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1、习作：给“小萝卜头”写一封信,认真阅读习作要求，明确本次习作的任务。,1、审清题材：本次习作要求是写（）。2、审清内容：本次习作是给（“”）写一封信，可以写读了课文后的（），也可以写新中国的面貌和自己的（），内容不限。3、审清重点：本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（）谈感受，表达自己向对方学习或（）的心情；二是要注意书写格式。,1、审清题材：本次习作要求是写（一封信）。2、审清内容：本次习作是给（“”）写一封信，可以写读了课文后的（），也可以写新中国的面貌和自己的（），内容不限。3、审清重点：本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（）谈感受，表达自己向对方学习或（）的心情；二是要注意
2、书写格式。,1、审清题材：本次习作要求是写（一封信）。2、审清内容：本次习作是给（“小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（），也可以写新中国的面貌和自己的（），内容不限。3、审清重点：本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（）谈感受，表达自己向对方学习或（）的心情；二是要注意书写格式。,1、审清题材：本次习作要求是写（一封信）。2、审清内容：本次习作是给（“小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（感受），也可以写新中国的面貌和自己的（），内容不限。3、审清重点：本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（）谈感受，表达自己向对方学习或（）的心情；二是要注意书写格式。,1、审清题材：本次习
3、作要求是写（一封信）。2、审清内容：本次习作是给（“小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（感受），也可以写新中国的面貌和自己的（学校生活），内容不限。3、审清重点：本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（）谈感受，表达自己向对方学习或（）的心情；二是要注意书写格式。,1、审清题材：本次习作要求是写（一封信）。2、审清内容：本次习作是给（“小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（感受），也可以写新中国的面貌和自己的（学校生活），内容不限。3、审清重点：本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（实际）谈感受，表达自己向对方学习或（）的心情；二是要注意书写格式。,1、审清题材：本次习作要求是
4、写（一封信）。2、审清内容：本次习作是给（“小萝卜头”）写一封信，可以写读了课文后的（感受），也可以写新中国的面貌和自己的（学校生活），内容不限。3、审清重点：本次习作的重点有两个，一是要结合生活中的（实际）谈感受，表达自己向对方学习或（致敬）的心情；二是要注意书写格式。,给“小萝卜头”的一封信,亲爱的“小萝卜头”：,你好！知道了你的故事后，我既为你不幸的遭遇（），也为你那刻苦学习的精神而（）。不管环境多么恶劣，你都是那么用功、刻苦地学习。相比之下，我们现在（）！,给“小萝卜头”的一封信,亲爱的“小萝卜头”：,你好！知道了你的故事后，我既为你不幸的遭遇（感到难过），也为你那刻苦学习的精神而（感
5、动）。不管环境多么恶劣，你都是那么用功、刻苦地学习。相比之下，我们现在（的生活是多么幸福呀）！,给“小萝卜头”的一封信,亲爱的“小萝卜头”：,你好！知道了你的故事后，我既为你不幸的遭遇（感到难过），也为你那刻苦学习的精神而（感动）。不管环境多么恶劣，你都是那么用功、刻苦地学习。相比之下，我们现在（的生活是多么幸福呀）！,写出了读了课文之后的感受,我们现在的新中国是一个（）的国家，处处洋溢着（），人民的生活也（）了，祖国母亲摆脱了被压迫的命运，越来越强大了。今天，我们学校有（）的教学楼，有（）的桌椅和（）的操场，还有现代化的多媒体教室。每个教室都安装了空调，即使在冬天，教室里也（）。,讲现在新中
6、国是什么样子,我们现在的新中国是一个（团结和谐）的国家，处处洋溢着（幸福欢乐），人民的生活也（越来越好）了，祖国母亲摆脱了被压迫的命运，越来越强大了。今天，我们学校有（）的教学楼，有（）的桌椅和（）的操场，还有现代化的多媒体教室。每个教室都安装了空调，即使在冬天，教室里也（）。,介绍我们现在的学习环境,我们现在的新中国是一个（团结和谐）的国家，处处洋溢着（幸福欢乐），人民的生活也（越来越好）了，祖国母亲摆脱了被压迫的命运，越来越强大了。今天，我们学校有（既高大又宽敞）的教学楼，有（崭新）的桌椅和（宽阔）的操场，还有现代化的多媒体教室。每个教室都安装了空调，即使在冬天，教室里也（依然温暖如春）。
7、,我知道，没有（）的牺牲，就不会有（）。所以，我会（）。谢谢你，“小萝卜头”！,向革命先烈致敬，并表达自己的感受和决心。,我知道，没有（你们革命先烈英勇）的牺牲，就不会有（我们今天的幸福生活）。所以，我会（加倍珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习）。谢谢你，“小萝卜头”！,一名新中国的小学生：,我知道，没有（你们革命先烈英勇）的牺牲，就不会有（我们今天的幸福生活）。所以，我会（加倍珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习）。谢谢你，“小萝卜头”！,2019年5月7日,写作提纲：,1、读完故事的感受。2、告诉“小萝卜头”现在新中国是什么样子。3、告诉“小萝卜头”我们现在学习和生活环境很好，还可以说说我们现在的学习和生活情况。,
