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1、第三单元总体分析,3.1 能量,能量,电和磁,电流可以产生磁性,电磁铁,构成：线圈、铁芯,电磁铁的南北极,改变电流方向、线圈缠绕方向,电磁铁的磁力,磁力大小跟线圈圈数有关,磁力大小跟使用电池数量有关,跟线圈粗细长短、铁芯粗细长短有关,神奇的小电动机,把电变成了动力,电能和能量,能量有电、热、声、光形式，能量储存在食物、燃料中，电能可以转化其他能，其他能也能够转化,电能是其他能量转化来的属于二次能源,煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能,电能,3.2 生活中的科学,1、电生磁应用：电流检测器；电磁起重机2、电动机：用电产生磁，利用磁的相互作用转动3、能量的转换：家用电器是电能转换成
2、动能、热能、光能、声能等；摩擦生热是机械能转换成热能；放鞭炮是把化学能转换成机械能、声能。4、食物、汽油、煤、天然气储存的太阳的能量5、节约能源，寻找新能源：太阳能、沼气、地热、核能、风力、水力,上册第三单元重点知识点,科学概念1、知道电能产生磁，了解电磁铁的应用2、知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式3、认识不同形式的能量可以相互转化科学探究1、讨论各种能量转化的例子，如电灯、电热器、电磁铁、电话、电动机、电池等2、探究影响电磁铁磁性大小的因素,第三单元具体分析,核心内容,1、认识能量2、能量的形式3、能量的变化,1 电和磁,1、电流可以产生磁性2、做通电
3、直导线和通电线圈使指南针偏转的实验，能够通过分析建立解释注重让学生把新现象和已有知识联系起来说出理由,2 电磁铁,1、认识电磁铁：由线圈和铁芯组成的装置2、制作铁钉电磁铁3、做研究电磁铁的南北极的实验4、了解电磁铁的基本性质，电磁铁的南北极,3 电磁铁的磁力（一）,1、有一定根据的进行假设，找出可能影响电磁铁磁力的因素：电池数量，绕线多少，铁芯粗细、长短，电线粗细，线圈粗细、形状，线的类型等2、会识别变量，设计对比实验，会控制变量检验线圈圈数对磁力大小的影响3、能对本小组实验方案做介绍说明，体会交流与讨论引发新的想法,4 电磁铁的磁力（二）,1、经历较深入的科学研究过程2、用数据展示说明本小组
4、的研究成果，锻炼表达交流能力3、学会倾听4、聚集全班智慧制作强力电磁铁,5 神奇的小电动机,1、电动机工作原理：用电产生磁，利用磁的相互作用转动（转子实际上是电磁铁）2、用分部分观察、整体观察的方法了解小电动机的构造3、根据小电动机的构造再次推想通了电为什么会转动4、在教师指导下按步骤做探究小电动机工作原理的实验,6 电能和能量,1、通过观察、小实验和阅读资料，研讨认识能量和能量转化能量有电能、热能、光能、声能等不同形式2、分析常见能量转化的例子,7 电能从哪里来,1、认识电池能量的转化2、认识电能都是其他形式的能量转换来的属于二次能源3、通过观察、实验和阅读资料认识电能的来源,8 能量与太阳,1、知道煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能2、节约能源，寻找新能源（地热、风能、海水的动能、原子能、直接利用的太阳能）3、体验探究中证据、逻辑推理及运用想象的重要性。能够将自己的分析结果与已有的科学结论作比较,
