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1、,作文指导(观察日记),日记:应当是每天的记录,这应当把自己的一天生活中比较有意义的事记录下来。,观察日记:把看到的人物、事物、景物记下来,每次观察最好截取一个侧面,写出特征,反映一个中心。,日记的格式:在第一行先写上几年几月几日,星期几和天气情况。正文的格式和作文一样。应试类的日记或比较完整的日记还要写上一个标题。,写作要诀:第一,确定内容,注意观察。注意动植物的生长特点、生活习性的观察,把观察的细节写下来。第二,掌握格式,真实具体。题目。在第一行写。在第二行的中间写明日记的时间:即:年月日,星期,最好把天气情况稍带说明。正文。同写其他文章一样,分成几个小段来写。,例文:,观察日记一则 绿豆
2、是如何生长的 2006年9月25日 星期一 天气:阴 今天,我的小豆子已经从芽眼里发出了尖尖的小芽,穿破了它的“外衣”,伸出头来,看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇,再一看,就像小蝌蚪在水里嬉戏。,豆芽成长日记,第一天中午:泡豆子时你观察到了什么?,豆子绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样的绿小胖子,摸上去软绵绵的。个别的小绿豆的豆壳上裂开了一条小缝,露出雪白的身体,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。,晚上,绿豆宝宝发生了什么变化?,第二天中午你看到了什么(豆子的变化)?心里想了些什么?,豆子体积有原来的两倍多大了,那原本紧裹着的绿衣裳被撑
3、破了,露出了那白白胖胖的肚皮,两片豆瓣间还微微翘 起了小尾巴。胖乎乎的豆子加上一个小尾巴,多像英文字母 啊。,“Q”,中午,有些绿豆已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。,绿豆精灵们的芽有二厘米左右了,有的只有一厘米左右,看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇,再一看,就像小蝌蚪在水里嬉戏。芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。那粗壮的豆芽白白净净的,似乎一碰就会流出水来。,嫩芽撑开了它的衣服,它的小手已经有3-4厘米了,我慢慢地拿出几个绿豆仔细端详,在绿豆上面破了一个小口,豆芽就是从这里长出来的,长出的豆芽细细的千姿百态,
4、有的弯弯的,有的呈螺旋形,还有的像小姑娘的头发,真是有趣!我把它横过来看,像一个张开着的嘴,好像在说:“我长大了”。,两片嫩黄的豆瓣之间吐出了嫩黄的叶子,叶子是合拢的。,嫩黄的叶片慢慢地张开,就像一对对小剪刀,又像英文字母“v”,叶片逐渐变成嫩绿色的。,一根根嫩绿的豆苗立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。,观察了绿豆芽的生长过程,你有什么感想,受到什么启发?,多么娇嫩的身体!多么顽强的生命力!我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?,2011年9月23日 星期五 晴泡绿豆第一天 今天上午,老师布置我们观
5、察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。,观察日记四则,2011年9月24日 星期六 晴 泡绿豆第二天早晨 我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长
6、了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。,2011年9月25日 星期日 阴泡绿豆第三天早晨 我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。,2011年9月26日 星期一 晴 泡绿豆第四天 绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?,体会:植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气,发芽情况记录表,