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1、兰州大气与水资源状况调查与对策,班级：物流二年级 教师：梁 默,小组学习任务分配,黄河组：研究兰州水污染现状及危害绿洲组：研究兰州水污染治理措施及行动白云组：研究兰州大气污染现状及危害蓝天组：研究兰州大气污染治理措施及行动,环节一：自由抢答,评分标准：（20分）1、抢答速度是否迅速2、回答内容是否正确3、语言表达是否清晰,评价量表一,自由抢答评分表（20分）,思考：水资源分布示意图说明了什么问题？（5分）,回 答,地球上的水储总量虽然很大，但大部分是海水，海水含盐量很高。淡化海水的成本高，目前尚不能推广，淡水只约占全球水储量的2.53，其中大部分还分布在两极冰川与雪山和永久冻土层中，难以利用。
2、,世界人均水量和一些国家的人均水量,思考：统计表说明了什么问题？（5分）,思考：兰州地形有哪些特点？对气候有何影响？（5分）,回 答,市区盆地海拔高度为1520m,市区东西长而南北窄，三面环山，形成一个半封闭的哑铃状河谷盆地，盆地东西长约35km,南北最宽为8km,最窄为2km,河谷盆地分两部分，中间是狭窄的连接地段；南侧山相对高度为300-600m,北侧山相对高度为200-300m。地形不利于空气流通。,什么是大气污染？（5分）,人类活动排放的污染物在大气中的数量、浓度达到了有害的程度，对人或物造成危害的现象叫做大气污染。,回 答,市区盆地海拔高度为1520m,市区东西长而南北窄，三面环山，
3、形成一个半封闭的哑铃状河谷盆地，,环节二：小组学习成果展示对抗赛,评分标准：1、主题鲜明，内容充实（20分）；2、课件美观，运用恰当（10分）；3、表达清楚，气氛融洽（15分）4、分工明确，配合默契（15分）5、实践活动设计合理，实施效果明显（10分）6、提出的问题解决方案新颖、可行性强（20分）,学习评价量表二,生命之源水,黄河组学习成果展示,保护黄河 从我做起,绿洲组学习成果展示,蓝天的呼唤,蓝天组学习成果展示,白云行动拯救环境,白云组学习成果展示,点评各组学习成果总结,1、对学习成果的评价2、对课件制作的评价3、对语言表达的评价4、对学习效果的评价5、对学习方法的评价6、对学习态度的评价,结束语,让我们共同行动起来，建设家乡美好的明天！,
