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1、积极实践一体化课程教学彰现技工教育新特色-全面启动一体化课程教学改革试验,人力资源和社会保障部启动技工院校一体化课程教学改革试验情况介绍全国部分技工院校教学改革情况简介我院一体化课程教学改革起步与取得的成效2010年及2011年国家高技能人才师资培训特色我院今年国家师资培训设备设施简介,一、人力资源和社会保障部一体化课程 教学改革试验启动情况简介,（一）人保部确定第一批一体化课程教学改革试验专业 1、数控加工专业 2、汽车维修专业 3、机床切削加工（普通车加工）专业 4、电气自动化设备安装与维修专业（维修电工方向）5、钳加工专业,一、人力资源和社会保障部一体化课程教学改革试验启动情况简介,（二
2、）课改启动过程2009年10月在北京召开一体化课程教学改革第一次会议（电气专业全国27所高级技校、技师学院参加）2009年12月在北京召开第二次会议（电气专业全国有35所高级技校、技师学院参加）,一、人力资源和社会保障部一体化课程教学改革试验启动情况简介,（二）课改启动过程2010年1月在北京召开第三次会议（全国有25所高级技校、技师学院参加）2010年3月在常州召开第四次会议（全国有25所高级技校、技师学院参加）,一、人力资源和社会保障部一体化课程教学改革试验启动情况简介,（二）课改启动过程2010年5月在北京召开第五次会议（电气专业全国有25所高级技校、技师学院参加）2010年6月在北京召
3、开第六次会议（电气专业全国有30所高级技校、技师学院参加）2010年7月北京召开第七次会议（全国有30所高级技校、技师学院参加）,一、人力资源和社会保障部一体化课程教学改革试验启动情况简介,（二）课改启动过程2010年9月在广州召开第八次会议，正式启动试验学校的一体化课程教学（全国有35所高级技校、技师学院参加，确定全国30所技工院校参与五个专业一体化课程教学实验）,一、人力资源和社会保障部一体化课程教学改革试验启动情况简介,（三）人保部一体化课程教学改革试验阶段性成果制订出五个课改试验专业的一体化课程标准,一、人力资源和社会保障部一体化课程教学改革试验启动情况简介,（三）人保部一体化课程教学
4、改革试验阶段性成果制订出五个课改试验专业的一体化课程标准,一、人力资源和社会保障部一体化课程教学改革试验启动情况简介,（三）人保部一体化课程教学改革试验阶段性成果7月份修订出五个专业第一学期专业教材（照明电路安装与检修）教学的工作页,一、人力资源和社会保障部一体化课程教学改革试验启动情况简介,（三）人保部一体化课程教学改革试验阶段性成果2010年9月份出版了五个试验专业的第一学年第一学期的一体化课程专业（试用）教材，2010年10月出版了第二学期一体化课程专业（试用）教材（继电控制线路安装与检修）,二、全国技工院校一体化课程教学改革情况简介,2010年人社部批准参与一体化课程改革试验的技工院校
5、 北京工业技师学院 北京工贸技师学院 天津电子信息高级技校 河北技师学院 承德技师学院 山西交通技师学院 黑龙江技师学院 无锡技师学院 常州技师学院 江苏盐城技师学院 宁波技师学院 厦门技师学院 青岛技师学院 山东工程技师学院 山东劳动技师学院 开封技师学院 襄樊第二高级技校 衡阳技师学院 广东省高级技校 广州工贸技师学院 江门市高级技校 广西机械高级技校 重庆五一高级技校 成都高级技校 西安技师学院、辽宁技师学院、珠海高级技校等共30所技工院校。,二、全国技工院校一体化课程教学改革情况简介,一体化课程教学改革成功的经验（一）一体化课程教学改革成功的重要因素 1、领导重视教学；2、重视一体化课
6、程建设，有行动，有保障，有结果；3、重视一体化教师培养，培养出了一支队伍；4、有教师团队建设和个人成长激励机制作重要保障；,二、全国技工院校一体化课程教学改革情况简介,一体化课程教学改革成功经验（二）一体化课程教学改革成功重要的做法 1、开发教学项目从学生兴趣入手 2、教师练好扎实的基本功 3、设计好一堂课、组织好一堂课 4、坚持不檞地在一体化课程教学实践中推进教改 5、教师团队集体备课，通过教学项目引领教学团队建设,三、我院电类专业一体化课程教学改革起步及至今取得的初步成绩,1、我院电类专业1998年9月开始试行理论与实训一体化教学，2004年7月开始小面积推行一体化教学，目前电类专业课程实
7、行一体化教学的比率约为50%。2、充分利用好现有的教学资源，全院积极开展一体化教学，实施学生综合职业能力培养（专业能力、方法能力、社会能力）。2010年成立两个电气自动化设备安装与维修专业高级工培养一体化教学改革试验班，专业课全面试行一体化教学，教学模式、效果得到学生和家长的全面肯定。3、2009年10月至今全程参与人社部一体化课程教学改革试验，参与了电气自动化设备安装与维修专业一体化课程标准制定和一体化课程教材编写工作。4、2005年至2006年主持湖南省技工院校电气技术应用专业预备技师培养教学方案的制定工作，编制出我省电气技师培养教学方案。,四、2010年与2011年国家高技能人才师资培训
8、特点,一、2010年国家高技能人才师资培训特点 1、专业新技术技能提高培训为主 2、职业教育教学新方法培训为辅二、2011年国家高技能人才师资培训特点 1、专业技能培训为辅 2、一体化教学思想、理念、特征与一体化教学课程教案编写及一体化教学组织实施培训为主,五、本次培训教学设备设施简介,一、电气与机电专业一体化教学设备设施建设思路与计划 根据制造型企业现场管理与布局及现代技工培养原则，我们采纳了广东三向教仪制造的工学结合的一体化教学“工作室”方案，在目前现有21个实训室的基础上计划分批再建设5个技术工作室（电工基本技术工作室、机电综合技术工作室、工业机器人技术工作室、机械装调技术工作室、数控机
9、床电气维修技术工作室）。,五、本次培训教学设备设施简介,二、电工基本技术工作室简介 1、技能工作室组成：依据工学一体化的原则，工作室主要由：示教区、资讯区、实训操作区、物料管理区、更衣区、消防及清洁区等功能区组成。2、技能工作的配置 示教控制系统一套、多媒体系统一套、电工基本技能工作岛5个（可满足3050人一体化教学）、资讯区配备能上网查阅资料的电脑2台、资料柜1个（资料书若干）、物料仓库1间（配齐常用器材30套）、消防及清洁区（配备灭火器2个、物料回收桶和垃圾桶各1个等）、更衣区配备小物品存储柜2个共30个物品存放箱，管理、安全等标识牌若干,五、本次培训教学设备设施简介,三、电工基本技术工作岛能实施的一体化教学课程或教学项目 1、照明线路安装与检修 2、继电控制线路安装与检修 3、常见机床控制线路安装与检修 4、常见电工仪表使用 5、电子线路安装与检修,祝：各位领导、教师工作愉快，我院本期国家高技能人才培养获得成功。谢谢大家！,
