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1、常见的修辞手法,比喻 拟人 排比 反问,万能-比喻,定义：是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物或说明道理的修辞结构：一是描述的对象，即本体；二是比喻成的对象，即喻体；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）；四是喻词种类：明喻、暗喻（又称隐喻）和借喻,明喻：本体、喻词和喻体同时出现。常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、恰似、仿佛.例子：1、他（本体）动也不动，彷如（喻词）石像（喻体）。1、叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）。（朱自清荷塘月色）课堂练习我最棒：白云、荷花、垂柳、露珠、苹果、小河,暗喻（又称隐喻）,本体、喻体同时出现，但用是、成、成为、变为等系词代替像
2、一类的喻词。例子：1、美感的记忆，是人生最可珍的产业，认识美的本能是上帝给我们进天堂的一把秘钥。2、更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都 成了 水墨山水。3、四合院 是 一个盒子。练习我最棒！把明喻改成暗喻,借喻：借喻是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体），即无本体,无比喻词,只有喻体。（借喻是比喻中的高级形式，运用它时要求本体与喻体的关系十分密切，所以在特定的语境中，由喻体就可以直接领会到本体。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。像上面几个例子，假如用明喻或暗喻表示，就拖沓多了。）例子：1、大火球烤得我身上
3、直冒汗.2、我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。,3、这轮晓日从我们民族历史的地平线上一跃而出，闪射着万道红光，照临到这个世界上。4、欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑，洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘小练习：找出上面句子中的喻体，并体会句子的本体是什么？,比喻句欣赏,1、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。3、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。4、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子、静静的躺在大地的怀抱里。5、看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的珍珠，一颗、两颗、千颗啊！像夜空璀璨的
4、繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百双闪光的眼睛。,比喻句欣赏,6、“一道闪电，只见山北边，白茫茫的云海，就像几万匹马向前跑着一样，顺着丹江，一直往东滚着。有几次风把云块推过来，玉山就像个大佛爷凸着肚子，把它又挡回去。电闪着，雷打着风卷着云，雨乘着风，整个天空上呀，就像个唱戏的大舞台。”,首先要抓住本体和喻体之间的共性。本体和喻体是可比较的，选择最富可比性的喻体。千万不能草率从事，随便拿来就用，这样只会笑话百出。其次，还要易懂。有这样一句比喻句：我今天买了一支钢笔，样子跟潜水艇似的，头尖尖的。这里的“钢笔”是我们常见的，而“潜水艇”倒是大家不太熟悉的。这样的比喻就不太好，达不到运用比喻句的目的。
5、再次，使用比喻句还要注意思想感情的正确性。,怎么用好比喻呢？,怎么用好比喻呢？,例如：从走廊的那一头，走出白求恩大夫，记者们像捕获野兽似地扑上前去，照相机的闪光灯不停地闪烁着。用“捕获野兽”来比喻记者们围住白求恩，显然是极不恰当的。然后，要根据表达的需要，对比喻作进一步说明，以深化文章的主题与作者的表达情感。例如：我们要表明不良网络游戏毒害青少年的身心健康这一观点，就可以将其比喻成毒品，将网络游戏的痴迷者说成吸毒成瘾者，这样表达的 道理更深刻！,怎么用好比喻呢？,最后，写完一句比喻句，还要仔细看看句子前后的搭配是否确切。例如：如“小河像飘动的绸带”，,咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着
6、尾巴跑。楼房在夜里呈现出银灰色，静静地蜷伏在雾气沼沼的地平线上。现在全县莲塘的生产大发展，莲农们精心培植，把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。小朋友你能找出本体、喻体、和喻词吗？,比拟句,比拟是喻体和喻词都不出现，但是保留喻体的特征，让它直接加在本体上。使本体具有了人或物的某种特征或情态。比拟分为拟人、拟物从形式上来看是本体N（名词）+V（动词）或adj（形容词）；比喻的一般形（明喻、暗喻）式一定是本体N（名词）+比喻词+喻体N(名词)。注：暗喻不出现本体和比喻词实际上是可以还原成明喻的，实质相同。,比喻和比拟,借喻的一般形式是喻体N(名词)+V
7、（动词）或adj(形容词)所以我们发现：比喻和拟物的区别实际上就是借喻和拟物的区别.借喻:只是直接把喻体借过来当做本体用;拟物是赋予了比拟对象的人格或事物的属性,即赋予了比拟对象的生命力,使它成为了有生命的人或物.,比喻和比拟,火眼金睛：高铁杆在日本人面前简直就是一条哈吧狗!哈吧狗跑过来了。高铁杆哼哼叽叽的啃着日本人扔下的骨头,边啃边朝着老百姓狂吠,比喻和比拟,神奇的拟人,定义：给事物赋予人的动作、神态、语言、心理就像童话里的动物会说话、大笑一样。结构：本体+动词、形容词（一定是描写人的）种类：把非生物拟人化，把生物拟人化、把抽象概念拟人化,例如：1、有时开着自己的车从这里路过，总是看到路轨伸
8、展着生锈的臂膀伸向远方。（路轨是本体，喻体是人，但不写出来，保留了人伸展着臂膀捅向远方的特征。）2、春风带着妈妈的温暖，妈妈的关怀走来了。3、一只骄傲的公鸡昂首挺胸的朝我走来。4、太阳公公慢悠悠伸着懒腰从东方爬了上来。,拟人,小试牛刀：1、找出上面拟人句中本体、表示人的动作容词2、将上面的拟人句还原成一般句，体味拟人句的好处。3、波浪、星星、太阳、鸟儿、青蛙、小狗、高粱、向日葵、小草用拟人手法造句,拟人,拟人句欣赏,1、波浪一边唱歌一边冲向远方2、这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励3、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，
9、场地是金黄的，群山也是金黄的。4、鸟儿将巢安放在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的展示自己的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。,拟人句欣赏,5、一只活泼的青蛙在稻田里放声歌唱，从它嘴中流露出一段段优美的旋律6、高粱好似一对对的“红领巾”，静悄悄的把周围的道路观察。向日葵摇头微笑，望不尽太阳升起处的白色天涯。7、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼8、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。,神奇的拟物,定义：把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式，叫做拟物。种类：1、把人当作物来写 2、把甲物当作乙物来写
10、 3、把抽象概念当作物来写，,把人作物,1、五婶、张木匠、小飞蛾三个人都要动身了，小飞蛾说：“艾艾！你不去看看你姥姥！”艾艾说：“我不去！初三不是才去过了吗？”张木匠说：“不去就不去吧！好好给我看家！不要到外边飞去！”（赵树理登记）2、敌人虽然张牙舞爪，但却不堪一击。3、吴天宝好比一丛大路径上的马兰草，自打发芽那天起，从来没人怜爱他，浇他一滴水，他却有股野生的力量，任凭脚踩，车轱轳轧，一直泼辣辣地长着。有一天，他得到阳光，得到雨水，开了花了，用整个生命开朵花，蓬蓬勃勃地朝向着生活。（杨朔三千里江山）4、嘎子竖起了耳朵。练练手：找出上面比拟句中的本体，喻体的特征，隐藏的喻体。,把人作物,定义：给
11、人赋予原本描写物（动物、植物、山水等）的词语、动作、神态、特征等的修辞手法。即把人当作物来描写，赋予他们物的表现和状态。,把甲当乙,1、打倒帝国主义，打倒军阀，打倒贪官污吏，打倒土豪劣绅，这几个政治口号，真是不翼而飞，飞到无数乡村的青年壮年老头子小孩子妇女们的面前，一直钻进他们的脑子里去，又从他们的脑子里流到他们的嘴上。2、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。3、有时候起了风，把他打得出不来气4、范大昌领先，绕过假山草坪，奔向两幢平行建筑的新楼，楼房在夜里呈现出银灰色，静静地蜷伏在雾气沼沼的地平线上。练练手：找出上面比拟句中的本体，喻体的特征，隐藏的喻体。,把甲当乙
12、,定义：给甲事物赋予原本描写乙事物（动物、植物、山水等）的词语、动作、神态、特征等的修辞手法。即把甲事物当作乙事物来描写，赋予他们乙事物的表现和状态。上面例中把政治口号比拟成会飞、能钻，可以流动的东西；例中把闪电的影子比拟成蜿蜒游动的一条条火蛇；例中把狂风比拟成可以打人的东西；例中把诗篇比拟成能够生根发芽的植物；例中把楼房比拟成能蜷伏的动物。,抽象作物,1、还有一问，是“公理”，几块钱一斤？2、他无法统计失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。吃一堑，长一智。失败一次，前进一步。失败是成功之母，成功由失败堆垒而成。3、现在全县莲塘的生产
13、大发展，莲农们精心培植，把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。4、熄灯时，夜已深了，好一阵子我还听见他在床上辗转反侧。铁人啊，你在想什么呢？工人们说：砸碎了铁人的骨头，也找不出“我”字的渣渣来！练练手：找出上面比拟句中的本体，喻体的特征，隐藏的喻体以及拟作物的词语。,抽象作具体物,定义：给抽象事物赋予原本描写具体事物（动物、植物、山水等）的词语、动作、神态、特征等的修辞手法。上面例中，把“公理”这种抽象概念比拟成能卖几块钱一斤的东西；例中，把“失败”比拟为“尼龙绳子”可以接起来，比拟为“金属梯子”可以焊上去，比拟为可以“堆垒”的东西；例中，把“情意”比拟为可以“栽种”的植物；例中，借“我”字代个人主义
14、，又把“我”（个人主义），比拟成某种可以砸得碎的东西。,趣味练习,拟人拟物趣味故事说说下面句子用了“拟人”还是“拟物。1.向日葵不断地面向太阳公公做运动。2.春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生不久的婴儿，娇小可。3.敌人虽然张牙舞爪，但却不堪一击。4敌人夹着尾巴跑了。,定义：排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组、短语或句子并排在一起组成的句子。（有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。）作用：排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。,结构：三个或三个以
15、上格式相同的词组、短语或分句组成的句式相同的句子，字数要相近，读起来可以押韵种类：排比可分为句内排比词与词的排比句与句的排比段与段的排比,火眼金睛,1、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄雾。”2、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。”3、动物园里有大象、河马、猴子大约有上百种。”4、黄继光感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人们在望着他，朝鲜人民在望着他。”5、“白天，他攀山越岭，勘测路线；晚上，他就在油灯下绘图，计算。6、“不管遇到风沙还是雨雪，它总是（那么）认真，（那么）坚强，不软弱，也不动摇；不管遇到干旱还是洪水，它总是（那么）笔直直，（那么）坚强，不软弱，也不动摇。看看谁的判断能力棒！,怎么用好排比句呢？,1、排比，就是把三个或者三个以上结构相似，意义相关，语气一致的词组或者句子排列在一起。因此，排比一定是三个或者三个以上的词组和句子，而且一定有一部分字词相同。2、如果是三个相关并列词语，而不是词组或者句子组成的句子，不是排比句。3、有的时候，排比句的字数可以相等，也可以不相等。,怎么用好排比句呢？,4、如果只有两个词组或句子排列的句子，即使结构相同，语气相关，也不是排比句。,精美排比积累,
