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1、,苏州园林,制作：林美宝执教：林美宝、,教学过程：,一、导入新课：上海世博会圆满落下帷幕，本次世博会的主题是：城市，让生活更美好。在5.28平方公里的世博园内，参观人数最多的一天超过100万，面对喧嚣的城市，人们开始留恋田园生活。人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”今天，让我们从喧嚣的城市，走进清幽的园林，去领略苏州园林的无尽画意。,作者简介,叶圣陶（18941988），名绍钧，字圣陶。现代著名作家、教育家。他创作态度严谨，语言精练优美，风格朴素自然。代表作品：散文集有脚步集，童话有稻草人、古代英雄石像，长篇小说有倪焕之。,1、检查预习，给下列加横线的字注音：轩榭（）（）丘壑（）嶙峋（）（）镂空
2、（）相间（）蔷薇（）（）,2、辩明词义：鉴赏：斟酌：因地制宜：重峦叠嶂：,对艺术品或文物的欣赏和评价。,考虑事情文字等是否适当。,根据具体地形，设计或选择适合的事物。,重重的山峰，层层的峭壁。,xan,xi,h,ln,xn,lu,jin,qing,wi,速读课文，并思考下列问题：1、文章是从（）角度，抓住（）分析介绍苏州园林的。角度：A建筑学B园林历史C导游D欣赏者 特点：A苏州园林总的特点B有代表性的园林,3、作者分项概括，又从四个方面体现以上特点，是哪四个方面，课文余下部分又介绍了什么？,4、作者是按怎样的顺序来说明事物的？,2、作者对苏州园林的总的印象是什么？作者是怎样用一句话概括苏州园
3、林的特点的？,D,A,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,概括说明苏州园林地位及特点（12段）,布局（第3段）,配合（第4段）,映衬（第5段）,层次（第6段）,每个角落（第7段）,门窗图案（第8段）,色彩（第9段）,总说,第二段概括了全文的中心，因为这一段点明了苏州园林的共同特征，以下段落都是围绕这一特征展开逐一说明的。第2段与第39段是总说和分说的关系。从全文看，是按由整体到局部的顺序来写的。从各部分看，是按由主到次，由大到小的逻辑顺序来写的。,研读第一部分，思考以下问题：1、找出其中最能说明苏州
4、园林地位的词语并分析。,2、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（“鉴赏”能否改为“玩赏”、“欣赏”、“观赏”吗？）,3、第一部分用了哪种说明方法？,“标本”原指实物原样或经过整理、供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是典范、样本的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。,玩赏：有品味、赏玩之意；鉴赏：指对艺术品的欣赏和评价；欣赏：指对艺术品的领略和玩赏；观赏：指观看欣赏。此处的“鉴赏”一词最恰当，要求我们对苏州园林不只是观看，玩赏，还要作分析、评价。,用作比较的方法，通过与其他地方的园林比较，说明苏州园林是各地园林的标本。,研读第2段
5、，思考以下问题：1、他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究远景近景的层次。四个“讲究”的次序能不能调换？为什么？“布局”、“配合”、“映衬”、“层次”这四个词语能否调换，为什么？,2、总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。（去掉“一切”“决不”，可以吗？）,3、“决不容许有欠美伤美的败笔”一句中“败笔”在文中指什么而言？,4、第二段用了哪些说明方法？,5、反馈和迁移：游览苏州园林有没有最佳观赏角度和观赏时间？谈谈你的看法!,不能。因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容上是前后一一对应。“
6、布局”、“配合”、“映衬”、“层次”这四个词语不能调换，这些词语与前面的词语搭配合理。,不能去掉，“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。,本指书法上失败的笔画，这里指园林设计上的欠缺。,分类别 作引用,“游览者无论站在哪个点（角度）上，眼前总是一幅完美的图画”“一年四季不感到寂寞”,小结 通过叶圣陶先生细致而条理的介绍，同学们对苏州园林的特点应该有了基本了解。下面请用以下句式写出你对苏州园林的印象。苏州园林美，美在。,布置作业,1、写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林（或公园），200字左右。2、文章第二部分除说明外还运用了什么表达方式？说说其表达效果。3、本文在语言上有什么特点值得你学习？试举例说明。,谢谢光临 再见！,
