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1、复习要点,【1】命题、标题、自然段,【2】注意事项(字迹、错别字、标点),【3】外貌描写(眼睛、眉毛、头发、鼻子、嘴),让人物在你的笔端鲜活,语言、动作、神态、心理专练,导 语,同学们,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具形色:有的刚正耿直;有的能言善辩;有的乐观豁达;有的多愁善感。面对如此美丽的生活,我们该如何拿起手中的笔,把它们形象地呈现在人们面前,以触动人们的心灵,唤起人们的情感,昭示人生的真谛呢?,心理描写,心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白,写出人物的所思所想,让人物一无
2、遮掩地吐露自己的心声,说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望,使读者穿透人物外表,看到人物的内心世界。,我走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,里面充满了责备,我喊了一声“黄老师”,黄老师点了下头,只是“嗯”了一声。,此刻,犯了错的我正走进老师的办公室:,我(心理描写)走进了办公室,迎面正碰上(神态描写)黄老师的目光,里面充满了责备,(心理描写),我(神态描写)喊了一声“黄老师”,(声音),黄老师(神态描写)点了下头,只是“嗯”了一声。(心理描写),我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,那里面没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一
3、笑,喊了一声“黄老师”,连声音都有几分颤抖了。黄老师皱了皱眉,鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩:我犯的错真的那么严重吗?,小练笔:你在吃一枚还没熟透的青杏,她大着胆子把一颗还没熟透的青杏儿小心翼翼地放进嘴边,用前面的牙齿慢慢地咬了一下,顿时她像被针扎疼了似的扭歪了脸,眼睛紧紧闭上,老半天也不敢再嚼下去。,练一练,擦黑板时的情景,刘欢拿起黑板旁的抹布,走到水池旁,用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形,用手按住一边,慢慢从左移到右,他弓着身,低下头,那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。,创作细节,她骂他混蛋。运用你的想象,恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。,她骂他道:“你真是一个混蛋!”,她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”,其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!”,添加动作描写,添加神态描写,添加心理描写,