系；保证阅读时间；开展“三个一”阅读活动，即每天至少阅读一小时学科书籍，每周至少开设一节阅读课程,每周做一次读书笔记。六是创新德育教育项目。重点打造“新德育教育阵地”，即：向阳书院、少先队活动室、红领巾奖章、班级文化长廊；深化本地红色事迹时代楷模等德育实践课程；构建“131”家校共育模式，即建立1个“家教中心”，完善班级、年级、学校3级家委会，成立1所“家长学校”。
