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1、作文分论之颁奖词的写作,一、什么是颁奖词,颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。通过宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。,二、颁奖词的特点,(一)情感性饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。(二)深刻性对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。(三)简洁性颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的神韵与风采。(四)针对性在颁
2、奖典礼上，授奖对象一般不是单个的，因此，这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题相同，但是具体人物对象的事迹不同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。,三、颁奖词的写法,(一)大笔写意，点明人物的事迹。写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之人。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。,例如：感动中国2005年度
3、人物获奖者魏青刚的颁奖词：沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出”，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。,(二)纵深开掘，彰显人物的精神。对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、
4、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。,这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。“如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们 对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上
5、的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。”他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。,(三)综合表达，事、理、情有机融合。颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。例如:感动中国2005年度人物获奖者邰丽华的颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的
6、震撼不需要语言，你在我们心中是最美的。2005年春节联欢晚会上的节目千手观音的表演堪称“绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。,(四)言简意丰，自然流畅音韵美。颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。,整散句结合,穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良
7、知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。,运用修辞,她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑!一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重!,人物及颁奖词,1.灾难中的光辉 男儿榜样李隆,在四川抗震救灾战斗中，担任郑州市公安消防支队特勤大队副大队长的李隆和战友们在异常险恶的环境下，不怕牺牲，连续作战，在废墟下先后挖出57名群众，其中5人生还，包括被困104个小时的李青松和被困124个小时的卞刚芬，创造了一个又一个生命救援的奇迹。1995年加入公安消防队伍后，他先后参
8、加灭火救援战斗3170多次，抢救遇险群众760余人，为保卫人民群众安全作出了突出贡献。,颁奖词：火场、废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望扩展希望，用生命激活生命。,4.死的光荣武文斌,一个战士倒在了抗震救灾的第一线，上万民众为他哭别。所有参加吊唁的人都与武文斌素昧平生，他们只听说：一位解放军战士在抗震救灾中活活累死了！仅这一句话，已经让人们泪流满面。6月17日晚，济南军区士官学员武文斌和战友们冒着大雨将8车50吨重的活动板房建材全部卸载完后，累得瘫倒在泥水地里。就在这个夜晚，他因劳累过度，引起肺部大出血而停止了年轻的生命。“我们一定要多救人，才能对得起身上的这身军装。”这是一
9、个普通的解放军战士对老百姓的承诺，更是对共和国的承诺。,颁奖词：山崩地裂之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，他树起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的黑色背景下，他26岁的青春，是最亮的那束光。,8.华彩惊世张艺谋奥运团队,开幕式是北京奥运会呈献给世界的“第一印象”，经过一千多个日夜的努力，奥运开幕式以出人意料的方式，精彩阐述了中华文明的演进和世界文明的交融，用中国文化打动了世界。总导演张艺谋说，电影做了20多年，从来没有这种感受。这种机会一生只有一次，当你有幸从事了这样一个伟大的工作，这是你一生的财富，值了，值了！这是一群太懂得自己民族历史和文化的人，也是一个知道如何用世界通用的语言介绍中华民族
10、骄傲的团队，金牌授给他们，现在还不晚。,颁奖词：长卷舒展，活字跳跃；圣火激荡，情感喷放。他们用人类共通的语言，让五千年文明跃然呈现，那一夜，中国惊艳世界。,央视专题片道德的力量的,颁 奖 词,殷雪梅等11位全国“见义勇为道德模范”,舍己为人。是你们，面对灾难和死神大义凛然、知险而上，把平安和生机留给他人；是你们，用流血和牺牲，将灾难和危急变成了人民至上、他人至上的高尚情怀的课堂向你们致敬！,武秀君等11位全国“诚实守信道德模范”,一诺千金。是你们，用宽广的心胸，标定了人间的公平；是你们，经历困苦，信守承诺，显示了中华文明代代传承的善良天性！那就是，对待他人，将心比心；对待自己，方正严明向你们致
11、敬！,袁隆平 等10位全国“敬业奉献道德模范”,恪尽职守。是你们，几年、十几年、几十年如一日，服务人民、尽心尽力、安贫乐道；在自己平凡的岗位上，将责任心、使命感化作了坚守的动力，为社会的发展奠定牢固的根基向你们致敬！,感动历史人物,颁 奖 词,1、中华文化的先驱：孔子,他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金；他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心！于是，子子孙孙有了一条光明的大道。,2、曳尾涂中的庄子,九万里的情怀荡漾于三千濮水之上。赤子之心归于自然，终成南华经。曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学
12、的巅峰便已铸就。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。踌躇满志却又似是而非，螳臂挡车却又游刃有余。有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪泥？对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎能不肃然起敬？,3、不朽的行者：屈原,当黎明还黝黑时，他就触着光亮而长吟。上下求索，踽踽独行。他使一条不屈的生命得到了高度的提升，他使一个站立的灵魂，得到了不朽的诠释。,4、俞伯牙、钟子期,一挥手，一拨琴，一段旋律；一高山，一流水，一段传奇。他们艰难地跋涉于七根琴弦，他们用紧扣的十指敲开了心灵之门，他们的生命也由此产生了共振。即使远隔千里，即使天上人间，但在他们人生原始的画卷里都巍峨着山，清澈着水，飞舞知己的音韵。,5、忘却
13、荣辱书定历史：司马迁,你海棠般的容颜，弹响“史家”千古绝唱？谁，能幽愁发愤，吟出无韵之离骚？他以海的大度包容了内心之苦、世人之讽，他以山的刚毅正直书写了两千年的沧海桑田。他的坚韧撼动历史，彪炳史册；他的刚正直上霄汉，照耀尘寰！,6、永恒的美丽：王昭君,你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤高的傲世风骨，你柳絮般飘飞的沉思，你桃花般红消香断的泪痕，都在这广漠中消隐。你的聪慧，痴迷着汉赋唐诗的韵律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受着岁月无痕的忧伤，怎能不形销骨立；你的清高，拒绝着蝇营狗苟的生活，怎能不心力交瘁？你默默地离去，为了那永世的安宁，你的名字载入史册，也记载下人们对你永恒的记忆。,7、两朝开济老臣心
14、：诸葛亮,一颗忠心，两朝元老，三顾茅庐而三分天下，五丈原头，八卦阵中，六出祁山而七擒孟获。赤胆忠心，足智多谋，助他人之霸业，成自己之威名。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,8、青梅煮酒论英雄：曹操,成，如朗月照花，深潭微澜，是不论顺逆，不论成败的超然，亦是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，江流入海，有穷且坚，不坠青云的傲岸，不“将相本无种，男儿当自强”的倔强；荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月之流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知暂退一步海阔天空，不肯因噎废食。荣辱成败，尽显英雄本色。,9、一代书圣：王羲之,狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台
15、，满载生命的厚重，楷如泰山稳立，行如清洌之风，草如龙凤舞动，他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博，兰亭己矣，永不逝去的的兰亭集序中最豪迈的一次舞动。,10、把酒东篱：陶渊明,他来了，带来了一阵阵菊香，带来了与自然相合的阔达心境。面对官阙，他选择了江湖，选择了自然的那份恬适。他追求的是“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，他有着“阡陌交通，落英缤纷”的理想；他绽放了压在心底的那份“自然”。他的丰碑永远树立在田园郊野之上。,11三尺微命一书生：王勃,生命，对他太吝啬了！他却仍在身后留了累累秋实。他没有被时间谋杀，反而跨越了生命，永远灿烂于文学历史的天空。,12、狂放不羁酒中仙：李白,
16、一星升起，他灿烂的是整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗放牧自己的灵魂！,13、女中豪杰：武则天,一朵深宫玫瑰却偏偏如此铿锵，一双娇弱的肩膀却担起天下的希望！三从四德禁锢不住你的步伐，你默默地演绎着属于你的繁华。,14、27年完成毕生心愿：李时珍,还是一介农夫时，已有指出医书典籍中错误的胆识，看到病痛中的村民时，已萌生了编著一部医书的念头。怀揣着那份执著，走进大山经风历雨，身试百种药草，成就医学巨著。,15、永恒的飞翔：万户,是他，承载起最早的飞天梦想，是他，为人类装上梦的翅膀。火光耀眼，他无悔生命的短暂，尘土飞扬，掩
17、不住他真情的渴望。他用生命的代价换取了一次人类文明的飞跃。湛蓝的天空中永远舞着他无畏的英雄。,16、留得清高照尘寰：李清照,纵观古今，唯有你是真正氤氲在水墨之间的婉约女子，柔情似水，盈盈一掬。但是，你那看似浅浅的豪气也在柔弱中发酵壮大，令世人更增一份敬仰。,17、竹的冥想者：郑板桥,看看那挺拔的竹子吧，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”正是他的写照。那以时间为间距的节，是他的冥想。一支画笔画出竹的气韵，擎着一方永不塌陷的写意天空。竹子在他的笔下更显精彩，他对竹子的冥想造就了美的舞台。,18、笔尖上的舞者：鲁迅,一个漫长的拯救，一段思想的斗争。一双眼看透世态炎凉，一支笔写尽悲情苦难，一身青袍衬
18、出他的颀长傲骨，嘴角的烟斗，悠悠冒出的丝丝缕缕，让沉默不再是沉默。,19、一代才女：张爱玲,十里洋场的意乱神迷中，清醒着一处清幽，她是一枝气质媚人的蕙兰。她用敏感的笔触，红色的激情，喷涌出闺阁的意味、洋房的欲望，抒写了一个个淋漓的灵魂后，乘着它们渐行渐远，暗洒一路幽香，任由裙裾飞扬。,20、冰心一片在玉壶：冰心,好的名字亲切、优雅，她的文笔朦胧、潇洒。她那圣洁的言辞像母亲的手抚尉着每个读者的心房，她是天地间最美的兰朵！,感动中国颁奖词撰写技巧例谈,来看一段话,秋雨霏霏时，他将感恩的种子轻轻播撒；鸦雀无声时，他将最高的品质缓缓诠释。一席话如偈语神谕，醍醐灌顶；一节课如春风化雨，润物无声。亲情与恩
19、情融汇，泪水与雨水交织，他给我们上了一节真正意义上的必修课。,感动中国颁奖词的撰写这几年逐渐成为高考仿用句子的热点，同时颁奖词凭借其鲜活生动的事例、优美精练的语言，贴近时代的内涵也成为了高考作文战场上的素材生力军。那么，看似高深莫测的感动中国颁奖词，它的撰写有无规律可循？有无技巧可以借鉴？,一、点化姓名,牛玉儒：名叫牛玉儒,人像孺子牛,背负着草原人的幸福之路,其实还有很多感动中国人物和一些历史文化名人的名字，都值得我们大做文章，你能举出一两个例子吗？,二、抓住特征：生理特征和职业特征,丁晓兵：这个用左手敬军礼的人，我们以他为骄傲。黄舸：一个四肢无力的孩子，每天都在和死神赛跑李丽：身体被命运抛弃
20、，心灵却唱出强者的歌她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。邰丽华：从不幸的谷底到艺术的巅峰，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁,试一试：,周星驰，从不起眼的小小龙套到举世闻名的喜剧之王。史铁生，从20岁失去双腿到用手中的钢笔写出一片天，请结合他们的姓名和生理职业特征，写一小段话，50字以内。（二者任选一）,参考答案,描摹小人物的辛酸悲喜，挖掘最底层的正邪善恶。用离奇和夸张揭示缘与劫的真谛，用荒诞和诙谐演绎笑与泪的人生。本是群星中最不起眼的小角色，他却努力发光让自己照彻整个天空，他是一颗驰过香港影坛的神奇彗星！,注意:表达生理缺陷，不可太过直接，要运用修辞使之含蓄,三、化用诗句名言和歌词,阅
21、读下面几段颁奖词，总结其规律孟祥斌：风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。谢延信：当命运的暴风雨袭来时，他横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，他的头却从没有低下！他就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。霍英东：生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的境界：达则兼济天下。林秀贞：用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养,练习2：,盲人歌者杨光，请结合他的姓名和生理职业特点，再运用化用名句的方法（现代诗歌与古诗不限）写一段颁奖词，50字以内。,四、感动中国颁奖词的常用修辞手法,
22、对偶和对称,沙场带兵敢称无愧无悔，把守国门能说有骨有节。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一个真正的战士，在和平年代也能找到自己的方向；一个忠诚的战士，在垂危的时候，不会忘记自己的使命。,小结：所谓对称句，就是两两对举出现，字数大致相同，句式大致整齐。比如”如果人生是一首歌曲，童年就是轻灵跳跃的前奏；如果人生是一个故事,童年就是充满悬念的开头;“这个难度对我们来说不算大，在考场时间紧迫的情况下建议大家采用。对偶是将字数相等、结构相同或相似的两个词组或句子成对地排列起来的修辞法。对字数、词性、平仄都有要求。而在具体操作时，我们只要做到句式
23、整齐、词性相对，字数相等就可以了，平仄可以不加考虑。,比喻的技巧:博喻式和喻体扩展式,他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。他像一把号角，让理想与激动，在士兵心中蔓延。他来自人群，像一粒尘土，微薄、微细、微乎其微，寻找不到，又随处可见。,练习3：把下面的李小龙的颁奖词补充完整：,铁拳惊寰宇，。（对偶）路见不平，慷慨相助，彰显男儿本色；，。（对称）他的生命惊鸿一般短暂，却又。（歌词）他是一条真正的中国龙，（喻体扩展）,参考答案,铁拳惊寰宇，雷吼震云天。路见不平，慷慨相助，彰显男儿本色；力敌千钧，自成一派，铸就武术精魂。他的生命惊鸿一般短暂，却又夏花一样绚烂。他是一条真正的中国龙
24、，以图腾的形式成为一个时代的精神标志！,五、注意格调，以赞扬精神品德，褒奖贡献为主,烟花陨落，满地尘埃，绽开时绝地妖娆，消失处了无声息。没有人知道你倒下时的巨痛会不会变成春天的草叶，只听见山海关的风里有诗坛寂寞的叹息,你沿着铁轨以梦为马去寻找永远，你以告别的方式去周游世界，你扑倒的姿势不叫诀别而叫做涅槃。你这海的儿子是那个时代真正的神话：你用诗歌诠释了真理、圣洁和温暖的真谛。,小结：,点化姓名成奇句，抓住特征是必须，名句歌词适当引，修辞主题要牢记。今天我们从姓名，修辞，主题三大方面探讨感动中国颁奖词的一些撰写技巧，希望同学们认真揣摩，经常练习。在实际运用中，往往要将许多技巧结合起来运用。当然，
25、颁奖词的撰写还有其他的技巧，比如排比句，短句，对比等等。希望大家在以后的学习和运用中不断探索。,作业：根据身残志坚的80后魏泽洋的事迹，结合今天所学的颁奖词撰写技巧，写一段话，不少于50字。,我可以贫穷，但不可以低贱；可以矮小，但不可以卑微。上帝为我关上一扇门，我要自己凿开一扇更加明亮的窗。,感动中国人物与写作,因“感动中国人物”具有典型性、时代感等特点，故“感动中国人物”是每年高考考生常选的作文素材。不少作文因选用了“感动中国人物”这素材，在发展等级上做到了“材料新鲜”这一点，增加了文章亮点。下面请看“感动中国人物素材”在高考作文中的运用。,例1：人有意气，才能压不垮，锤不弯，追求不泯，意志
26、不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨得出血泡了，她始终坚持练习，最终，她用手指勾勒人性的美，用舞姿诠释生命的真谛，感动你我，感动中国，若无意气，她怎能从不幸的底谷达到艺术的高峰？06年湖南卷满分作文谈意气邰丽华是一名聋哑人，但她并没有抱怨命运的不公，而是克服残疾顽强的训练，最后用绝妙的舞姿演绎精彩的人生，诠释生命的真谛。这过程体现了邰丽华的坚强意志和无畏的气概。谈意气一文的作者正是经过对素材的理解、感受，挖掘出邰丽华身上“有意气（意志和气概）”的精神品质，从而找准了与文章主题的契合点。在行文中，语段紧扣话题“意气”，通过正反两方面来
27、叙、析、评素材，采用人物事迹的铺陈加上合理的推测，有力的论证了“人有意气，才能压不垮，锤不弯，追求不泯，意志不衰”这一观点，加上明确的点题语，从而达到了素材与主题的有效对接。,例1：花开两岸-07年高考满分作文,还记得那个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨，从此便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我长久的感动。她的无私，她的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳，弥漫在记忆里，时间越久越浓郁。-,还记得一人一马的邮路上的王顺友，教我敬业；还记得为友守墓30年的陈健，教我守诺；还记得舞出千手观
28、音的邰丽华，教我不屈；还记得生命中无数帮助过我的人，教会我爱他们都是记忆长河旁的花，用馨香沐浴着我。他们教给我的，都成了我一生的财富，它们不会被风化，而会随时间的风、时间的流水传到心底，浸润全身，恩泽我的一生。文章把记忆比作“时间长河两岸的繁花”，“花开两岸”因此而得名。本文引用的感动中国人物的事例达四处之多，而且详略得当：李春燕的奉献，她的坚持就如同一朵玫瑰，散发着大爱的芬芳；王顺友，教我敬业；陈健，教我守诺；邰丽华教我坚强。文章用这四个时代楷模的事例有力的论证了“生命之中总有一些记忆深埋在我们心底，尽管时间飞逝，它们也不会因此而消了颜色，褪了芬芳，反而在时间的冲洗下愈加鲜艳，成为温暖我们一
29、生的财富”这一论点。,例2：人有意气，才能压不垮，锤不弯，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨得出血泡了，她始终坚持练习，最终，她用手指勾勒人性的美，用舞姿诠释生命的真谛，感动你我，感动中国，若无意气，她怎能从不幸的底谷达到艺术的高峰？06年湖南卷满分作文谈意气邰丽华是一名聋哑人，但她并没有抱怨命运的不公，而是克服残疾顽强的训练，最后用绝妙的舞姿演绎精彩的人生，诠释生命的真谛。这过程体现了邰丽华的坚强意志和无畏的气概。谈意气一文的作者正是经过对素材的理解、感受，挖掘出邰丽华身上“有意气（意志和气概）”的精神品质，从而找
30、准了与文章主题的契合点。在行文中，语段紧扣话题“意气”，通过正反两方面来叙、析、评素材，采用人物事迹的铺陈加上合理的推测，有力的论证了“人有意气，才能压不垮，锤不弯，追求不泯，意志不衰”这一观点，加上明确的点题语，从而达到了素材与主题的有效对接。,例3：让我们把目光再投向2005年春节晚会的现场，一群美丽的少女用她们优美的舞姿征服了所有的观众。“千手观音”让每一个中国人记住了她的名字。你可知，就是这群少女，她们却是在无声世界里长大的。是的，上帝让她们失去了声音，她们却用优美的肢体语言告诉人们：在这个世界上，只要你找准自己的位置，你就会获取成功！06年全国卷满分作文找到人生的定位作者在全面理解作
31、文材料的基础上，选择从牧羊人的角度立意：每个人都要找准自己的位置，在生活的大海里，请给自己准确定位。结合对“05年感动中国人物”评委会对邰丽华评价中“用残疾创造一种特殊的美丽”这句话的理解引申，根据文章主题来叙述、分析素材：“上帝让她们失去了声音，.只要你找准了自己的位置,你就会获取成功!”角度的转换，灵活的组织，巧妙的点题，旁述评说的办法使素材与道理融合为一体，也使素材与文章主题和谐对接。,例4：在一个柔弱美丽的女子身上，我真切的读懂了“坚韧”二字。她，邰丽华，尽管生活在无声的世界里，她却是始终面带微笑，像一个误落世间的仙子。在她的眼里，我看不到丝毫的痛苦与抱怨，有的只是坚韧。邰丽华写过一段
32、极其质朴的文字：“其实每个人的人生都是一样的，有圆有缺，有满有空，我们应该多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满，那样就会快乐许多。”品读她的人生，我读到了坚韧。06年安徽卷满分作文经纬人生安徽卷考查的是以“读”为话题的作文，作者把“读”的内容放在人生上，选取人生中不可或缺的品质坚韧等来立意。从邰丽华身残志坚，以一种积极、乐观的态度来笑对人生，于无声处展现生命的蓬勃，创造人生事业的辉煌这角度来看，可以挖掘到邰丽华“坚韧”的性格特点，语段围绕“读坚韧”这中心来组织、分析素材，引用邰丽华的一段文字来增强素材的真实性和论证力度，这样，既做到了扣题，又达到素材与主题对接的效果。,
33、例5：是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？生活如一杯水，淡淡的，你得卑微地骄傲，幸福没有凭吊，你去雕琢心中的天使千手观音，你是我心中的最美！邰丽华，你无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么娇艳，那么动人，你心中定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使。06年广东卷满分作文心有天使，诗意人生文章围绕主题“用心地追逐自己的梦想，用信念去雕琢自己心中的天使”，选取了邰丽华这一素材，展现了她身上天使般的坚强之心。语段以两个问句开头，引出素材写作对象邰丽华，从“雕琢心中的天使”这角度出发，借助适当合理的想象和推测：“你心中定有自己雕琢的天使”。使素材表现出新
34、意，达到扣题点题的要求。,例6“什么？”“是该这样！”安徽考生 人生就是由n个“什么？”和n+1个“是该这样！”组成的。题记 一、孝子田世国“什么？”听到田世国的事迹，我惊讶不已。一个事业正如日中天的中年男子怎么能捐人体极其重要的器官肾呢？不是作为父母把肾捐给子女，而是作为儿子把肾捐给80多岁的老母亲。对此，连主刀医生都觉得出乎意料。可是我们静心细想一下，当面对历尽沧桑把自己抚养成人的老母，当望着那双无限渴望生命的深深凹陷的眼睛，当我们想到“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句，作为儿子把生命的一部分回赠给病危的母亲，让天下所有的母亲收获慰藉，这一切又都在情理之中。我们要竖起大拇指对他说：“是该这样
35、！”,二、优秀大学生徐本禹“什么？”看到徐本禹的经历，我顿生疑问。一个出生贫寒、品学兼优的华中农业大学农业经济专业的大学生，一个刚刚如愿以偿地考上研究生的高才生，为什么偏要舍弃大好前程，选择贵州那个偏僻荒远、条件差到常人难以想象的山区小学去支教？别说其他人，就连他的老师、同学都甚惑不解。可是我们静下心想一想，当徐本禹上大学经济困难受到许多好心人救助时，当徐本禹站在那群求知若渴的孩童面前时，徐本禹毅然的决定又在情理之中。我们应该竖起大拇指对他说：“是该这样！”三、跨栏王子刘翔“什么？”看完仅十几秒的比赛，我为刘翔欢呼雀跃，甚至变得目瞪口呆。一个初出茅庐年仅21岁的中国上海选手，参加一个从来就没有
36、黄皮肤人种立足之地的男子110米跨栏项目的比赛，不仅夺得了奥运会冠军，而且平了世界纪录。比赛结束后，全世界都为之一惊。可是我们静心想一,想，刘翔平时的刻苦训练，赛前不断进步的成绩，这一切又都在情理之中。全世界的人都应该向他竖起大拇指，点头赞叹：“是该这样！”人生就是这样，我们总会被许多出人意料却又在情理之中的事情环绕。面对一件事，当我们吃惊地张大了嘴巴喊“什么？”时，如果能静下心来想一想，我们会自言自语地说：“是该这样！”其实出乎意料与情理之中只隔着一层纸，一捅就破。“铃铃铃”“什么？考试结束了？”我惊讶道。转念一想：“对，是该这样！”本文作者用这几个看似“风马牛不相及”的2004年感动中国的
37、时代楷模素材，因其都具有出人意料却又在情理之中的内涵，将他们完整的捏合在一起。,例6：捧起“感动中国”人物奖杯时，洪战辉在用他的行动叩打着我们的心灵。一夜间，华光满身的他，并没有迷失自我，没有迷失在镁光灯前，没有迷失自己的路。他依旧带着妹妹过着朴朴通通的生活。面对大批的捐赠，他没有被金钱冲昏头脑，他依旧走在自己的路上。他凭借自己的力量，筹建起一个基金会，用这些钱去帮助那些更需要帮助的学生。我们欣喜地看到，洪占辉没有在巨大的光环面前迷失自己的道路，而是坚定的走着自己的路。面对相机的频频闪烁，他没有迷失自己的道路。他坚守着自己，坚守着自己的道路，也正因为此，他在我们的视野里，走的更远更远。自我定位
38、，走上自己的路。-2006年全国1 走上自己的路,例7：如果有人问我，二零零四年奥运会上最大的感动，我会说：是女排。曾经久违的五连冠，曾经耀眼的奖杯，曾经雷动的掌声，在中国人二十年的企盼声中，又驻足在了中国。意想不到的最后一扣，在女排的努力下变得合乎情理。（四川考生巅峰上的蜗牛例8：在“感动中国”颁奖晚会上，我们看到徐本禹泪流满面，看到袁隆平永远质朴的气质，不禁想，他们究竟什么地方打动了我们？保送研究生徐本禹埋头在乡村小学，或许有人疑惑他的价值是否真的符合其位，他用全国人民对农村教育的空前关注做出回答。登上世界农业科技之巅，依旧躬耕陇野的身影给我们的启示何止万千。选择属于你的位置，在快乐中实现
39、自己的价值，如梅在雪，归我所属，乐我生命。（黑龙江考生如梅在雪）例9：在书里，我看见明正彬正在铁与血中奔跑，在刀尖上舞蹈；我看见他在毒贩面前，吓不怕，摧不倒；毒贩在他面前过不去，逃不掉；我看见他为人们赢得的阳光，成为人们心中真正的英雄我看见一个充满正义的世界。（浙江考生指间的世界）,我们可以清楚地看到，以上高考佳作都不约而同地使用了“感动中国人物”的有关材料作为论据，论证论点，材料新鲜。从现实和时代的双重层面去考虑，我们可以说，“感动中国”材料应是我们写作时的首选。使用感动中国人物素材要注意以下几点：1、掌握材料的基本事实，学会准确概括。写作前，必须要掌握材料的基本事实，事实清楚了，就不会出现
40、内容虚假的情况，也不会出现张冠李戴的情况。今年高考阅卷时，好多老师发现大量考生对材料的基本事实模糊不清，如将丛飞说成了面对滔天巨浪三进三出的魏青刚，把丁晓兵说成了著名医学专家，把华益慰说成了聚财有道，散财亦有道的霍英东等等，至于其他事实细节差错的更是比比皆是。因此，我们要将“感动中国人物”材料的具体事实运用概括法梳理一遍，熟记于心。事实清楚了，概括起来才能做到真实、准确、全面。,2、吃透材料的基本内涵，学会论证观点。同样的材料，也可以揭示出不同的内涵。关键在于你怎样去理解与把握。“感动中国”的有关材料，涉及各行各业各类不同的人物，蕴含着不同的人生体验，昭示着不同的人生哲理，这些材料可以从不同方
41、向、不同侧面、不同层次来论证文章的观点。比如，例2例5分别从“意气”、“坚韧”、“人生定位”和“雕琢心中的天使”这四个不同的角度解读了邰丽华不同的内涵；其实从她身上还可以挖掘出如“乐观”、“战胜困难”、“逆境与成才”、“缺陷与完美”、“奇迹”、“命运在自己手中”等内涵，不一而足，这正显示了同一个材料不同的观点取向。,3、活用材料的基本细节，学会大胆演绎。,材料的基本细节知道后，你就可以大胆演绎发挥，该放大时就放大，该缩小时就缩小，只要不违背具体的事实，任你自如地运用。如2005年的高考佳作“亚洲飞人”的奇迹全文只对刘翔创造“亚洲飞人”的奇迹这一个事例进行了充分想像扩充，添枝加叶，诠释了话题“出
42、人意料和情理之中”，甚是巧妙。要想在作文以少胜多，必须学会活用材料的基本细节，学会大胆演绎。作文时，可以用一个事实进行延伸扩展，诠释话题；也可以让多人“相聚”，几个事例并举，形成合力，论证观点。具体如何去做，要视内因和外因具体情况而定。附2005年的高考佳作“亚洲飞人”的奇迹：,“亚洲飞人”的奇迹,奇迹的诞生那是一个令人难忘的夜晚，雅典奥林匹克体育场内灯火辉煌，人头攒动，男子110米栏决赛即将开始。与刘翔并肩站在跑道上的都是一时之选，他们中有悉尼奥运会冠军巴西选手加西亚，有巴黎世锦赛亚军美国选手特拉梅尔，有法国后起之秀杜库里，还有上个赛季110米栏总积分排名第二的拉脱维亚名次奥利加斯。随着一声枪响，8名选手如离弦之箭冲出起点。刘翔起跑稍稍落后拉梅尔，在越过第三栏后已经冲到第一。以后的进程就如同刘一人的表演，在奥运会现场主持人声嘶力竭的三声“刘翔！刘翔！刘翔！”的陪伴下，刘翔从容撞线,再见,
