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1、,写人记事类作文复习,小学作文分类：,写人记事类 写景状物类 想象作文类 看图作文类 应用文类,爱岗敬业 爱生如子 和蔼可亲乐于助人 诚实守信 酷爱读书平易近人 幽默风趣 能歌善舞 眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂,人物特点的词语积累,1文章开头、结尾分别写什么？有什么特点？2中间写什么？怎样写？为什么这样写？,阅读要求,我的好伙伴 我的好伙伴叫小叶，明亮的眼睛就像一泓清泉。她那助人为乐的好品质更给她添加了几分亮色。就说暑假那天的事吧。那天，到龙岗公园游玩，不一会儿，大家就被有趣的金鱼迷住了，不时传来“嘻嘻哈哈”的笑声。忽然，从背后传来“呜呜”的哭声。我和小叶带着疑问向发出哭声的地方走去。原来是艳
2、姐在买门票的时候，口袋里的10块钱丢了，哭得非常伤心。这时，站在我身旁的小叶从口袋里掏出十块钱，迎了上去，对艳姐说：“你别哭了，我刚才买东西的时候，拾到十块钱，兴许是你的，刚才我忘了问你，你拿着。”艳姐接过钱，笑了，用感激的目光望着小叶。我感到很奇怪：小叶一直跟我在一起吗？怎么我没听她说拾到钱？我还没醒悟，小叶把我拉到厕所，压低了声音说：“娟姐，反正你带了18块，借我6块吧。”“你的钱呢？”我感到非常奇怪。她说：“我的钱嘛，刚才给了艳姐，你瞧她哭得多伤心。”“你不是说你拾到钱了吗？”我问。小叶笑着说：“不然她肯收下吗？”这时，我才恍然大悟，迅速从口袋里掏出6块钱，朝她手里一放。她愉快地接过钱，
3、并眨了眨眼睛，意思我知道。我的好伙伴小叶可爱又善良。,起因,经过：捡钱、还钱,结果：借钱,结尾扣题,开篇点题、定位,举事例,调皮大王李胜男 李胜男是我的好朋友，整天乐呵呵的，有时比男生还调皮。她长得胖乎乎的，齐耳的短发，大眼睛嵌在脸上，滴溜溜地转个不停，一张大嘴巴能言善辩。今年暑假的一天下午，我们俩在树林里玩，一阵阵蝉鸣声把我们吸引住了，四下寻找，发现蝉就在一棵大树上。她悄悄地来到大树下，双手环抱树身，双树蹬树干，慢慢向上爬。由于刚下过雨，树上很滑，手还没有接近蝉，就听见“哎呦”一声，她从树上掉下来，跌了个“四仰八叉”。我刚想上前扶她，只见她双膝跪地，双手趴在地上，屁股撅得老高，眼睛紧盯着蚂蚁
4、群，又开始看蚂蚁大军怎样齐心协力地把一小块骨头搬进洞里。直到看完，她才爬起来，一瘸一拐地走回家。还有一次，上体育课，老师教我们武术，讲完后，让我们自由练习。趁我不在意，她学着老师的样子，大喝一声，在我的背后使劲捶了一下，疼得我哇哇直叫。她慌了，忙说：“对不起，我尊敬的刘小姐。”还一个劲地给我揉背。看着她那副样子，我的气消了：“不要紧，不要紧。”可她还是过意不去，傻乎乎地说：“你打我几下吧！”我摇了摇头。她又趁我不注意，猛地抓住我的手，狠狠打了自己一下。“哎呦！”她叫了一声，马上又笑了，她大概认为已经惩罚了自己。看着她那顽皮的样子，我也忍不住笑了起来。她就是这样一个既顽皮又可爱的人，也可能因为她
5、的顽皮、开朗，我们相处得一直很好，成了形影不离的好朋友。,举事例,开篇点题、定位,结尾扣题 总结概括,事例一：上树捕蝉。,事例二：搞恶作剧。,调皮大王李胜男 李胜男是我的好朋友，整天乐呵呵的，有时比男生还调皮。她长得胖乎乎的，齐耳的短发，大眼睛嵌在脸上，滴溜溜地转个不停，一张大嘴巴能言善辩。今年暑假的一天下午，我们俩在树林里玩，一阵阵蝉鸣声把我们吸引住了，四下寻找，发现蝉就在一棵大树上。她悄悄地来到大树下，双手环抱树身，双树蹬树干，慢慢向上爬。由于刚下过雨，树上很滑，手还没有接近蝉，就听见“哎呦”一声，她从树上掉下来，跌了个“四仰八叉”。我刚想上前扶她，只见她双膝跪地，双手趴在地上，屁股撅得老
6、高，眼睛紧盯着蚂蚁群，又开始看蚂蚁大军怎样齐心协力地把一小块骨头搬进洞里。直到看完，她才爬起来，一瘸一拐地走回家。还有一次，上体育课，老师教我们武术，讲完后，让我们自由练习。趁我不在意，她学着老师的样子，大喝一声，在我的背后使劲捶了一下，疼得我哇哇直叫。她慌了，忙说：“对不起，我尊敬的刘小姐。”还一个劲地给我揉背。看着她那副样子，我的气消了：“不要紧，不要紧。”可她还是过意不去，傻乎乎地说：“你打我几下吧！”我摇了摇头。她又趁我不注意，猛地抓住我的手，狠狠打了自己一下。“哎呦！”她叫了一声，马上又笑了，她大概认为已经惩罚了自己。看着她那顽皮的样子，我也忍不住笑了起来。她就是这样一个既顽皮又可爱
7、的人，也可能因为她的顽皮、开朗，我们相处得一直很好，成了形影不离的好朋友。,举事例,开篇点题,结尾扣题 总结概括,事例一：上树捕蝉。,事例二：搞恶作剧。,（动作）,比较句子,1我刚想上前扶她,可是她又忙着看蚂蚁把骨头搬进蚁洞里了。2我刚想上前扶她，只见她双膝跪地，双手趴在地上，屁股撅得老高，眼睛紧盯着蚂蚁群，又开始看蚂蚁大军怎样齐心协力地把一小块骨头搬进洞里。,动作细节描写更能突出李胜男调皮的性格特点,调皮大王李胜男 李胜男是我的好朋友，整天乐呵呵的，有时比男生还调皮。她长得胖乎乎的，齐耳的短发，大眼睛嵌在脸上，滴溜溜地转个不停，一张大嘴巴能言善辩。今年暑假的一天下午，我们俩在树林里玩，一阵阵
8、蝉鸣声把我们吸引住了，四下寻找，发现蝉就在一棵大树上。她悄悄地来到大树下，双手环抱树身，双树蹬树干，慢慢向上爬。由于刚下过雨，树上很滑，手还没有接近蝉，就听见“哎呦”一声，她从树上掉下来，跌了个“四仰八叉”。我刚想上前扶她，只见她双膝跪地，双手趴在地上，屁股撅得老高，眼睛紧盯着蚂蚁群，又开始看蚂蚁大军怎样齐心协力地把一小块骨头搬进洞里。直到看完，她才爬起来，一瘸一拐地走回家。还有一次，上体育课，老师教我们武术，讲完后，让我们自由练习。趁我不在意，她学着老师的样子，大喝一声，在我的背后使劲捶了一下，疼得我哇哇直叫。她慌了，忙说：“对不起，我尊敬的刘小姐。”还一个劲地给我揉背。看着她那副样子，我的
9、气消了：“不要紧，不要紧。”可她还是过意不去，傻乎乎地说：“你打我几下吧！”我摇了摇头。她又趁我不注意，猛地抓住我的手，狠狠打了自己一下。“哎呦！”她叫了一声，马上又笑了，她大概认为已经惩罚了自己。看着她那顽皮的样子，我也忍不住笑了起来。她就是这样一个既顽皮又可爱的人，也可能因为她的顽皮、开朗，我们相处得一直很好，成了形影不离的好朋友。,举事例,开篇点题,结尾扣题 总结概括,事例一：上树捕蝉。,事例二：搞恶作剧。,（动作）,（动作 语言）,小赵老师二三事 我呀，天生就一个笨蛋性，一遇到数学难题我就怕，脑子里一片空白,什么也想不起来，没办法，我只得为自己找一个人专门来辅导我。正好，我遇到了她耐心
10、细致、多才多艺的“小赵老师”。小赵老师非常耐心地辅导我。所以，只要我有不懂的问题便会去问她。今天的家庭作业里，有一道题目不懂，便拨通了小赵老师家的电话号码，我便把题目报给她，她耐心地替我分析着，有时，我听了一遍还是不懂，她就会给我讲第二遍，不厌其烦，直到我明白为上止，我真佩服她有这样的耐心，如果换成我的话，我早就不耐烦了。小赵老师不但耐心地辅导我，而且弹琴出色。有一次，我去她家里玩，无意中发现她家里竟然有电子琴，我请她为我个人独奏一曲，她同意了，音乐渐渐响起，声音是那么些的动听，那么的优美，我整个人都快被陶醉了，我十分的惊讶，原来小赵老师还会弹电子琴，而且弹得这么好，简直无法相信。除此以外，小
11、赵老师写字一级棒。一次，我正在写着作业，可不知怎的，心里总想去看看小赵老师写的作业，（不是去抄答案），想到这儿，我来到小赵老师的位置旁，我正看她在写作业，不好意思去打扰她，便在她身后静静地观看着，她忽然发现我在她旁边，。十分惊讶，我没说什么，只是笑笑，两人处于安静状态。我问她：“小赵老师，你的作业为什么这么干净，她回答我说：“这是学习的态度问题。”我一脸的茫然，又问：“是吗？小赵老师笑呵呵地说：“一个的态度要端正，习惯自然也要好，”她停顿了一下，又接着说：”学习是没有止境的，我们要学的东西太多。再说习惯吧，学习这东西是要靠我们自己学出来的，老师不说我们也可以去做，这样你的习惯自然也就变好了。听
12、了小赵老师的话，我恍然大悟，心中感谢小赵老师对我的教育。“小赵老师”真是我的骄傲，能够得到她的教导也是我的三生有幸呀。,开篇点题,结尾扣题,举事例,事例一,事例二,事例三,小赵老师二三事 我呀，天生就一个笨蛋性，一遇到数学难题我就怕，脑子里一片空白,什么也想不起来，没办法，我只得为自己找一个人专门来辅导我。正好，我遇到了她耐心细致、多才多艺的“小赵老师”。小赵老师非常耐心地辅导我。所以，只要我有不懂的问题便会去问她。今天的家庭作业里，有一道题目不懂，便拨通了小赵老师家的电话号码，我便把题目报给她，她耐心地替我分析着，有时，我听了一遍还是不懂，她就会给我讲第二遍，不厌其烦，直到我明白为上止，我真
13、佩服她有这样的耐心，如果换成我的话，我早就不耐烦了。小赵老师不但耐心地辅导我，而且弹琴出色。有一次，我去她家里玩，无意中发现她家里竟然有电子琴，我请她为我个人独奏一曲，她同意了，音乐渐渐响起，声音是那么些的动听，那么的优美，我整个人都快被陶醉了，我十分的惊讶，原来小赵老师还会弹电子琴，而且弹得这么好，简直无法相信。除此以外，小赵老师写字一级棒。一次，我正在写着作业，可不知怎的，心里总想去看看小赵老师写的作业，（不是去抄答案），想到这儿，我来到小赵老师的位置旁，我正看她在写作业，不好意思去打扰她，便在她身后静静地观看着，她忽然发现我在她旁边，。十分惊讶，我没说什么，只是笑笑，两人处于安静状态。我
14、问她：“小赵老师，你的作业为什么这么干净，她回答我说：“这是学习的态度问题。”我一脸的茫然，又问：“是吗？小赵老师笑呵呵地说：“一个的态度要端正，习惯自然也要好，”她停顿了一下，又接着说：”学习是没有止境的，我们要学的东西太多。再说习惯吧，学习这东西是要靠我们自己学出来的，老师不说我们也可以去做，这样你的习惯自然也就变好了。听了小赵老师的话，我恍然大悟，心中感谢小赵老师对我的教育。“小赵老师”真是我的骄傲，能够得到她的教导也是我的三生有幸呀。,开篇点题,结尾扣题,举事例,事例一,事例二,事例三,（略写）,（略写）,（详写）,（过渡句）,（过渡句）,1选材要围绕中心，与中心无关的要豪不吝啬地砍掉
15、。2 选材要真实，不能任意夸张，胡编乱造。3 选材要新颖、典型，能反映人或事物的个性特点，不落俗套。,选材应注意,选一选,在符合题目要求的材料后面画上“”题目：我熟悉的一个人A写从农村里第一次来我家办事的表叔。B写自幼和我一起长大的小伙伴。C写到公园里游玩时，一位为我介绍公园里文物古迹的好心的阿姨。D写同住一条小巷里的一位老爷爷，虽然不认识也没有接触过，但是偶然会遇到或者经常会碰面。E一个现在已搬到南京并在那里读书的好朋友，他曾是我的同班同学。,题目：让我印象深刻的一个人明确习作要求（1）文章运用开篇点题，结尾扣题的写作方法。（20分）（2）文章中间部分可仿照范文，灵活运用事例以及各种描写人物的方法（60分）（3）运用1-2处比喻、拟人等修辞手法。（10分）（4）字数不少于450字的。（10分）加分：字体规范、端正，卷面整洁的，加10分。,欢迎批评指正谢谢,
