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1、,青杠实验小学 彭凤,六年级阅读复习,1、书犹药也，善读之可以医愚。,2、读书破万卷，下笔如有神。3、书籍是人类进步的阶梯。4、读一本好书，如同与一位智者对话。5、书是知识的宝库。6、读书能开启人的智慧。,7、读过一本好书，像交了一个益友。,怎样读文章,概括文章的主要内容,从题目入手，根据文章内容把题目扩展成一句完整、通顺的话，就抓住了文章的主要内容。,方法一：题目拓展法,如：山中访友题目扩充时提出问题：“我”到山里去访问了什么朋友？然后从文中找到答案，也就是作者访问过的朋友，主要内容就出来了。,文章主要内容就是：“我”到山中去访问山里的古桥、树林、山泉、溪流等许多朋友，带回了好心情。,温馨提
2、示：,1、一般来说，以人名、地名、物名、中心事件命名的文章选择“题目拓展法”归纳主要内容比较适宜。2、要紧扣文题提出相关问题。,方法二：段意合并法 一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。,具体操作：先写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次，抓住主要的，舍掉次要的。合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。,1、走进索溪峪，脑子里只剩下了一个字“野”。2、索溪峪的山是野的。3、索溪峪的水是野的。4、索溪峪的动物是野的。5、游人也变得“野”了起来。,主要内容：这篇文章主要写了索溪峪的山野、水野、动物野，游人也变得“野”了起来。,索溪峪的“
3、野”各段段意：,方法三：要素串联法,凡是写人、记事类的记叙文，都有具体的时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。阅读文章时，只要弄清这几个要素，就不难将文章的主要内容串联出来了。,注意：1、不需要把事件的起因、经过、结果都写得很详细，只需简练地说出“什么事”就可以了。2、串联要素并不是把这几个要素简单相加，而是进行综合整理。,卖火柴的小女孩,时间：地点：人物：事件：,大年夜街头卖火柴的小女孩小女孩冻死在街头,要素串联法,主要内容：,文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的事。,有些文章结构上的总起句、过渡句、总结句或内容上的中心句，就是文章的主要内容。阅读时直接引用或稍加
4、整理，便可抓住主要内容。,方法四：句子摘录法,如养花一文中的总结句“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”就是这篇文章的主要内容。,方法五：要点归纳法,有的文章，往往围绕一个中心，写了几个方面的内容，或写了几件事情，把这几个要点归纳起来，就是主要内容。,如这片土地是神圣的这篇文章，主要讲了善待空气、善待河水、善待动植物，把这几个要点归纳起来，就是这片土地是神圣的的主要内容。,如藏戏这篇文章,主要讲了藏戏的主要特点、传奇故事、艺术特色、传承方式,把这几个要点归纳起来,就是藏戏的主要内容。,概括主要内容：,1、段意合并法2、题目拓展法3、要素串联法4、要点
5、归纳法5、句子摘录法,摘录这些概括性的语句，有时需要稍加改动。,段意合并法,题目扩充法,句子摘录法,要素串联法,从几个方面描述，层次清晰的文章,把每段的段意连起来，修改、删除、综合。,题目就能高度概括文章的内容的文章,根据课文内容把课题扩展成一句完整的话，并加以完善,结构上有总起句、总结句、过渡句、中心句，而这些句子提示了全文的主要内容的文章。,叙事的文章,找出文中的六要素，并合理组织它们。,概括文章主要内容的几种方法,要点归纳法。,围绕一个中心，写了几个方面的内容或写了几件事情的文章。,把这几个要点归纳起来，就是只要内容。,步骤一：通览全文，确定中心。步骤二：认真分析文章，从词、句、段、写作
6、特点等多方面找出文章的主要信息，然后选用合适的方法进行概括。步骤三：检查是否抓住了主要内容。步骤四：读一读句子是否通顺。,概括主要内容的基本答题步骤：,易 错 点 归 纳,1、不要太简单：简单到内容都残缺了，就不是文章的“缩影”。,2、不要太啰嗦：主要内容，顾名思义要概括出主要的，不要把可要可不要的话也写上。,美的启发 我家住在古城一角，窗外有一块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼。这里照样垃圾成堆，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。一个星期天的早晨，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于
7、是，我们全家总动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并再石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两拢翠竹，栽在花坛东西两旁。一天功夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱 看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：,只有用美，
8、才能 启发更多的人爱上美！,练习：用“句子摘要法”概括下面文章的主要内容。,方法二：标题扩充法,卖火柴的小女孩,提出相关问题：卖火柴的小女孩怎样了呢？,扩充成一句话：卖火柴的小女孩冻死在街头。,加以完善：卖火柴的小女孩在什么时候冻死在街头呢？,主要内容：这篇文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的事。,方法一：,时间：,地点：,人物：,事件：,主要内容：,大年夜,街头,卖火柴的小女孩,小女孩冻死在街头,文章主要写了卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的事。,要素串联法,可爱的祖国 她像一个巨人，屹立在世界的东方。我国的领土面积约有九百六十万平方公里，是世界上领土面积最大的国家之一。当我国的东北
9、进入冰天雪地的季节，南国的海岛上却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大啊！粮食、棉花、大豆、花生、蚕丝、茶叶等的年产量，以及畜牧的总头数，在世界都居前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜欢的大熊猫、金丝猴。有蕴藏丰富的煤、石油、铁等。还有许许多多资源等待我们去勘探、开发和利用。世界第一高峰珠穆朗玛峰就矗立在我国西南的西藏边境，还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国大好河山增添了壮丽的色彩。我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为有这样可爱的祖
10、国而自豪。,我们的祖国领土广大。,我国矿产资源种类多、分布广、储量大。,我国的山河壮丽。,练习：概括短文的主要内容,我国的物产丰富。,我们的祖国，地大物博，山河秀丽。,五彩缤纷的读书方法：,阅读课文法：朗读全文，划段分层，概括中心，领略写法，摘抄背诵。自学文章法：浏览，提问，精读，背诵，复习。以写带读法：读书时，把阅读中获得的知识、感悟写下来。阅读四法：扩大阅读面，勤于思考，勤于记录，善于运用。,如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。牛顿,孔子读书法：少年时好学不倦。学与思结合起来。学过的要温习。学习要谦虚。苏轼读书法：对于一些好书，读一次，有一个目标，读书时终身之事。诸葛亮读书法：博览群书，知天文，悉地理。朱熹读书法：读书要眼到、口到、心到、笔到。毛泽东读书法:稍有空闲就读书。不动笔墨不读书。,这些读书法给我启迪，我要这样读书：。,读书好，好读书，读好书,谢谢！,
