六年级下册古诗词背诵.ppt

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1、七,步,诗,【三国.魏】曹植,七步诗 曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急？,gng,l,sh,f,q,jin,曹操,曹植,曹丕,亲兄弟,父子,父子,君臣,君臣,君 臣,字孟德，汉献帝时官拜丞相，后被封为魏王。,字子恒，曹操之子，与曹植为一母同胞，曹操死后即位称文帝，废汉建魏。善军事，也喜文学。,字子建，曹操之子，曹丕的亲弟弟。,练习:注音,羹漉菽萁釜煎,gng,l,sh,q,f,jin,煮豆/持作/羹，漉菽/以为/汁。萁在/釜下/燃，豆在/釜中/泣。本自/同根/生，相煎/何/太急！,解释字词，理解句子,持羹漉菽萁釜煎急,拿，拿来。,通常指用蒸、煮等方法做

2、成的糊状食物。,液体往下渗、过滤。,豆。,豆杆。,锅。,煎熬。,急迫。,在七步詩中，豆和萁比喻什麼？,兄弟之情,朋友之情,父子之情,想一想,答案1.兄弟之情,“豆”指的是曹植,“萁”指的是曹丕,七 步 诗,诗句的意思“煮豆持作羹，漉菽以为汁”,这两句诗的意思是：锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤后，留下豆汁来做成羹。,“萁在釜下燃，豆在釜中泣”,这两句诗的意思是：豆秸在锅下熊熊燃烧，豆子在锅中翻腾哭泣。,这两句诗的意思是：豆子和豆秸本来是同一条根上出生出来的，豆秸煎熬豆子又怎能这样急迫呢？,“本自同根生，相煎何太急”,锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤后，留下豆汁来做成羹。豆秸在锅下熊熊燃烧，

3、豆子在锅中翻腾哭泣。豆子和豆秸本来是同一条根上出生出来的，豆秸煎熬豆子又怎能这样急迫呢？,诗意理解,本自同根生，相煎何太急。,从这句诗中你读出了什么？,诗人以箕豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害。,诗作寓意：,学习了这首诗，你有什么样的体会？或者说，你认为兄弟手足之间应该怎样相处？,兄弟之间手足情深，不应互相猜忌、倾轧，而应互相帮助、和睦相处,学古诗，我们更要会运用古诗里的名句：,我们想要对那些为争夺老人财产而大打出手的不孝儿女们，说一声：本自同根生，相煎何太急？,我们还想对以陈水扁为首的台独分子，说一声:,我们更想对那些企图分裂中国的西藏喇嘛们，说一声：,“萁在釜下燃，豆在釜

4、中泣”，萁成灰，豆成汁两个都痛苦，一个兄、一个弟，骨肉相连、血脉相通，是什么让他们这样？,回顾1、诗中的“豆”指谁？2、诗中的“萁”指谁？3、“本自同根生，相煎何太急”是什么意思？4、这首诗表达了诗人怎样的思想情感？5、背诵及默写。,七步诗,王维,鸟鸣涧,解题：,“鸟鸣涧”是一个地名，一个风景极其优美的地方。涧，是山涧，夹在两山间的流水。鸟鸣涧：鸟在山涧中鸣叫。,鸟鸣涧（唐）王维 人闲/桂花/落，夜静/春山/空。月出/惊山/鸟，时鸣/春涧/中。,读熟练,理解诗意,人闲桂花落,安静、悠闲,人声寂静。,诗词大意：在寂静没有人声的环境里，桂花自开自落，好像可以感觉到桂花落地的声息。,理解诗意,夜静春

5、山空,空寂，形容山中寂静，好像空无所有,诗词大意：夜静更深的时候，景色繁多的春山，也好似空无所有，显得特别空寂。,理解诗意,月出惊山鸟,惊动，惊扰,诗词大意：月亮刚升起来，亮光一显露，惊动了树上正在栖息的小鸟。,理解诗意,时鸣春涧中,时：不时。不时地啼叫,诗词大意：它们在春涧中不时地鸣叫几声。,春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落。,寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。,月亮出来了，小鸟竟然被月光惊动。,时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。,画出表示动景和静景的词,说说古诗的意思,整首诗表现了春天的夜晚，山中那宁静幽美的感觉。,鸟鸣涧是_代诗人_ 的作品。“涧”的意思是_。这首诗表达了作者内心的_

6、。这首诗描写的动景是_、_、_。请用一句话来形容这首诗？请按照诗的停顿和重音来背诵一遍。,唐,王维,夹在两山间的流水,闲静,花落 月出 鸟鸣,诗歌如画，令人如同身于其境。,人闲/桂花/落，夜静/春山/空。月出/惊山/鸟，时鸣/春涧/中。,芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄,江苏镇江芙 蓉 楼,芙蓉楼坐落在金山天下第一泉的塔影湖滨，其原建于古镇江城内三山(日精山、月华山、寿丘山)中的月华山上。为东晋刺史王恭所建，唐代犹存。唐代大诗人王昌龄曾在古代“芙蓉楼”写下了著名的诗篇芙蓉楼送辛渐,芙 蓉 楼 送 辛 渐,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。,唐.王昌龄,芙 蓉,h,壶,f,

7、rng,生字词：,【注释】1.芙蓉楼：润州（今江苏镇江）的城楼。2.辛渐：诗人的一位朋友。3.寒雨：寒冷的雨。4.连江：满江。5.吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。6.平明：清晨天刚亮。7.客：指辛渐。8.楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。9.孤：独自，孤单一人。10.一片冰心在玉壶：冰在玉壶之中，比喻人清廉正直。11.冰心：比喻心的纯洁。12.洛阳：位于河南省西部、黄河南岸。,译文：,寒雨连江夜入吴,译文：冷雨洒满江天的夜晚我来到吴地。,平明送客楚山孤,译文：清晨我送走好友，只留下楚山孤独影。,洛阳亲友如相问，,译文：到了洛阳，如果有亲友向您询问我的

8、情况，就请转告他们。,一片冰心在玉壶。,译文：我的心依然像贮藏在玉壶晶莹剔透的冰一样纯洁。,江畔独步寻花-杜甫,江畔/独步/寻花 黄四娘家/花满蹊,千朵/万朵/压枝低.留连/戏蝶/时时舞,自在/娇莺/恰恰啼.,回忆学习古诗的方法。,古诗学习,1、知诗人、明背景；,2、解诗题、说题意；,3、看注释、解诗意；,4、反复读、展想象；,5、再品诗，升感情；,诗人独自一个人在锦江浣花溪边上一边散步，一边赏花。,从题目上看，作者“寻”到了什么呢？让我们一起走入诗中，和杜少陵一起去寻找吧！,二、解诗题、说题意：,“江畔独步寻花”,蹊(x):指小路.娇莺(yng):娇小可爱的黄莺.恰恰（qi）：啼指鸟儿和谐动

9、听的鸣叫声.啼(t):鸣叫.戏蝶（di）:嬉戏的蝴蝶留连：舍不得离开.时时舞：不停地飞舞.,三、看注释、解诗意：,1.学习掌握生字词及其注释。,江畔独步寻花【唐】杜甫,黄 四 娘 家 花 满 蹊，千 朵 万 朵 压 枝 低。留 连 戏 蝶 时 时 舞，自 在 娇 莺 恰 恰 啼。,三.借助注释或工具书，解诗意。,江 畔 独 步 寻 花【唐】杜甫 黄 四 娘 家 花 满 蹊,千 朵 万 朵 压 枝 低。留 连 戏 蝶 时 时 舞,自 在 娇 莺 恰 恰 啼。,1.听录音，注意停顿并划出节奏,四、反复读、展想象：,2.由读到悟，你该畅所欲言了：,“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”,“花满蹊”？（

10、满）花多、繁茂“压枝低”？（千朵万朵）把花枝压弯,满,千朵万朵,“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”戏蝶舞留连 花美、迷醉(嬉戏欢唱、自由自在、舍不得离开)娇莺啼自在,思考：蝴蝶和黄莺为什么不忍离去？,与其说是戏蝶留连、娇莺自在，不如说是诗人留连自在.,“移情于物”,花美、迷人,留连,自在,思考：主题是什么？,这首诗是唐代诗人杜甫写的，描绘的是一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表现了诗人对生活的热爱和对自由幸福的无限向往。,1、闭上眼睛，大胆想象，置身其中,四、再品诗、升感情：,2、(小练笔)把你想象到的美丽画面用好词好句笔描绘出来吧！,假如我是戏蝶：假如我是娇莺：假如我是一朵小花：假如我是杜甫

11、的书童：。,今天,我们又学习了杜甫的一首诗写春天的诗，在他的诗中，我们可以感受到春天来了，到处一片春暖花香学习古诗就要反复推敲，展开想象，体会诗歌的意境和诗人的情绪。杜甫一生创作了大量忧国忧民的诗歌，著名的有三吏三别。他的诗歌风格沉郁顿挫，像这样抒发喜悦之情的很少，大多反映百姓苦难生活的。如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”等诗句，课下我们可以多读读他的诗歌。,五、总结提高：,串讲全诗意思.,黄四娘家的小路上鲜花盛开。许许多多的花儿开满枝头,把树枝都压弯了。蝶儿在花间飞舞,舍不得离去。娇小美丽的莺儿在花间自由自在的啼叫。,石灰吟,（明）于谦,开采石灰石,烧制石灰,石灰粉,石灰的作用,石灰自述：我的名字

12、叫石灰。我的前身叫石灰石，大部分埋藏在深山之中，和珊瑚礁、大理岩的成分一样，将我放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的焚烧，我的主要成分发生了变化，这时的外形仍像一块块石头，但浑身雪白，十分耀眼。如果把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。经过这次沸腾后，我又变成了熟石灰，模样也由石头外形变成了粉末状的白灰。这时，把我和水混合就成了石灰水。你们看，我们教室的白墙就是石灰水粉刷出来的。,对照材料与古诗，寻找石灰的制作过程。,千锤万击,-烈火焚烧,-粉骨碎身,于,谦,生,平,从石灰吟看于谦的理想与品德,石灰吟,（明）于谦,吟：古代诗歌体裁的一种名称。,石 灰 吟 于 谦

13、 千 锤(chu)/万 击/出 深 山，烈 火/焚(fn)烧/若 等 闲。粉 身/碎 骨/全 不 怕，要 留/清 白/在 人 间。,石灰之所以能忍受这一切的磨难，是因为。,石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,锤：捶打，敲击。,千、万：指撞击次数多。,若等闲：好像很普通的事情。,锤,若等闲,（衬托石灰的顽强。）,石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来，用烈火焚烧也是件平常普通的事。,石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。,石灰吟【明】于谦粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。,粉骨碎身都不怕，要把自己的清白留在人间。,石灰吟【明】于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕

14、，要留清白在人间。,作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。,托物言志,【清】郑燮,竹石,【清】郑燮,6,竹 石（清）郑燮咬定/青山/不放松,立根/原在/破岩中。千磨/万击/还/坚劲,任尔/东西/南北/风。,竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。立根：扎根、生根。咬定：比喻根扎得结实，像咬着不松口一样。原：原本，原来破岩：破裂的岩石，暗喻艰苦的环境,试一试翻译吧：,试一试翻译吧：,注释,磨：折磨，挫折。击：打击。坚劲：坚韧、刚劲。任：任凭。尔：你。,竹子抓住了青山就绝不肯放松，它的根须已经牢牢地扎在岩石缝中。

15、历经千万次磨炼仍然坚韧劲拔，任凭你东西南北来的狂风。,译文,借物言志，弘扬品质 学习竹石刚强勇敢的精神 拓展课外知识，掌握资料,谈收获：,1.给加下画线的字注音。郑燮2.解释下面词语在诗句中的意思。任尔：3.按要求填空。竹石的作者是（）的诗人（）。这是一首（）。全诗通过咏诵立根破岩中的劲竹，含蓄的表达了诗人（）。,总结,竹石共四句，前两句写竹子的特点，在状物;后两句写竹子的精神，在言志。作者表面写竹子的坚忍不拔，实际上是表明自己不怕打击、不畏风浪、顽强斗争的精神。,7 闻官军收河南河北,七言律诗,唐 杜甫,写作背景：公元763年正月，唐代安史之乱的叛军头子史朝义（史思明的儿子兵败自杀，河南河北

16、相继收复。当时诗人在梓州（现在的川省三台县），听到胜利的消息后，写了闻官军收河南河北这首诗，是杜甫“生平第一首快诗”，也就是最兴奋的时候写下的诗。,闻官军收河南河北,剑外忽传收蓟(j)北，初闻涕(t)泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫(w)峡，便下襄(xin)阳向洛(lu)阳。,蓟北,j,涕泪,t,巫峡,w,襄阳,xin,妻子,q z,衣裳,yshang,闻官军收河南河北,剑 外/忽 传/收 蓟 北，初 闻/涕 泪/满 衣 裳。,却 看/妻 子/愁 何 在，漫 卷/诗 书/喜 欲 狂。,白 日/放 歌/须 纵 酒，青 春/作 伴/好 还 乡。

17、,即 从/巴 峡/穿 巫 峡，便 下/襄 阳/向 洛 阳。,剑外忽传收蓟北，,剑外：剑门关以外。,蓟北：指现在的河北省北部，是安史叛军的巢穴。,注释,初闻涕泪满衣裳,初闻：刚刚听到,漫卷诗书喜欲狂“漫”在字典里有三种意思 水满了流出来；满,遍布；随便,不受约束。,胡乱地卷起,却看妻子愁何在，,再看,“却”在字典里有四种意思：.后退.推辞，拒绝.去，掉.表示转折,却看妻子愁何在，,妻子：指妻子和孩子。,漫卷诗书喜欲狂。,快要,欲：,高兴得简直快要发狂,从闻官军收河南河北一诗的哪些词语中可以体会到杜甫“喜欲狂”的心情？用“”画出来。,思考练习,剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳,两个地名,表明相隔数千

18、里之远,表明消息来得突然,又极为迅速,是刚一听到之意,尽写悲喜交加,酸甜共涌之态,首联:写听到消息惊喜的情形.,却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂.白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡.,多年流亡的艰辛满布于妻子儿女们脸上的愁云一扫而去,他们高兴得好像有些癫狂了,生动得表现了诗人一家在突然到来的喜讯面前情感的巨大变化,阳光灿烂,美好的春天,颔联 颈联:写全家人欣喜若狂,准备还乡的情景,即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳,四个地名间漫长的距离瞬间即至,瞬间即过,表达了诗人迫不及待,归心似箭的心境,尾联:写诗人扇动想像的翅膀迅捷如飞,回到了自己的故乡.,闻官军收河南河北,首联 捷报传来喜泪沾裳(盼望已久),颔联

19、 妻子一扫往日愁云(欣喜若狂),颈联 纵酒欢唱作伴还乡(多年愿望),尾联 想象中飞驰到洛阳(归心似箭),欢庆胜利喜还乡,主题思想:诗人以饱含激情的笔墨,形象地书写了忽闻叛乱已平的捷报,急于奔回老家的喜悦之情.,剑外忽然间传扬着收复蓟北的消息，,刚刚听到这个喜讯，涕泪就洒满了衣裳。,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。,理解诗句意思,四川,河南,河北,（剑外）,再看看老伴和孩子，哪里还有一丝的忧愁？,胡乱地卷起诗书，高兴得简直要发狂。,却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。,在大晴天里放声高歌，还要畅饮美酒，,趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。,白 日 放 歌 须 纵酒，青 春 作 伴 好 还 乡。,

20、返回,白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡,放舟从巴峡东下，穿越那巫峡的叠嶂，,顺流而下一过襄阳，便一直奔向故乡洛阳。,即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,剑外,巫峡,巴峡,襄阳,洛阳,蓟北,四川,河南,河北,长,江,东海,剑外 忽传 收蓟北，初闻 涕泪 满衣裳。却看 妻子 愁何在，漫卷 诗书 喜欲狂。白日 放歌 须纵酒，青春 作伴 好还乡。即从 巴峡 穿巫峡，便下 襄阳 向洛阳。,闻官军收河南河北,唐代 杜甫,读出你的理解,剑外忽然间传扬着收复蓟北的消息，我刚刚听到这个喜讯，眼泪就洒满了衣裳。再看看妻子和孩子，哪里还有一丝忧伤，我胡乱地把诗书一卷，高兴得简直要发狂了。在大晴天里放声高歌畅饮美酒，趁着

21、这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。放舟从巴峡东下，穿越那巫峡的叠嶂，顺流而下，一过襄阳就一直奔向洛阳。,诗意,练一练,1.解释下列词语.妻子:纵酒:2.诗中哪个词揭示了全诗的主题?这首诗表达了诗人怎样的思想感情?,妻子儿女.,纵情饮酒.,喜.诗人听到官军收复失地后欣喜和迫切还乡的心情.,3.对这首诗的赏析,不正确的一项是().A.这首诗集中地表现了诗人忽闻喜报后一瞬间的感情,突出地书写了一个喜字.B.一个满字,表露了诗人高兴得泪如泉涌的状貌,逼真地展示了一个饱经沧桑,在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情.C.青春作伴好还乡一句,诗人用拟人手法写出了即将启程还乡时内心的无比喜悦.D.便下襄

22、阳向洛阳,一个下字.一个向字,生动地表现了战乱平息后,诗人终于得以还乡,一路游山玩水的闲适情调.,D,想一想,从诗中找出诗人听到胜利喜讯后的情绪变化的词？,“忽传”、“初闻”、“却看”、“漫卷”,诗人听到收复蓟北的消息后，高兴得简直要发狂心情,从本诗得“满衣裳、放歌、纵酒、满卷、诗书、即从穿、便下向”我们体会到了什么?,想一想,想一想,巴峡、巫峡在四川，襄阳在湖南，洛阳在河南，跨越了三个省，本应是很累的，而诗人却觉得非常轻松地回到自己的家乡，我们可以看出什么？,诗人心情高兴,小结,这是诗人的第一首快诗全诗连用六个地名，因为他始终贯穿着诗人喜悦心情并不感到累赘，相反尽情抒发了失地被收复之后地地心

23、情，表达了作者对国对民深沉炽热地爱！,8 己亥杂诗,清 龚自珍,解读诗题,中国古代用天干地支纪年法，本诗所指的“己亥年”是1839年。这一年龚自珍辞官南下，一路将所见所闻所思所想记录成315首日记体组诗。因为都写于己亥年，所以将这315首诗都称为,己亥杂诗,了解背景,1839年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了这首诗。,龚自珍清 九州生气/恃/风雷，万马齐喑/究/可哀。我劝天公/重/抖擞，不拘一格/降/人才。,已亥杂诗,【注释】,九州：指中国。,生气：焕发生机，生气勃勃。,恃风雷：恃，依靠

24、。风雷，本指风神、雷神，这里比喻疾风迅雷般的社会变革。,喑：哑。,万马齐喑：比喻社会政治毫无生气。,天公：造物者。,重：重新。,抖擞：振作精神。,降：降生。,A.九州生气恃风雷，,1.“生气”真的是指的中国“发脾气”吗？,答：在这里用“生机勃勃的局面或者景象”这种说法更符合前文“九州”这样的语言环境。,B.万马齐喑究可哀,2.这句话表现了作者的什么感情？,答：表现了诗人对清朝末年死气沉沉的社会局面不满。,C.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。,“不拘一格”什么意思?在那个年代“拘”着什么“格”吗？,清朝的死板、单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们的思想）这不拘一格降人才就是

25、希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。,1.一提到“万马”你想到的是什么词？,（万马奔腾、万马齐鸣）那是何等热闹、壮观！而这“万马齐喑”呢?看到这个词语你眼前出现的是怎样的场面？,万马齐喑！,正因为“哀”、恨，所以大家盼望着一场风雷来唤醒这九州的生气啊！,龚自珍希望的“九州生气”是怎样的？用平时积累的词语说说。,国泰民安、生机勃勃、安居乐业,九州生气恃风雷,他希望那如风雷一般强大、一般迅疾的变革啊！这满心期盼你能读出来吗？（读第一行诗）读！让这场变革来得更快些！读！让这场变革来的更猛烈些吧！读！,盼望着九州生气，可偏偏生活在这样万马齐喑的哀世中，叫人怎么不感慨！合起来在读这两行诗。

26、,万马齐喑究可哀，我劝天公重抖擞。,这首诗写下后不到一年，英国的大炮首先轰开了国门，第一次鸦片战争的硝烟让这个本已贫困的国家受到了前所未有的重创。读！,九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。,诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。,寓意,只有风雪激荡般的巨大力量，才能使中国大地发出勃勃生气，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘束一定规格降下更多的人才。,诗意,这是一首出色的政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的观状，就必须

27、依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。,赏析,己亥杂诗,九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。,政治昏暗呼唤改革,殷切希望心底呼唤,希望改变现状,期待人才辈出,这看不见摸不着的情绪，作者通过创造了“万马”“风雷”“天公”这样浩大的意象来表达。这样“创景抒情”的表达方法与我们常见的“借景抒情”“触景生情”既相通又相异，也表现出龚自珍极高的艺术成就。课下大家还可以再去读读龚自珍其他的诗或文，更真切的感受他的情。（拓展己亥杂诗第5首）,9

28、 浣溪沙,宋 苏轼,词，原是配合隋唐以来娱乐而创作的歌辞。后来逐渐脱离了与音乐的关系，成为一种长短句的诗体。一直以格律诗的面貌流传至今。我国文学史上向来以唐诗、宋词并举。可见它已成为我国宋代的主要文学样式。词又叫诗余，长短句。,什么是词？,这首词写于元丰五年（1082）春，当时时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使（有名无权）。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。,背景,浣溪沙苏 轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。,蕲q水：县名，今

29、湖北浠水县。时与医人庞安时（字安常）同游，见东坡题跋卷三书清泉寺词。浸：泡在水中。潇潇：形容雨声。无再少：不能回到少年时代。白发：老年。唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。,反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。表现了作者热爱生活、旷达乐观的性格。,4、“黄鸡”的本意是指黄鸡报晓，在诗中是指什么？唐代诗人白居易醉歌中有“听唱黄鸡与白日”句，意思是说，黄鸡催晓，白日西落，时光流逝，人生易老。苏轼在这里却说“休将白发唱黄鸡”，有何用意？,理解词的意思,游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。,游历蕲水清泉寺，寺临近兰溪，溪水向西流去。,词前小序，交代溪水的流向。为“门前流水尚能西”

30、一句作铺垫。,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。,上阕重点写了眼前的景物，有哪些？从哪几个角度描绘了几幅画面？按照什么顺序？能否根据景物推断出诗人所写的是哪个季节？环境是静寂还是喧闹的？,1、兰芽 沙路 暮雨 子规,3、从低到高顺序,4、时间是早春或三月。“兰芽短和子规啼”,2、视觉、听觉三幅：兰芽浸溪、松间沙路、子规啼鸣,5、静寂。以动衬静,上阕重点写了眼前的景物，有哪些？从哪几个角度描绘了几幅画面？按照什么顺序？能否根据景物推断出诗人所写的是哪个季节？环境是静寂还是喧闹的？,“暮雨”和“子规”烘托了怎样的心情？,身为贬官，面对暮雨萧萧，子规哀啼，不禁心生悲凉。,3.下阕抒情，

31、苏轼从眼前的溪水西流悟出了怎样的道理？,上阕写了什么样的风光和环境？有什么效果？,上阕写暮春三月兰溪幽雅的风光和环境：山下小溪潺湲，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼芽。松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染，异常洁净。傍晚细雨潇潇，寺外传来了杜鹃的啼声。作者选取几种富有特征的景物，描绘出一幅明丽、清新的风景画，令人身临其境，心旷神怡，表现出词人爱悦自然、执着人生的情怀。,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。,请同学们根据课下注释翻译上阕,山脚下岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪水之中，松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染。傍晚细雨潇潇，寺外传来布谷鸟的啼叫声。,谁道人生无再少？

32、门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。,谁说人生只会变老，不能再变得年轻？你看门前的流水不是也能向西奔流吗！不要再发白发暮年时光流逝这样的感慨了。,请同学们根据课下注释翻译下阕,下阕却笔锋一转，不再陷于子规啼声带来的愁思，而是振起一笔。常言道花有重开日，人无再少年，岁月的流逝，正如同东去的流水一般，无法挽留。然而，人世总有意外，门前流水尚能西，既是眼前实景，又暗藏佛经典故。东流水亦可西回，又何必为年华老大徒然悲哀呢？看似浅显，却值得回味。,卜算子送鲍浩然之浙东,词牌名,诗人的朋友,去、到,b,bo,题目的意思：送别好友鲍浩然到浙东。,10 卜算子送鲍浩然之浙东 王观,水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人

33、去哪边，眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。,王观（1035-1100）字通叟，如皋（今属江苏）人。仁宗嘉祐二年（1057）进士。历任大理寺丞、江都知县等，官至翰林学士。相传曾奉创作清平乐一首，描写宫廷生活，高太后认为亵渎了神宗赵项，第二天便被罢职，遂自号逐客。其词学柳永，情景交融，生动风趣，近于俗理，却又谑而不虐。代表作有卜算子、临江仙、高阳台等，其中卜算子一词以水喻眼波，以山指眉峰；设喻巧妙，又语带双关，写得妙趣横生，堪称杰作。红芍药词写人生短暂，从而提出人生应追欢及早，写法亦颇有特色。著冠柳集，不传；今有赵万里辑本。碧绿的江水，像美人横转的眼波；重叠的青山，像

34、美人聚拢的眉峰。,词语注释,浙东：,今浙江东南部。宋时属浙江东路，简称浙东。,眼波横：,形容眼神闪动，状如水波横流。,欲：,想。,眉峰聚：,形容双眉蹙c，状如二峰并峙zh。,盈盈：,美好的样子。,才：,方才。,始：,才，方才。,若：,假若。,鲍浩然要去的地方是哪里？眉眼盈盈处这个地方的特点是什么？水是眼波横，山是眉峰聚这用了什么手法？比喻,开篇“水是眼波横”二句匠心独运：前人惯以“眉如春山”、“眼如秋水”之类的譬喻来形容女子容颜之美，而作者此处则反用其意，说水是眼波横流、山是眉峰攒聚，其妙处不仅在于推陈出新、发想奇绝，而且在于运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为

35、友人的离去而动容。,分析,三、四两句，点出行人此行的目的：他的去处，是“眉眼盈盈处”。“眉眼盈盈”四字有两层意思：一指江南的山水，清丽明秀，有如女子的秀眉和媚眼；二指有着盈盈眉眼的那个人。因此“眉眼盈盈处”，既写了江南山水，也同时写了他要见到的人物。此二句写送别时的一往情深却又含而不露,词的上片着重写人，起首两句，运用风趣的笔墨，把景语变成情语，把送别时所见自然山水化为有情之物。当这位朋友归去的时候，路上的一山一水，对他都显出了特别的感情。那些清澈明亮的江水，仿佛变成了他所想念的人的流动的眼波；而一路上团簇纠结的山峦，也似乎是她们紧蹙的眉峰了。山水都变成了有感情之物，是因为友人鲍浩然归途中怀着

36、深厚的浓浓感情。,下片“才始送春归”二句抒写良情别绪：方才“送春”，已是十分怅恨；今又“送君”，更添怅恨十分。旦夕之间，两谙别苦，情何以堪？但作者却故意出以淡语，含而不露。“若到江南”二句再发奇想，叮嘱友人如能赶上江南春光，务必与春光同驻，惜春之情既溢于言表，对友人的祝福之意亦寓于句中。,水像美人流动的眼波，山像美人蹙c起的眉毛。真想问问行人去哪里？到山水交汇的地方。刚刚送走了春天，又要送朋友踏上归途。如果到江南赶上了春天，就不要辜负这大好春光，一定要同它住在一起。,译文：,这首词描写了作者送别好友鲍浩然归家的情景，作者将人和景巧妙相连，江南的山水，清丽明秀，如同女子的秀眉和眼波，表达了作者对好友归乡与家人团聚的美好祝愿。,第一句诗用了_的手法，第二、三句诗用了_的形式说明了行人将去的地方。下面几句借春表达了作者的_之情，同时也表达了作者对友人的_。,比喻,设问,惜别,美好祝愿,考考你,板书设计,别董大（唐）高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君！送元二使安西(唐)王维渭(wi)城朝zho雨浥(y)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。,赠汪伦【唐】李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,