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1、写出植物的特点 五年级下册 第一讲,【教学目标】培养学生观察能力，能抓住植物的颜色、样子、气味等方面的特点进行描写。进行写作时，在对植物特点的描述过程中还要展示出植物的品质。,【教学重点】能抓住植物的颜色、样子、气味等方面的特 点进行描写。【教学难点】运用多种修辞手法描写植物。除了写出植物的特点，还要展示出植物的品质。,小小伞兵随风起，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。,皮肉粗糙手拿针，悬崖绝壁扎下根。一年四季永长青，昂首挺立斗风云。,（蒲公英）,（松）,课前准备（练一练）,迎春花,荷花,荷花,牡丹,牡丹,松树,柳树,柳树,向日葵,向日葵,菊花,菊花,阅读感悟,苏东坡改诗,写出植
2、物的特点,太 阳 花,题目：惹人喜爱的太阳花开头：第一段直接点题中间：（重点描写）第二段按生长顺序，写了太阳花的根、茎、叶 第三段写了太阳花的颜色，第四段写了太阳花的形状 第五段太阳花的开放到凋谢 第六段写了太阳花凋谢时的形态，以及和其他花朵的区别 第七段写了太阳花的种子结尾：第八段写出太阳花惹人喜爱的品质 最后一段“我爱太阳花”呼应开头，抒发情感。,形状 根 茎 叶 花朵 果实 种子特点 最能反映植物不同的部分习性 阳光 土壤 肥料 水 气味如何,踏入公园的杜鹃花园区，只见一片鲜艳的色彩映入眼帘。远看，它似一团燃烧着的燃燃火焰。当你凑近身去看，你会看到那深粉色的花蕊，而且越往外颜色越浅。花瓣
3、的边上是白色的，在花中间还有一个深棕色的小花，好像是花中有花，又仿佛是一个躺在妈妈怀抱里睡觉的婴儿呢！配上绿色的叶子，又好像是给小宝宝裹上了一件风衣。深绿色的叶片翻个面，你又能见到一片嫩绿，就好似给杜鹃花穿上了一身绿色的裙装。我低下头，深深地吸了一口气，那淡淡的香味沁人心脾，我看着那花儿优美的神韵，自己仿佛也成了一朵杜鹃花，置身在杜鹃花的乐园里 望着园区内遍地鲜红的杜鹃花，我不禁的感觉到它散发出来的自信与坚强，在群花绽放的季节，它依然光鲜亮丽，给人们带来无尽的快乐。,杜鹃花,开头：点明杜鹃花总：远看，它似一团燃烧着的燃燃火焰。（比喻）分：（重点描写）花蕊 深粉色 越往外颜色越浅 近看 花瓣 佛
4、是一个躺在妈妈怀抱里睡觉的婴儿。（比喻）叶子 好像是给小宝宝裹上了一件风衣。（比喻）好似给杜鹃花穿上了一身绿色的裙装。（比喻）香味 沁人心脾结尾：抒发自己的感情和赞美，点明杜鹃花自信与坚强的品质。,花中皇后月季,有人喜爱鲜艳富丽的牡丹，有人喜爱幽香袭人的兰花，有人喜爱映日的荷花，我却独独喜爱那经久不调的月季花。宋代诗人杨万里曾写下“只道花无十日红，此花无处不春风”的优美诗句来赞美月季那花季长久的习性。论华美它远不如牡丹，论气质它不如兰花，但它那经久不凋的意志却无花能比。,直接点题,对比描写,月季的花朵十分美丽光艳，像婴儿甜美的笑脸，花瓣鲜艳润厚，含有清香，令人陶醉。月季开花有早有迟，一般在21
5、2月间花朵就陆续开放，一株上各种姿态的花都有，含羞待放的花骨朵儿像闺中待嫁的小姐，刚刚有点绽放的花儿沾着露珠让人豁然开朗，完全盛放的花朵幽香四散让人陶醉，花托酷似小汤圆，上面还留有沁人心脾的花香呢！月季的适应性很强，凡公司、名胜、学校、医院等都可以看见它的足迹。它也可作为布置花坛，点缀家居之用。月季的繁殖力十分旺盛，春天你只需把剪下的大枝干放入水中待生根后再栽入泥土之中，便可成活 啊！月季，我爱你的秀美和恬静，更爱你那经久不凋的旺盛生命力，你不愧为花中皇后！,生命力强。,抒发情感 首尾呼应,这段用了什么修辞手法？,作用,这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。海棠果
6、摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。太阳花没有牡丹花那样华贵，没有荷花那样芬芳，没有月季花开得那样长久。,仿造句子，说一说你喜欢的植物样子。,向日葵是金色太阳的花朵。每天,它总是把脸朝向太阳。向日葵花朵挺立在绿叶中央，笔直笔直的，显得特别精神，格外生机勃勃。向日葵的热情奔放,它的积极向上,它的勇往直前,它让我无比喜爱。,竹子刚劲、清新,生机盎然,蓬勃向上。“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。这千古流传的佳句,把竹子坚贞不屈的精神品质写得淋漓尽致。竹子在荒山野岭中默默生长,一年四季经受着风霜雪雨,它都以坚韧不拔的毅力在逆境中顽强生存。,写出植物的特点,开头：交代所描写的植物名称,中间,联想、想象（比喻、拟人）,结尾：抒发自己的感情和赞美,远：,近,（整体）,重点描写（部分）,茎：,叶：,花：,颜色,颜色、形状,颜色、形状、味道,颜色、形状,请你来描述一下图中植物的特点！,动笔实践,以植物做写作题材，选择自己喜爱的一种植物，抓住植物的特点，练习写作。注意要按一定顺序，详略分明，运用一定的修辞手法，生动表达植物的独特之处。,
