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1、作文的审题和立意,作文的审题和立意,作文的审题,写文章前对题意（题目、材料的含义）、要求进行认真的研究和领会的过程，就叫审题。命题作文要深刻理解题目含义、要求，抓住题眼；给材料作文要完全消化材料（看图作文也属此类）。审题稍有偏差，便全盘皆输。正所谓“失之毫厘，差之千里”。,学生审题时容易出现的问题,1、不顾限制，随意写作（那一次，我）2、不重过程，只重结果（攀登）3、只见树木，不见森林（留在我心底的风景）4、抓错题眼，偏正错位（幸福的颜色）,近几年中考作文题,05年 开端 06年 劳动 07年 动力来自 08年 向前！向前！向前！09年 并没有结束,拿到作文题目，要解决三方面问题,确定文章体裁
2、（记叙文 议论文 说明文）划定取材范围掌握写作重点,全命题作文,类型（就语法角度来说）1、以词为题目 例如：开端（05北京）；呵护（09扬州）；寻（08南京）2、以短语为题目例如：不经意的美丽（09天津）我与书的故事（09沈阳）3、以句子为题目 例如：我们的生活充满阳光（08河北）别忘了，给生活加点糖（07上海）,命题作文如何审题,1、找到题眼如：不经意的美丽“不经意”是此题的题眼。蕴涵偶然间，无意间发现了平凡生活、细微之处潜藏着的美好，这一瞬间的感觉，却深深定格在我的心间。要详细描写发现“美丽”这一过程，精雕细刻，并抒发自己的感受。“美丽”可以是景，也可以是事，还可以是情。偏正短语为题，往往
3、修饰限制词语“偏”是题眼。动宾短语为题，往往宾语是题眼。,2、关注虚词。虚词虽然没有明确的意思，但它在表情达意方面却起着不可忽视的作用。比如：“其实并不是这样”这个文题中，有“其实”和没“其实”意思大相径庭。“其实”表示事情原本如此，从人对事情的认识来说，“其实”表明了一种思想认识的转折和提升。就是说，人们本来以为事情是这样的，但某一件事情或某一次经历，告诉了他们事情的真相并不是像大家所想的那样。只有把“其实”这个词理解透彻了，写出了思想认识上的转折，文章才能真正扣题。,3、透视比喻通过分析喻体，进而把握文题的本意。比如：“幸福像花儿一样”这个题目，喻体“花儿”一词，代表灿烂、鲜艳、芳香、美丽
4、，它带给人快乐、温馨、纯净、明媚的感觉，因此文章应表现出轻快、明朗、积极、喜悦的感情基调，才能够突出重点。,4、提问思考根据题目可从不同角度提出问题，帮助审题思考。如：心愿审题时可以提出几个问题：“谁”的心愿；这个心愿是“什么”；是实现了的，还是没有实现的；为什么有这个心愿等，来开阔自己的思路，帮助自己审题。,5、添加词语 有些命题，如词语或短语式命题，审题时我们可以通过添加词语的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。例如：尝试 可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一
5、次有意义的尝试、一次难忘的尝试 可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立,6、重视数量词。如：那一幕，我难以忘怀“一幕”是个关键词。表明时间很短，是刹那之间，且应是一件事。只有对一瞬间作浓墨重彩的细致描绘才突出了写作重点，不会出现不合题意的问题。,半命题作文,特点：既有限制，又有自由发挥的空间。给定的预示着限制，补充的意味着开放。形式：1、命前半题，补后半题例如：生活需要 2、命后半题，补前半题例如：没有结束 3、命首位，补中间 例如：一份 的答卷 4、命中间，补首尾 例如：别再让我，,填题,1、像命题作文一样推敲已给词语。2、切中题旨文意。3、正中自己的生活积累。4、力求创
6、意新颖。5、题目通顺，符合情理、逻辑6、不要自行设置行文障碍,具体做法,首先，反复琢磨已命好的半个题目。已命好的半个题目往往是对我们作文选材、主题、文体等有所提示或限制。读懂了这半个命题的含义，才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。其次，反复斟酌备选的半个题目。一定要选择最能突出自己的体验、自己的发现、自己的精彩的题目。,第三，反复斟酌题目与主旨的关系。要在备选的一组词中，进一步提炼出更有新意、更能体现时代感的词语，做到平中出新，平中出奇。第四，反复斟酌题目与文体的关系。如没有文体限制，要结合自己的特长选择文体写作。记叙文，以记叙描写为主，精当的议
7、论是点睛之笔。说明文，以介绍性文字为主，说明对象特征必须清楚，正确使用说明方法。议论文，当以论证为要，论点突出，以叙代议必须革除。,注意事项,看清题目，审准题意，做到“瞻前顾后，一字不漏，三分析”。明确题目的范围及重点。分析题目中的标志词和关键语。分析题目中的语法结构（偏正和动宾）。深入分析题目中的隐含意思，弄清题目中所蕴含的象征义、比喻义、引申义。,看清题目下的要求,通常是对该文在形式、内容、字数等方面所作的具体规定。如：“写成记叙文”，“记叙中适当穿插议论抒情”，“不少于600字”，“除诗歌外，文体不限”等。审清题目下的要求，避免不必要的失误。,文章的立意,中考作文评分标准的作文等级的划分
8、首先决定于立意。“千古文章意在先。”主题是文章的核心、灵魂和统帅，直接影响和决定着文章的成败。欲在中考作文“亮出自我风采”的考生，对文章的主题依然要“特别关注”。审题时开动脑筋，发散思维，勇于表达自己对生活对社会的独特认识，使之成为文章的第一得分亮点。,一、以小见大：让主题以鲜活见长,从小处着手，以小事反映大主题，从小人物小事件中挖掘出深刻的、闪光的思想。选取一些生活中细小的典型事件，于细微之处见真情，才能拨动阅卷老师的心弦。写父爱，如朱自清背影，以父亲蹒跚的背影立意，从一个背影生发开去，引起读者无限遐思。力求将属于这一文题范围内的某一点、某一侧面、某一感人片断放大。生活小事领略人生况味。,二
9、、纵向挖掘：让主题以深刻取胜,文章主题的深刻表现在：一方面在对于同一问题或事件的认识往往要高远得多，主题思想提炼深刻，也得益于作者对题材的社会意义反复研究、比较鉴别，是思想认识深入的结果。一般说，写人为主的文章，应该找出支配人物一切言行举止的思想根源和精神动力；写事为主的文章，应该找出事件的思想意义中最具现实价值的那一部分来。,张海迪的例子，在当时很多文章只报道了张海迪的感人事迹，而中国青年报一篇题为力量的源泉的文章，却独辟蹊径，挖掘了支撑她残疾身躯的精神动力：一个小孩子的鲜活生命因无医生治疗而死亡激励她从此发奋学医；孤寂苦闷时的自杀未遂使她明白了生命的脆弱、生命的重要和自己要承担的家庭责任；
10、他人的感激也让她感受到自己的价值也能得到社会的承认，体会到奉献的幸福。这是张海迪精神支柱和力量源泉，这样的主题显然要比其他报道深刻新颖得多。,三、反弹琵琶：让主题以独到启思,对于某一种现象或问题，大多数人都有着比较一致的看法。如果我们在一番思考后，能提出与传统、与世俗不同甚至相反的观点，这样的文章，无疑会因为新颖独到的主题而吸引阅卷老师的眼球。如：一般人都认为，要想成功，就要积极进取，不断追求，永不放弃；而你却反向切入，鲜明的提出：要取得成功，就要学会放弃。这里的“放弃”可以有两方面的含义，一是要想成功，就要目标专一，信念坚定，就要放弃很多美好的享受，放弃安逸的生活；当然，我们也可以从另一个角
11、度开掘：追求成功，我们就要善于放弃。人生不可能只有一个目标，当我们努力追求的目标不能实现时，要慎思所追求的目标是否与自己的能力相差甚远，苦苦追求而不得，理智的学会放弃，比“咬定青山不放松”，比碰“南墙”后还不知道回头更有智慧。在审视我们的能力和实力的情况下，重新确定奋斗目标，或许就能成功。,又如：某地中考语文模拟试题是以“对学生的评价”为话题，在众人都为赏识教育、激励教育大唱赞歌的时候，也有考生反面立意，鲜明提出“仅有甜是不够的”观点，一针见血指出了“甜”的教育所带来的种种弊端，论据详实，论证充分，令人耳目一新。也有同学一针见血地提出更振聋发聩的观点：“来点惩罚教育，如何？”历诉了中国教育在赏
12、识教育和鼓励教育方面所走的极端，“从幼儿园到大学，我们几乎都生活在家长、邻居和老师的赞美声，特别是学校实行学生评教以来，老师几乎不愿也不敢批评学生，造成的恶果是我们没有了一点宽容；我们已容不下一丝批评；我们的心理是如此的脆弱；我们的意志力是如此的不堪一击”，阅卷老师无不为考生独到新颖的观点而叫好。需要说明的是：这种反向立意，一定要出入适当，进退有度，言之有理，持之有据，能自圆其说，而且不能与思想、道德等相悖。,四、聚焦时代：让主题以新颖张扬,“文章合为时而著，歌诗合为事而作！”不少考生触角敏锐，他们深入生活，关心时事，总能在第一时间里以中考作文及时而巧妙的切入现实生活，或者提出对某类社会现象的
13、见解，或者引入与时俱进的新理念。比如，对于救助弱势群体的看法，对非法开采煤矿所带来生命消失的痛心，有对台湾问题的关注，有对灾难后重建工作的关心，有对祖国成立60周年成就的关注这些新鲜事物或新观点都将是今后一段时间内关注的热点。,湖北武汉作文试题是以“感恩”为话题，一考生在相互感恩，始得和谐一文中，这样写到“正是有了学生渴求知识的需要，才有教师这个职业，才有了教师前进的原动力“而社会也应努力促进教师发展，帮助老师实现人生价值。”这一观点的确新颖独到。特别值得一提的是，文章最后由此及彼升华到“相互感恩，始得和谐”观点，令人耳目一新。,还需要特别提醒的是，近几年一些满分作文通过故事新编、新评的方式，
14、“旧瓶装新酒”，注入新的观点，折射当今社会生活中阴暗面，同样令人耳目一新。如：湖北省荆州市中考满分作文给诸葛亮的一封信，以街亭失守后诸葛亮思过责己、自贬三级为话头，主动提出“为先生谋划一二”：一是提醒他将街亭之失的罪过全部推给马谡；二是嘱咐他要懂辩证法，别盯“阴暗面”“钻牛角尖”；三是告诫他学会“虚美、隐恶”文章借历史故事的“外壳”，巧妙联系当今社会官僚主义严重、弄虚作假盛行等不良倾向，以古讽今，富含讥趣和幽默。值得一提的是，随着读书活动的开展，学生阅读面的开阔，积累的增加，这类满分作文一定会大量涌现。这样的文章，革除陈腐之气息，尽吹新鲜之微风，让人爱不释手。,平日如何训练，做到以上四点,教师示范，小事启思摒弃套路，突破常规指导手法，勇于尝试（以小见大、卒章显志、抑扬有致、虚实相生等）植根教材，多向思维关注热点，以新取胜以读促写，同步提高,欲使作文的旗帜灿烂夺目，就要让文章的主题在正确、单一、集中的前提下，力求新颖、深刻、独到。而读书、观察、思考才是一个好的主题的源头活水。愿我们的思考，能启发大家的教学，能助我们的孩子一臂之力。谢谢！,
