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1、小学教学教研工作方案（精选6篇）小学教学教研工作方案（精选6篇）时间真是转瞬即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，写一份教学方案，为接下来的工作做准备吧！教学方案怎么写才干切实地匡助到自己将来的工作呢？下面是的小学教学教研工作方案（精选6篇），欢送大家借鉴与参考，希翼对大家有所匡助。在新学年，我们前油小学在镇教办的领导下，紧跟时代潮流，坚持教书育人的原那末，以提高学生学习成绩为主线，从学校实际出发，坚决落实上级精神，积极开展教研活动，努力提高全体教师的业务素质。（一）端正思想，更新观念下学年，我们要认真学习上级精神，学习小学教师教学常规，让老师们充分认识教学常规在教育教学工作中的作用，充分了
2、解常规要求与评价机制，使之在思想上有压力，行动上有动力。（一）狠抓制度化和标准化落实1、抓好常规落实（1）下学年第一周，我们就要以教研组为单位，组织教师制定各科教学方案，内容要充实，书写要认真，科目要全，特别是音体美、地课、综合等，都要制定出详细的教学方案。（2）教案书写要认真，实用，环节要齐全，内容要充实，坚决杜绝抄袭、漏备等现象，我们要举行三周一次的集体备课活动，由教研组长负责详细实施，解决教学的疑难问题，交流教学心得，优势互补，共同提高。(3)下学年，我们要按上级要求，开全课程，开足课时，下学年在作业批改方面，我们要严格要求，要求教师要赋予学生鼓励性批语，要有针对性，做到有的放矢，能调动
3、学生的学习积极性。2、积极开展公开课活动下学年，我们仍以教研组为单位，举行一周两课活动，由教研组长按周次指定主讲人，主讲人讲课前写出说课教案，讲课完毕后及时发展评课，说课教案交学校存档。3、业务检查要及时，公正，详细坚决执行镇教办的周查制度，坚决克服不思进取的思想，积极向先进单位学习，时常对教师的业务发展督导，情况随时记录，缺乏之处及时批评纠正。以上是下学年教研工作方案，如有缺陷，请赋予批评指正。以科学开展观为指导，以根抵教育课程改革为总主，在教师队伍建立上下功夫，在教学管理上抓标准，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学
4、质量。1、优化常规管理，不断调整和改革评价制度。2、加强教师队伍建立，全面提高整体素质。3、强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色。(一)优化常规管理，不断调整和改革评价制度。1、抓常规，促进教学质量的提高。利用教学工作周调阅、月检查等形式，加强学校常规工作的落实，使备课、上课、听课、作业布置与批改制度化、系统化，切实保障课堂教学质量。强化备课，提高备课质量。充分发挥教师个人潜能和群体协作的力量，加强个性备课和二次备课，多出创新型的、实用型的教案，重视有价值的课前预设，并根据课堂情况，灵便发展调整，杜绝机械走教案现象。着眼上课，追求真实、朴实、有效的课堂教学风格。要强化落
5、实“向改革要质量，向科研要质量，向课堂要质量”的策略，积极研究创新课堂教学模式，使课堂教学具有创新意识、创新实质，确保课堂教学的实效性。加强听课，提高教师听、评课能力。听课的意义不只在于模仿，通过运用现代教育理论积极对课堂教学发展分析评价，更是教师提升专业水平的一条重要途径。所以，要求教师听课要与评课相结合，在重视听课的根抵上凸显评课。标准作业设计与批改。坚决杜绝陈旧、重复、过量、过难、过易设计作业和不批改、不讲评现象。要以人为本、因材施教、分层作业，提倡布置能训练、培养学生多方面素质和能力的多形式、多类别的作业，充分发挥作业在知识稳固、反响矫正、兴趣培养、智力开辟、能力提高等方面的作用。2、
6、拓宽评价内容，完善评价制度。充分发挥评价的鼓励功能，有效调动学校、教师的积极性。针对教学工作中浮现的新情况、新变化，及时修改完善考评制度，不仅要奖励先进，还要对有突出进步者加大表彰力度，建立教师教学评估制度，形成教学评价的长效机制。（二）加强教师队伍建立，全面提高教师整体素质。1、抓学习，促进教学观念的更新。要坚持不懈地抓好教师业务理论学习。要求全体教师做到：一读、二写、三上、四会。即坚持每天上网或者从刊物上阅读有关教育信息、教学论坛、名师教育专著等；每周至少写教学随笔或者教学反思一篇，每学期至少写两份有价值的创新教案和一篇有较高理论水平的教学论文；每学期至少上一节观摩课；教学理念会渗透、教学
7、经历会总结、教学观摩会评价、教学风格会创新。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、专家型”教师转化。2、抓培训，促进教师业务素质的提高。继续组织好教材教法培训活动，让教师理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高驾驭教材的能力，提高课堂教学水平。3、抓建立，促进教师队伍整体素质的提高。(1)加强骨干教师的培养力度。充分利用教材研讨会、课堂教学评优等活动，给骨干教师压担子，促使他们学习理论，钻研教材，探讨教法，积极撰写教育教学论文，特别注重教学反思的积累。(2)加强青年教师的培养。充分利用区域活动和校本教研活动，采用帮带结对、跟踪指导等形式，有目标地开展“传、帮、带”活动，促进青年教师安
8、康成长。(3)加强对中老年教师的培训与管理。要通过培训学习，让广阔中老年教师立足本职，正确面对现状，克服自身缺乏，努力为学生尽职尽责。同时还要给青年教师树立典范，关注青年教师的成长，为小学教育发挥余热。(三)强化校本教研活动的开展与管理，培植典型，努力打造我校教育特色。1、确立教师是校本教研的主体，坚固树立研究和反思的意识。完善校本教研制度，确立教研时间、内容、目标、方法，针对教师在教学中“围着问题转，盯着别人看”的等、靠、看状态，增强教师主体意识、参预意识、争先意识、创新意识，做课改的主人，带着教师迎着艰难上，带着问题干，做给别人看。2、多渠道开展校本教研活动，实现校本教研形式多样化。坚持“
9、教学中处处有课题，时时有反思”的理念，着眼于教学常规的落实，强化教学研究，从说课、备课、评课、课堂教学、作业布置与批改、测试评价、反响总结、反思改良等环节一一抓起，强化过程管理，通过公开课、观摩课、研究课、教学设计评选、教学反思评选等形式，把校本教研活动渗透到教学的每一个环节。3、校本教研与课题实验相结合。校本教研，教师是主体，重在教学反思、重在解决问题、重在教师专业开展。各单位要以实施校本教研为切入点，改良和完善以校为本的教研制度和工作方法，把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展示、诊断反省、课题研究、问题辩论等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促校本教研，以校本教研促教师专业成长，
10、把问题当课题，把校本教研与解决问题严密结合，培植典型，积极打造教学品牌和名牌，形成借课改优势、以校本教研形式提升学校办学水平和提高教学质量的新场面。（四）其他工作。在积极妥帖抓教学教研的同时，认真做好学校日常工作，积极参预并认真完成上级部门组织的各项活动、任务。九月份：1、做好开学有关工作2、组织教师制订学科方案3、教学常规检查十月份：1、常规教学，教学常规检查2、开展听课、评课活动十一月份：1、教学常规检查2、期中复习考试，半期工作小结3、开展听课、评课活动十二月份：1、教学常规检查2、参加中心校毕业班复习研讨会3、优秀教学随笔和教学反思评比4、开展听课、评课活动元月份：1、组织毕业考2、组
11、织15年级期末考3、上交论文总结4、资料归档本学期，为进一步深入开展教育教学工作，以减轻学生课业负担，提高教学质量为目标，结合我校实际特制定如下教学工作方案：本学期，教务处将严格按照区教育局提出的有关目标和要求，坚固树立质量意识和“减负”意识，树立以“学生开展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。（一）抓常规管理, （二）抓课堂教学, （三）抓教研培训, （四）抓课题研究, （五）抓其他工作, （一）抓常规管理, 1、抓好标准办学。标准教学行为。提高教学质量。提高教师素质。推进教改实验。力求有序开展。标准教学行为。严格执行课程标准，严格按照鄂
12、尔多斯市中小学课程建立与管理指导手册的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。严格控制学生在校活动时间，切实杜绝节假日上课或者补课现象。严格控制学生作业量，继续实行分层作业，减轻学生课业负担。严格制止班级和教师个人购置成套的教辅资料。义务教育根抵档案标准，各类统计数据按规定及时上报。不以考分作为评价教师、学生优劣的主要标准。2、制定落实各类方案。开学初，反思上一学年的方案，发展取舍，增补新的内容，提出改良思路，安排详实的工作进程。制定完成以下方案：学科方案、年级组方案、教学进度方案、教师培训方案、新教育实验方案、幼小中衔接方案、学校课程方案等，为各项活动的组织开展提供指导和依据。3、抓
13、常规检查及测评。一是根据工作实际需要，建立健全十二小教学常规管理细那么，及时调整评价内容、改良评价方法。要继续改革和完善检查的方式与方法，按照学科性质分成五个检查小组。实行一揽子检查方式，检查小组要检查本组的教案、作业、教师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容。实行统查与抽查相结合的方式，在学期初和学期末学校组织两次统一检查，在平时不定期发展抽查。实行阳光检查，每次检查完后发布检查分数及丢分原因，真正表达工作的时效、实效。二是认真组织各科单项测试和期中、期末测试。本学期方案安排一年级口算、二年级写字、三年级英语口语、四年级诗词诵记、五年级笔算测查、六年级英语作文等单项测查，使单项测查的内容更
14、加多元化。同时将教研中心组织的单项测试成绩计入教师业务考核成绩中。组织期中、期末两次大型考试，通过测试来发现问题并及时反响、及时整改，不断提高学生的根抵知识和根本技能。（二）抓课堂教学，提高教学质量。本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。随堂听课。一是不定期的领导进课堂的推门课。每周定人、定时、定量发展，并做到课课有交流、反响；二是根据推门课情况继续发展跟踪听课；三是指提前告知课。主题研究课。继续在各学科开展主题研究课活动，课后环绕主题，有针对性地发展集体教研活动。骨干示范课。组织全体骨干教师发展示范课活动，从而指导和引领青年教师准确把握课堂，提
15、高课堂效率。单元课型课。以单元内容为主题，教师通过研究和，发展综合课型的展示。开放调研课。邀请专家和中心领导参加并指导课堂教学，进展教学引领。校际联动课。组织和兄弟学校发展课堂教学的交流和互动活动，互相取长补短，共同研究，共同成长。亮点展示课。根据老师们不同的教学风格和特色，突出教学亮点，展现教学魅力，打造优质课堂，进而提高课堂教学质量。（三）抓教研培训，提高教师素质。本着“以教带研、以研促教”的路子，以“常态课”为抓手，以“研究课”为重点，以小课题研究为主线。扎实开展常规教研，推进校本教研。1、加强教师专业阅读安排教师继续阅读我的阅读观、不做教书匠、致教师等书目，要求读书有记录，每位老师根据
16、共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记，不少于8篇的教学随笔和课后反思，组织每月一次的教师读书汇报会。2、开展各类教研培训活动教材分析。从教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点发展集中学习，结合课标全面把握教学目标，并制定详实的教学方案。做到提前布置、专人分析、共同讨论。全面启动各学科组的学科教研活动，做到每周一次，定人员、定时间、定地点、定内容、定形式，通过同学科组的交流研讨，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高学科教学质量。组织开展各类专题培训。邀请学校领导和优秀教师发展专题讲座和经历介绍，通过专题培训，引领教学，分享经历，有效提升老师们的教
17、育教学水平和能力。召开毕业年级专题座谈会。组织六年级各学科教师针对毕业班课堂教学、学科融合、教师协作、复习工作等发展互动交流式的探讨和指导。找出差距，明确目标，齐头并进，共同提高毕业班教学成绩。开展多种“走出去、请进来”的培训活动，加大教师外出培训的力度，并由参训教师回校后对相关教师发展二次培训。（四）抓课题研究，推进教改实验。1、梳理重组儿童课程晨诵内容。2、课程有机整合，教学德育有效合二为一。3、师生共读，营造书香校园。4、教师专业开展，专业写作纵深开展。5、构筑理课堂活动，研发卓越课程。（五）抓其他工作，力求有序开展。1、继续完善语言文字专档工作。2、加强学籍管理，严格执行学籍管理的有关
18、规定，完善学籍管理系统，及时完善学生信息变更工作。3、加强图书室建立和管理。丰富和充实图书，有效使用图书室和阅览室，最大限度地满足师生借阅需求，努力扩大师生借阅时间和空间，提高图书的使用率。4、继续加强教务处内部管理，加强档案建立，做到分工明确、通力合作。根据上级要求，结合七十八中学开展实际，环绕“精细管理、有效教学、优质开展”总体目标开展工作，以课题研究为抓手，进一步强化广阔教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、效劳功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速开展发挥应有作用。1、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师
19、教育视野，浓厚学校科研气氛，落实科研Ji励机制，提高教师科研水平。2、充分调动教师参预各级各类课题研究积极性，指导并标准教师课题研究工作。重视过程性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学效劳。3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动积极组织教师参加各类论文征集评选活动。4、严密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施详细、积极妥帖地开展有效教学实验。本学年度将环绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两慷慨面工作。（一）常规教育科研工作方面1、进一步加强教科研制度建立。以制度建立促进教科研开展
20、。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在详细实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建立减少工作失误，提高工作效率和效劳质量。2、加强科研培训，提高师资素质。一是组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经历，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术气氛，全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年教师，通过建梯
21、队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年教师脱颖而出。3、标准课题研究过程管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期采集课题中期研究报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即教师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。
22、4、积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断提高教师专业水平。同时.，采取有效措施积极组织教师参预区级、市级、国家级的各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。5、做好校内优秀教学法的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的研究总结和推广工作，认真开展学校优秀教学法（教学模式）的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原那末，进
23、一步完善相关奖励方案，积极鼓励教师组织学生参加各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、Ji发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质。同时，进一步推动学生综合实践活动和创造创造活动的开展，积极组织学生参加各级各类科技知识竞赛及科技创造比赛等活动，引导学生探索身边的科学，强化学生科学意识，提高学生创新能力。7、强化我校教科研工作宣传。一是通过学校网站宣传推介我校科研动态；二是创办校级科研刊物，将我校教育教学成果发展汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教育教学动态，提炼并推广学校教育教学思想，反映学校的新开展、新变化。（二）推进新课程改革工作方面在推进新课程改革
24、过程中，要切实抓好以下四方面工作：强化课程领导，重视制度建立；重视课程研究，开辟课程资源；加强课堂研究，转变教学方式；实施开展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式，进一步提升教师整体形象和学校办学品位，进一步提高教育教学质量，促进学生素质全面开展。1、课改思路坚持以培养学生的思想道德素质为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、充满活力的课程改革实施体系；探索适合我校开展特点的课程改革新路子；倡导并实践新教育理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教育教学改革，扎实推进素质教育；构建有利于学生全面开展和教师
25、队伍专业成长，有利于加快教育教学质量优化和有利于形成七十八中学特色的学校管理新机制，促进学校全面、协调、可持续开展。2、课改原那末解放思想，实事求是。课程改革是一项复杂的系统工程，在推进的过程中我们必须本着实事求是的原那末，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原那末，斗胆创新、量力而行，积累经历，为我校持续开展打下坚实的根抵。加强学习，思想先行。实施普通高中新课程方案，事关中华民族的伟大复兴，事关每位学生的安康开展。要通过广泛的思想教育，使广阔干部、师生和家长充分认识课程改革的必要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理
26、念，把新课程实验变成每一个人的自觉行动，把新课程实验变成学校的自觉行动，将提高学生的素质作为教育教学的首要目标。因此，加强学习、思想先行是新课程实验的首要任务。专家指导，科研引领。新课程实验是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市教育研究部门新课程理论研究成果的根抵上，Ji发和调动广阔教职工实验新课程、研究新课程的积极性，形成以校为本的研究机制，积极探索我校实施新课程的有效途径和形式。以校为本，知行结合。“知”就是理论，“行”就是实践，知行结合就是理论与实践相结合。课程改革实验是一项开创性的工程，需要多方人员全方位参预，因此，必须以科学理论为指导，运用
27、科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实践性很强的创造性工作，惟独不断实践，才干总结经历，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺利运行的两个不可或者缺的因素。在实验过程中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧经历老做法来发展新实验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来，共同促进课改实验顺利发展。全员互动，协同推进。新课改离不开各方面的严密配合，协同作战。要积极倡导教师之间、师生之间、教师与专家学者之间的互动、合作与对话；加大开放办学力度，加强学校与社区、家庭的联系与合作，实现资
28、源共享互补，为新课程实验工作拓展新的开展空间。开辟创新，以人为本。要注重营造尊重人材、鼓励创新、民主开放的教育教学气氛，充分发挥教师和学生在实验工作中的主体地位，Ji发其积极性和创造性。2、主要任务全面落实新课程实验工作。实施各学科“课程标准”，通过实践、反思，进一步积累我校新课程实践经历，完善我校新课程实施体系，促进我校新课程的稳步实施。建立和不断完善校本管理制度。制定我校高中新课程的管理制度，构建与高中新课程相适应的教育教学管理体系，重建新课程条件下的班级管理，建立独具特色的校本课程，创立学校重根抵、多样化、有层次、综合性的课程文化，进一步促进学校管理方式的转变。探索效劳新课程目标、适应新
29、课程构造和内容的教学模式，构建教育教学的新格局。大力开展以校为本的教育教学研究，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。创设学生主动学习的课程环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析问题和解决问题的能力，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。加强教学管理的研究，尊重学生的个性开展，合理而有序地安排课程，建立选课指导制度，引导学生形成有个性的课程修习方案，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度。探索有效的实施经历。立足我校实际，探索新课程实施的有效方式和途径，为新课程方案的推广提供有益的、可借鉴的经历。建立开展性评价体系。探索对教师和学生的评价制度改革。建立符合新课程要求
30、的开展性评价制度和教育教学水平检测体系；推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进学生安康开展和教师业务水平的不断提高。探索建立与高中新课程相配套的学分认定制度和考试制度，促进学生评价方式的转变。继续探索因材施教，分层教学，分层测试，分层评价的新机制。建立以校为本的教学研究制度。鼓励教师对教学实践中的问题开展教学研究，充分挖掘和不断完善校本课程，创设有利于教师创造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为教师专业成长的过程，以促进教师专业素质的提高。全面提高教育教学质量。通过新课程改革的实施，加快把七十八中学建立成为内涵丰富、活力充分，学生素质全面，教师专业优秀的名
31、校的步伐。1、拟定新一年工作方案。2、与教育科研职能部门严密联系，保质保量完成各种教科研活动。3、时常开展教育科研学术研讨活动。4、组织参加市教育技术能力培训活动。5、定期开展或者参加各级教育科研知识培训。6、开展课题研究追踪检查，标准课题管理，做到有方案、有过程、有记载、有结论。7、采集研究资料，迎接课题中期检查，作好评估验收，争取年底申报结题。8、做好立项（结题）课题及科研室主任网上平台信息工作部。9、积极组织学校教师参加各级各类课案设计、优质课竞赛。10、根据市教科规文件精神，积极组织并开展“小课题”研究。11、积极参预“区有效教学的校本研究”课题协作工作。12、加强反思研究，积极撰写论
32、文。本学期，学校将进一步要求教师统一思想，明确研究方向，理清研究思路，辛苦笔耕。鼓励教师在实践中反思，在反思后提高，要求教师主动撰写教学随笔、教学案例、教研论文。鼓励教师向各类教育报刊、杂志投稿，组织参加各级、各类论文评比，使教师在研究中学习，在研究中提高，在研究中开展。13、认真做好学校校本教研及培训工作14、抓好继续教育的宣传、登记及组织参加各科继续教育活动，提高教师的素质水平。以面向全体学生、使学生全面开展、主动开展为宗旨，以实施课程改革为核心。以深化本校教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工
33、作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续开展。1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。2、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台。3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。4、创新教师培养机制，促进教师专业成长。5、深化课题研究，提高课堂教学效率。6、加强教学常规管理，提高教育教学质量。7、开展丰富多彩的第二课堂活动，促进学生的均衡开展。8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。9、做好新生学籍建档工作，标准学籍管理。第一学期九月份（1一5周）1、制定教学、教研工作方案。2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分析工作。3、加强教学管理，抓好教风、班风、学风。4、班级
34、办好学习园地。5、教研组发展新教材、教法、学法的探讨研究。6、教师开展互相听课活动，每位教师一学年度至少上一节公开课，人选由教研组拟定。十月份（610周）1、加强小学生作文训练。2、组织教师参加新课程教学训练。3、组织教师到海口跟班学习。4、单元集体备课。5、成立兴趣小组，开展第二课堂活动。6、举办小学生体育竞赛。十一月份（1114周）1、坚持互相听课，做好听课记录。2、继续抓好培优补差工作。3、检查教案、作业一次。4、做好期中考试及评比、总结工作。十二月份（1518周）1、组织教师参加“国培方案”学习2、单元集体备课。3、开展一次学科竞赛活动。4、举办元旦文艺汇演。一月份（1921周）1、检
35、查教案、作业一次。2、了解教学进度做好期末复习、考试工作。3、做好学期教学工作总结。4、填写好学生手册、学籍卡。5、教师撰写一篇教学论文或者教学反思。第二学期：三、三月份（16周）1、制定教学、教研工作方案。2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分析工作。3、加强教学常规学习。4、班级做好学习园地。5、教师选拔特长生及优秀生发展培训。四月份（711周）1、加强学生写作能力训练。2、举办16年级学生书法、语文、数学比赛。3、单元集体备课一次。五月份（1215周）1、单元集体备课。2、召开16年级学生家长会。3、组织学生参加县语文、数学、英语学科竞赛。4、举办六一游园活动。六、七月份
36、（1620周）1、抓好毕业班复习考试工作。2、检查教案作业一次。3、了解教学进度，做好期末复习、考试工作。4、做好学期教学工作总结。5、填写好学生手册、学籍卡。6、教师撰写论文或者教学反思。贯彻落实省厅关于推进实施素质教育的意见文件精神，以深化课程改革、全面提高学生素质为中心，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面开展和终身开展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促进学生安康成长，有效提高我校教育教学质量。（一）、继续推进课程改革，提高课程改革的实施水平。1、继续做好新课程的师资培训工作。精心组织教师参加市级第十次新课程学科培训会，不断增强学习活动的针对性和实
37、效性，不断提高各科教师实施新课程的能力。2、积极抓好必修课“地方课程与学校课程”和“综合实践活动课程”的开设与实施工作，开足课时，制订实施方案，力求有新的突破。结合实际用好省编通用地方课程和话说温州地方专题课程，更好地促进学生综合素质的提高。3、加强、深化联片校本教研工作。以改变联片教研活动过程的监视和指导为突破口，改变教研活动的形式，强化教师的参预意识，进一步提高校本教研的实效性。（二）、强化教学常规管理，提高教学过程精细化管理的水平。1、依据瑞安市教育局办公室关于开展对全市义务教育阶段学校教育教学工作大检查的通知（瑞教办义20xx65号）的文件精神，进一步标准我校教学常规管理工作，强化了教
38、学管理意识和教学质量意识。2、努力实施“农村小学四项标准达标”活动，有效落实“备课”、“上课”、“质量测评”、“作业布置与批改”常规，努力提升教师的教学能力和专业水平。其中，教学研讨课、多媒体课可以电子备课（1学期不得超过总课时的六分之一），作业批改要做好批改日志。3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。要从小培养学生的标准书写、多读勤写、善于思量等习惯。要继续通过评估、比赛等措施，引导教师重视和加强学生良好行为习惯和学习习惯的培养。4、大力推进“书香读书工程”，全面提高学生素质。扎实推进“书香读书工程”，积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，引领中高年级学生学会使用阅读摘录本，全
39、面提高学生阅读素质。5、切实加强教学质量的监控意思。继续抓好单元达标检测、期末检测等工作，进一步提高命题质量，发挥好学业评价的导向性，认真做好质量分析，及时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学策略；继续做好六年级毕业教学质量监控和其他年级各学科的教学质量监测。（三）、积极推进教学教研创新，提高教研工作水平。1、继续深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略。增设“教学开放周活动”（暂定第7、14周），形成一种“学策略用策略”的气氛。语文教研组活动向作文课拓展，数学教研组活动向练习课延伸，其他学科同步跟进。2、提高常规教研活动的创新性、针对性和实效性。继续做好教学视导、优质课、优秀教学论文
40、的评比，提供符合课改要求的示范课，发展观摩、交流、研讨。3、进一步突出教研研究工作重点，要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地开展。4、校本培训要雷厉风行，在“请进来”上大做文章，力争搞几期有影响力的校本教研活动。(四)、加强“典型”哺育，推动教学工作整体优化。1、加大特长生培养力度，促进学生全面开展和终身开展。通过开展各种辅导竞赛、特长生比赛等评比活动，培养他们的兴趣，促进其个性特长的开展。2、进一步加强名师、新教师、骨干教师、中心组教师、研修组教师培养工作，努力提高教师的专业素质。(五)、积极参预各项教学评比，不断增强荣誉意思。1、继续组织教师参预瑞安市20xx年优秀教学论文评比活动，提倡诚信教研，严防并杜绝论文抄袭现象，不断增强实效意识和精品意识。2、认真做好市二、四年级学生标准汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学毕业班学生科学实验技能操作设计比赛，促进学生书写水平和实践能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：(1)、小学生作文比赛；(2)、小学生英文书写比赛；(3)、小学生标准汉字书写比；(4)、六一文艺汇演。
