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1、,波动上升,思考近百年来，全球气温总的变化趋势是什么,第二章 地球上的大气,授课人：梁华明 2009.11,政史地组教研课,第四节 全球气候变化,复习旧课,第四节 全球气候变化,美国科幻影片后天描述了“明天之后”的未来世界：北半球冰川融化，地球进入第二冰河期，龙卷风、海啸在全球肆虐，整个纽约陷入冰河的包围中。,材料一：,这一切都起源于温室效应，全球变暖,材料二：据资料考证，在距今3000多年前，我国中原地区的气候比现在暖和的多，那里生存着许多热带和亚热带动植物。热带标准动物大象随处可见。因此，当时的河南省称为豫州，“豫”字形象比喻为一个人牵着一头大象，直到现在，河南省仍简称“豫”,与3000多
2、年前相比今天的气候变冷了,同学们，从以上两则材料中我们可以发现全球气候在怎样呢？,在不断的变化中,一、全球气候在不断变化之中,1.什么是气候变化；主要表现？,探究活动一,气候变化是长期大气状态的一种反映，（p46图2.28）表现为不同时间尺度的冷暖和干湿变化。,那么有什么变化特点呢？,探究活动二,2.变化特点,一、全球气候在不断的变化之中,地质历史时期气候变化：时间尺度为千年、万年,近现代气候变化：时间尺度十年至百年,周期性,复杂性：区域性气候的变化要比全球性气候的变化复杂,探究活动三,那么近现代全球气候为什么会变暖呢？,人为原因,大量排放CO2等温室气体,森林的大量破坏,自然原因,太阳活动、
3、火山活动等,探究活动四,那么全球气候变化会有哪些可能影响呢？,*印度洋岛国马尔代夫10月17日召开全球首次水下内阁会议，总统和内阁官员在水下签署倡议书，呼吁各国采取行动应对气候变暖。联合国政府间气候变化问题研究小组二00七年警告说，全球海平面至二一00年可能升高零点一八至零点五九米。届时，马尔代夫、基里巴斯等岛国将面临被淹没的危险。为避免遭受“灭顶之灾”，各岛国纷纷打响生存保卫战。,*位于意大利北部的威尼斯是世界闻名的水上之城。近年来由于城市不断下沉，加之气候变化的影响，这座城市正面临着居民大幅减少，以致消亡的威胁。为此，该城部分居民11月14日为威尼斯举行了具有象征意义的“葬礼”，以引起世人
4、的关注。,*2001年11月15日，太平洋岛国图瓦卢领导人在一份声明中说，他们对抗海平面上升的努力已告失败，并宣布他们将放弃自己的家园举国迁往新西兰。乔迁，在人们的日常生活中是常有的事，但一个国家的国民全部搬到另外一个国家，就是一件非同寻常的事了。（线性浅色部分为图瓦卢国土）,二、全球气候变化的可能影响,1、海平面上升,危害：,原因：,1、海平面上升,冰川融化,海水膨胀,淹没沿海低地,不利影响：,有利影响：,提高产量，尤其高纬度国家,加剧干旱，尤其是低纬度国家,3、对水资源的影响,水循环,加剧水资源的不稳定性与供需矛盾,活动P49,4、对生态环境的影响,冰川分布范围缩小,全球雪线高度提高,热带
5、范围扩大,加快物种的灭绝速度,旱涝、火灾等自然灾害趋于集中和频繁,面对如此局面，我们不禁思索：人类何以应对全球气候变暖？我们每个地球人都应该做些什么来维护我们的生存环境呢？请同学们阅读课本4950页，想一想有什么应对气候变化的措施,发展节能技术，提高能源利用率,多使用清洁可再生能源：太阳能，风能等,1、调整能源消费结构和利用技术,尽可能使用公共交通工具,减少消费，减少废气物排放,3、增加温室气体的吸收,植树种草,防止森林火灾，减少对森林的破坏,课堂小结：本节课我们主要学习了全球气候变化的特点，重点分析气候变暖的趋势及原因，同时分析了可能带来的问题及解决措施，希望大家能认识到问题的严重性，树立保
6、护环境的全球观念，锻炼自己对资料搜集、整理和理论联系实际的能力。,板书设计一、全球气候在不断变化之中 1.气候变化及主要表现 2.变化特点（长期性、周期性、复杂性）二、全球气候变化的可能影响 1.海平面上升 2.影响农业生产 3.对水资源的影响 4.对生态环境的影响三、气候变化的适应对策 1.调整能源消费结构和技术 2.控制排放 3.增加温室气体的吸收,课堂演练平台,1、与“温室效应”的产生有关的主要是下列气体中的A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、氧化氮,B,2、全球变暖的后果有A、因蒸发强烈，海平面下降 B、中纬度温带地区降水倍增 C、对人们的生存环境产生重大影响 D、高纬度地区会因气温升高而使降水减少,C,布置作业完成同步作业练习,谢谢指导！,读图思考,大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温的变化趋势有什么共同特征？,70年代伴随着人类大量排放二氧化碳的同时全球气温也在迅速上升,
