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1、,康乃馨,杜鹃花,玫瑰,向日葵,水仙花,桃花,昙花,菊花,紫阳花,交流有关写花的成语或古诗。,课前三分钟：,猜猜看,他是满族人，他写小说，也写戏剧，他被誉为“人民艺术家”，骆驼祥子中寄予了他对旧社会底层老百姓的深深同情。他生活在北京，作品中有浓浓的京味。他为我们介绍过北京的春节。,1养花,老舍,老舍,老舍（1899-1966）：现代著名作家，原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。中国现代著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。老舍的作品很多，代表作有骆驼祥子四世同堂（小说）茶馆龙须沟(话剧）等，获得“人民艺术家”的称号。老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。,学习生字新词,z
2、h zi xn tn 置之不理 三年五载 循环 昙花 位置 记载 遵循bng yng z秉烛夜游 秧苗 砸死秉政 菊秧 砸伤,查字典：先查画线字的意思，再说说词语的意思,奇花异草 大雨倾盆 置之不理 自生自灭 一来二去 三年五载狂风暴雨 腰酸腿疼 秉烛夜游,大雨倾盆：,倒,置之不理：,放,三年五载：,年,秉烛夜游：,举,雨大得象盆里的水直往下倒。形容雨大势急。,指三五年。一般指过了一些岁月。,手举着蜡烛在夜间游赏。,奇花异草：奇异的花草。异：奇异；特别。大雨倾盆：形容雨下得很大，像用盆子往下到一样。倾：使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西。置之不理：放在一边不理睬。置，搁置，放。三年五载：三五
3、年的时间。载：年。秉烛夜游：夜间持着蜡烛游玩。秉：拿着，握着。课文是指因为昙花总是夜里开放，大家举着蜡烛去看，很有在夜间游玩、观赏的味道。,词语解释,自学提示,1.课文主要讲了什么？2.课文是按照什么顺序记叙的？给课文分段。3.课文的体裁是什么？,本文主要讲作者通过写自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。,课文按照总分总的顺序记叙。,本文是一篇散文。,课文分为几部分？每一部分都写了什么意思？,第一部分,讲“我”把养花当作一种乐趣。,第二部分,具体讲养花的乐趣。,第三部分,总结养花的乐趣。,（1）,（2-6）,（7）,答：“如此循环”就是像这样循环的意思，
4、文中指“我”工作的时候，疲劳时就侍弄一会花草，放松一下，然后再投入工作，如此交替反复。说明“如此循环”的句子是：我工作的时候，我总是写几十个字，就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。,小组合作交流,1.“如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明“如此循环”的一个句子画下来。,2.养花有哪些乐趣？用课文中的具体事例说一说。,答：文章第三段写养花增长了见识；第四段写养花虽然辛苦但有益身心；第五段写养花的快乐；第六段写养花的忧伤；最后一段总结了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。,默读课文，找出能概括本文中心的句子。,有喜有忧，有笑
5、有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。,有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。,有花有果、有香有色。第（）自然段。既须劳动、又长见识。第（）自然段。有喜有忧，有笑有泪，第（）自然段,1、2,3、4,5、6,有喜有忧，有笑有泪，,有花有果，有香有色。,既须劳动，又长见识，,这就是养花的乐趣。,（对花的感情）,（劳动的成果）,（养花的意义）,中心句,4.“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”改为陈述句，并说说你对这句话的理解。,中心思想,作者通过自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既
6、须劳动，又长见识。表达了作者对生活对劳动的赞美之情。,我能行,给词语中加下划线的字选解释1、奇花异草 A 不同的 B 另外的 C 特别的 D 奇怪2、大雨倾盆A 歪，斜 B 倾向，趋向 C 倒塌 D 使器物反转或歪斜3、置之不理A 放，搁，摆 B 设立，装设 C 购买,A,C,D,给词语中加下划线的字选解释4、三年五载A 年 B 记在书报上 C 用交通工具装 D 充满5、秉烛夜游A 拿着 B 掌握，主持 C 古代容量单位,A,A,我能行,用以下格式，写写你生活中的兴趣爱好。（比如唱歌、画画、集邮、养狗、做运动等等）,有 有，有 有，有 有，有 有，既，又，这就是 的乐趣。,拓展延伸 选择一种你养过的花草，写一篇短文，写出你养花的过程、感受。,同学们，生活中有许多乐趣，它只需要我们有一双善于发现的眼睛，有一颗热爱生活的心，有一种感谢生活的心情。生活会回报我们很多很多。,老师寄语,
