作文语句不通表现原因及解决策略.ppt

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1、作文语句不通的表现、原 因及解决策略,李锦鸿,语句不通的表现、原因,前后混乱,思维节点空白,1,摊主是个二十刚出头的姑娘,上身穿一件洗得发白的外衣,下身穿一条蓝布单裤。他见了我们连忙热情地招呼。这笔交易很快就成了。我和妈妈先去了蔬菜摊买点清货。买鸡的大姐姐开始帮我们挑鸡、称重、杀鸡 早晨菜市,病理分析:文中写到摊主热情地打招呼,按理,接下来一个节点应写她具体怎么打招呼,我和妈妈有怎样的表现或是怎样与她交流来谈成这笔交易,第二个节点,交易谈成后,再写摊主怎样工作,然后才是我和妈妈去做什么。而文中在两个节点上,思维都跳跃过去了,语句不通的表现、原因,2,词语搭配不当,表达不准确,一路上,我们聊着班

2、上的情况,情不自禁地走到了街口。“你能说说妈妈怎样痴迷玩游戏吗?”周老师以迅雷不及掩耳之势指着我问。我不意思地吐了吐舌头:“不清楚。”见我吞吞吐吐半天打不出一个屁来,周老师只好甘拜下风,让我回家。我俩就分道扬镳了。新来的老师,病理分析:1、“我们聊着班上的情况,情不自禁地走到了街口。”很显然,我们是因为边走边谈话,太投入,很快走到了街口是一种状态而不是情感,应该是“不由自主”而不是“情不自禁”。2、“你能说说妈妈怎样痴迷玩游戏吗?”很显然周老师的问题是在我没有准备的情况下提出的,而不是问话的速度快,用“冷不丁”比“迅雷不及掩耳之势”更准确。,语句不通的表现、原因,语言牵强(语法错误),表达不清

3、,3,星期二下午第三节,教室里举行一次猜谜活动。上课铃一响,迅速跑进教室,只见黑板上贴满了谜语。教室里寂静极了,一点声音也没有,我们聚精会神、全神贯注地望着著师。这时老师说:“猜谜现在开始。具体要求是:猜上了,把纸条写在谜底、名字和号码土,然后文给老师;因为猜对,所以你就要把黑板上的纸条撕下来。我看到第一条谜语是:“舌头猜一个字”。我想:既然是“舌”字的头,那可能一定是“千”字无疑。我提笔把这谜语写在纸上,交给老师。老师说:“第一条涟语,正文猜对啦!老师分给我一块橡皮擦。接着,我又连续猜对三条涟语。这时,同桌晓英问:“炭字,你能猜一个成语?(11)三好生、学习优秀者丽霞同学播嘴道:“雪中送炭!

4、”“可能不对。”(12)我想:(,)炭,山很重,灰很轻,那一定是“头重脚轻,!(13)我对她说:“头重脚轻。”(14)“快把谜底写上交给老师。”她又说。果然,我又猜中了。猜谜活动在欢快的笑声中结束了。回家路上,我想:(15)今天的猜谜活动真是一堂有趣的课!一次有趣的猜谜活动,病理分析:这篇作文有十七句病句。第句搭配不当,第句成分残缺,第句用词不当,第句重复罗嗦,第句词序颠倒,第句用错关联词,第句自相矛盾,第11、13、14句指代不明,第15句概念不清,第12句表达不清,语句不通的表现、原因,4,片段之间,缺乏过渡,(1)广场像一把打开的巨星扇子,外大内小,寓意着开放与接纳。东角栽着一片风景林;

5、西角是市民活动中心。中央有一个白色的雕塑喷泉。它的周围摆满了各种盛开的鲜花。在鲜花中间的,就是那洁白如玉的雕塑喷泉。射出的水在阳光的照射下,如烟,如雾。(2)喷泉更加迷人,随着一段动听的音乐,喷出的水柱时高时低,时蓝时黄。,病理分析:第(1)处对描述对象广场的引出缺少过渡性交代要么是“广场坐南朝北位于城市的中心地带”;要么是“穿过.就到了广场”。第(2)处缺少一个时间的过渡,加上“伴着夜幕的降临”或“到了晚上”之类的过渡句,文章就更顺了。,语句不通问题的解决策略,重视阅读积累培养语言感觉,1,(1)领会其遣词造句的精妙,从而积累大量的语言 材料,培养出语感.。,(2)广泛的阅读才能积累知识、拓

6、宽思路、丰富想象,(3)积累好词好句,写阅读笔记。多读、多背、多积累,好的语言才能即兴而出,运用语言才会灵活自如;常写阅读笔记,能够促使学生更系统的读。,语句不通的问题解决策略,编写提纲理思路,2,(1)理清层次。主要想写什么内容?主要分为哪几个部分?,(2)补充六要素。审视提纲,在提纲中补充记叙文六要素的关键词,并用着重号标注。,(3)深化细节。用关键词记下文章各个部分主要想用的表达方式和修辞方法。,(4)整合练说。按补充好的提纲将习作的大概先说一说;再次理清思路,语句不通的问题解决策略,强化语言训练,渗透语法逻辑知识,3,(1)练习修改句子成分残缺的病句,(6)规范用语尊重约定俗成的语言习

7、惯:精 心选择、比较,(2)练习修改词语搭配不当的病句,(5)训练逻辑知识:事物归类混杂,自相矛盾(反义词和含义相悖词语),(3)练习修改用词不当的病句,(4)练习修改语言啰嗦重复的病句,语句不通的问题解决策略,一读、二找、三想、四改、五检查,4,一读,读一读,看看是否通顺、流畅;二找,找出不通顺或觉得有别扭的地方;三想,仔细琢磨,想想如何用词比较准确,如何搭配比较恰当。四改;根据所想对不通顺或别扭的地方进行调整;五查,再读一读调整后的语句检查表达是否清楚、流畅了。,谢谢!,谢谢观赏,WPS Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博kingsoftwps,

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