《力和重力ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《力和重力ppt课件.ppt（66页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、1.4 力 重 力,导入新课,什么是力？,什么是力？,什么是力？,4.力是物体间的相互作用,这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。,脚好痛,作 用,作 用,人 推 车,左手 拍 右手,起重机 吊 货物,运动员 举 杠铃,物体,物体,力是物体间的相互作用,施力,受力,作用力,反作用力,施力物体,受力物体,作用力,反作用力,作用力,反作用力,不接触,相互接触的物体间有力的作用,压路机,不接触的物体间也有力的作用,地球对苹果的万有引力,磁铁对小球的磁力,地球与月球之间有引力,弓的形状改变,竿子的形状改变,竹子形状改变,力可以使物体发生形变,1.力的作用效果,（
2、1）投球手把静止的棒球投掷出去；,（2）棒球被接球手接住；,（3）接球手将棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,静止,运动,力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,力的作用效果,单位：牛顿 符号：N,1牛顿的力多大？,拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1 N。,物理学中用 F 表示力。,2.力的大小、方向、作用点,力的大小,力的方向,力的作用点,踢足球时，用力越大，球就飞得越远。,踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。,用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。,力的三要素,3.力的表示方法,力的示意图,用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。,在受力物体上沿力的方
3、向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。,线段的长短 表示力的大小；箭头 表示力的方向；线段的起点或终点 表示力的作用点。,例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。,F,通常用F表示力,F=50 N,例：用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的图示。,F=10 N,标度,力的图示,手竖直向上托一块砖的力的示意图。,F,与水平方向成 30角斜向右拉木箱的力的示意图。,F,做一做：画出下列力的示意图。,2.力,1.力的两个作用效果,小 结,物体发生形变,物体的运动状态改变,物体间力的作用是相互的,大小、方向、作用点,牛顿，简称牛，符号为 N,力的三要素：,
4、单位：,力是物体对物体的作用,概念：,1.知识与技能 知道重力的定义。知道重力的方向、重心。通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系。2.过程与方法 经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程。尝试用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。,1.力是物体对物体的_,单位_。2.力的三要素是3.实验室用_测量力的大小。,作用,N,力的大小,力的方向,力的作用点,弹簧测力计,为什么熟了的苹果总是向地面下落？,观察与思考：,一.重力的由来,万有引力：,宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。,为什么高处的水要往低处流？为什么物体要落回地面上呢？,物体由于受到
5、地球的吸引。,1、由于_而使物体受到的力叫做重力。地球上的所有物体都受到_的作用。,一、重力（G）的概念,2、重力的施力物体是：_。,重力的受力物体是：_,重力,地球,地球的吸引,地球附近的所有物体,重力用表示，,单位：,3、地面附近的一切物体都受重力的作用；,你认为小明的体重是50kg的说法是否正确？,(你想知道重力与什么因素有关吗？）,重力的大小叫_,重量,1、猜想一下它们可能的情况有什么？,(1)、物体所受重力的大小与其质量的大小无关？(2)、物体所受重力的大小与其质量的大小有关，且成正比关系？还是反比关系？,地球表面上的物体既有质量，又受到重力，物体所受的重力与其质量之间有无关系呢？,
6、二、重力的大小（重量）,探究:重力的大小跟什么因素有关系,2、设计仪器：弹簧测力计、钩码分别用弹簧测力计测量50g、100g、150g钩码所受的重力。并填在相应表格内。,我们用什么来证明物体的重力和其质量的关系呢？,0.5,1,1.5,重力的大小可用弹簧测力计来测量,图象说明：,质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比。,物体所受的重力与其质量成正比,其中g9.8N/kg。读作“9.8牛每千克”，表示的意义是：质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N。,为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。,例题:一个西瓜的质量是3.5Kg，它受到的重力多大？,分析：根据重力与
7、质量的关系式：G=mg可知，g为已知量，m为3.5Kg通过公式即可求出重力的大小。,解：G=mg 3.5kg9.8N/kg 34.3N答：质量为3.5kg的西瓜所受重力为34.3N。,三、重力的方向,图中树上熟透的苹果沿着竖直向下的方向下落，这说明了重力的方向是什么？,观察与思考：,想想议议：,指向地心,“向下”,重力的方向：,竖直向下,重力的方向总竖直向下的。,重力的方向指向地心,想想议议：,重力的方向指向哪里？,x,重力方向的应用,通常我们把与重力方向一致的线叫重锤线。重锤线在生活和生产上有着广泛的应用。如图所示，利用重锤线可以检查墙砌得是否竖直。,竖直向下的,生活中常用它来检验墙面是否竖
8、直、地面是否水平。,应用：重垂线,重垂线的原理：_,利用重力的方向是竖直向下的。,四、重力的作用点：,重力在物体上的作用点叫重心,1、对于材料均匀、形状规则的物体，其重心位于几何中心,用悬挂法寻找重心,2、质量不均匀、不规则几何体重心,3、重心的应用,上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低越稳定。当不倒翁在竖立状态处于平衡时，重心和接触点的距离最小，即重心最低。偏离平衡位置后，重心总是升高的。因此，这种状态的平衡是稳定平衡。所以不倒翁无论如何摇摆，总是不倒的。,探究物体的稳定性与什么因素有关,侧放和立放的砖谁更容易推倒?,讨论:砖的稳定与什么有关,重力越低越稳定,摔跤运动员为了不被对手摔倒，
9、采用曲腿和弯腰的姿势，使自己重心降低，达到不易被摔倒的目的。,课堂小结,1.万有引力：,2.重力：,3.重力的大小：,4.重力的方向：,5.重力的作用点：,宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。,由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G,物体所受的重力与物体的质量成正比。,竖直向下,重心,1.重力：,由于地球的吸引而使物体受到的力，符号 G。,2.重力的大小：,物体所受的重力与物体的质量成正比。,3.重力的方向：,竖直向下,4.重力的作用点：,重 心,一.练习1.重力：由于 而使物体受到的力叫重力.2.重力的大小跟物体的质量,G=.重力用 表示,单位是,质量用 表示,单位
10、是,g=9.8N/kg的意义是：.3.重力的方向.4.重心：重力的 叫重心.质量分布均匀、形状规则的物体重心,在它的 上.,地球的吸引,成正比,mg,G,牛顿(N),m,千克(kg),质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿,竖直向下,作用点,几何中心,G,导航51页第5题，如图所示，请在各图中画出小球受到的重力的示意图,G=10N,F=10N,因为小球保持静止,拉力F和重力平衡,所以:,F=G=10N,7、一头大象的质量是4.5吨,它站在地面上对地面的压力是多大?(g10N/kg),解:,=mg=4500kgx10N/kg=45000N,m=4.5吨=4500kg,F=G=45000N,答:
11、大象对地面的压力是45000N,8、假如失去重力下列说法中不正确的是()A.河水不流动B.物体没有质量C.人一跳起来可以离开地球D.茶杯中的水倒不进嘴里,B,宇航员从月球取回一块质量为2千克的矿石标本,拿到地球上,这块矿石的质量是多少?受到的重力是多少?,1.运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是_；二是_。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_发生改变。,力可以使物体发生形变,物体间力的作用是相互的,运动状态,踢球时，球受到的力是由 施加的，这时 也受到球的作用力。,下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是，说明力能使物体发生形变的是.,脚,脚,
12、B C E,A D,两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是（）,A 只有未破的鸡蛋受力,B 只有破了的鸡蛋受力,C 两只鸡蛋都受力,D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚,C,例1.如图所示跳水运动员在向下压跳板的过程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生 _，跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的 _ 发生改变。,形变,运动状态,方向,形状发生改变,运动状态发生改变,例4.下列 关于力的说法，不正确的是（）A.人推车时,人也受到车给人的推力B.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用C.用手捏一个空的易拉罐,易拉罐变瘪了,表明力 可以使物体发生形变D.排球运动员扣球的方向发生了改
13、变,表明力 可以改变物体的运动状态,B,D,D,练习：,1下列关于力的说法中正确的是（）A一个物体是施力物体，但不一定是受力物体 B两物体间发生力的作用时，施力物受到的力小于受力物受到的力 C只有相互接触的物体之间才能发生力的作用 D物体受到一个力的作用一定有另一个施力物体存在2下面关于力的概念说法正确的是（）A接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间一定没有力的作用 B接触物体之间一定没有力的作用，不接触物体之间一定有力的作用 C接触物体之间可能有力的作用，不接触物体之间也可能有力的作用 D接触物体之间一定有力的作用，不接触物体之间也一定有力的作用3磁铁靠近铁钉时，下面说法正确的是（）A磁铁吸引铁钉，而铁钉不能吸磁铁 B铁钉吸引磁铁，而磁铁不能吸铁钉 C磁铁吸铁钉的同时铁钉也在吸磁铁 D磁铁和铁钉之间没有发生相互吸引作用,再见！,
