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1、第五单元 定量研究化学反应,第二节 化学反应的表示,学习目标,1、了解用化学方程式表示化学变化的优点。2、能说出具体化学方程式表示的意义与读法。3、知道书写化学方程式的原则、基本书写步骤。4、初步学会化学方程式的配平。,复习巩固：,1物质发生化学变化时，反应前后一定发生变化的是()A原子种类 B物质的质量总和 C分子种类D元素的质量2碱式碳酸铜受热分解生成CuO、CO2和H2O三种物质，则碱式碳酸铜的组成是()A只含有碳、氢、氧元素B一定含有碳、氢、铜元素，可能含有氧元素C一定含有碳、氢、氧元素，可能含有铜元素D肯定含有碳、氢、氧、铜四种元素,活动1:,如何表示水通电分解发生的化学反应？,一、
2、化学方程式：定义：用化学式表示化学反应的式子。,说明：（1）中间是等号，表示遵守质量守恒定律；原子的种类、数目、质量都不变。（2）化学式前的数字叫化学计量数。,活动2：,方程式中“=”、“”、“+”“”“”等的含义是什么？,如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“”号，如：,注意：,对于溶液中的反应，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也无需标注,1、宏观含义：,反应物：C，O2生成物：CO2反应条件：点燃,质的含义：碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,二、化学方程式的意义,碳和氧气反应的微观过程：,一个碳原子和一个氧分子生成一个二氧化碳分子,2、微观意义：粒子个数比：1:1:1
3、（即为化学计量数之比）微观读法：一个碳原子和一个氧分子在点燃条件下生成一个二氧化碳分子,粒子数目,根据化学方程式计算各物质的质量比,各物质的质量比等于化学方程式中每种物质的化学计量数与化学式量乘积的比。,(218)：(22)：(132),36：4：32,可能用到的相对原子质量:C-12 H-1 O-16,3、量的意义：质量比：12:32:44 量的读法：每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳。,2H2O 2H2+O2,宏观读法:水在通电的条件下生成氢气和氧气,微观读法:每2个水分子在通电条件下生成2个氢气分子和一个氧气分子,质量读法:每36份质量的水在通电条件下生成
4、4份质量的氢气和32份质量的氧气,2X18 2X2 1X32,读出下列化学方程式：,通电,36 4 32,1、写出反应物和生成物的化学式 2、注明化学反应条件和生成物的状态反应条件：（点燃、加热“”、通电、催化剂等）考虑是否标明生成物状态：（气体用“”号、沉淀”号 表示）3、配 配平化学方程式4、等 把短线（或箭头）改成等号,三、化学方程式的书写步骤,5、查 检查化学式、配平、反应条件、生成物的状态,有关反应条件和生成物的状态,（1）反应条件只有一个写在等号的上方；若需 2个或多个条件，则分开写在等号上下方（2）点燃加热（）点燃燃烧（不能写燃烧）高温加热（）（3）只有生成物中有气体时（反应物中
5、没有气体），在 气体物质的化学式右边标注“”。（4）溶液中的反应，只有生成物中有难溶的固体物质 时（反应物无不溶性固体），在固体物质的化学式 右边标注“”。,书写化学方程式的方法：,左写反应物右写生成物中间连短线，左右要配平；短线变等号,条件、沉淀、气一定要注明；最后别忘查。(五步曲),口诀,练习：活动天地1,点燃2Mg+O2=2MgO,点燃Mg+O2=MgO2,2Mg+O2=2MgO,点燃Mg+O2 MgO,交流讨论下列式子你认为哪一个是化学方程式,请你总结书写方程式遵循的原则,二、书写方程式遵循的原则,(1).以客观事实为基础,注意：不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应。,(2).遵守
6、质量守恒定律,注意：使化学方程式两边各原子的种类和数目相等，（即化学方程式的配平）。但不能改变物质的化学式。,三.化学方程式的配平,(1)配平化学方程式的原理 配平化学方程式就是根据质量守恒定律在式子两边的化学式前面配上适当的数字（称为化学计量数）,使式子两边的每一种元素的原子总数相等（不能改变物质的化学式）。,观察法,2,2,这种方法对一些简单的方程式很有效，凑数进行配平。,写出硫酸铜（）溶液和氢氧化钠（NaOH）溶液反应，产生氢氧化铜沉淀Cu(OH)2，生成的硫酸钠（Na2SO4）留在溶液中 的化学反应方程式,CuSO4,注意：原子团当成一个整体来考虑配平,CuSO4,最小公倍数法,找出关
7、键元素（是O）。反应前、后该（氧）原子个数的最小公倍数是10,最小公倍数除以化学式中该原子的个数，把得到的数字写到化学式前面。在O2前面配上计量数5，在P2O5前面配上计量数2,再配平其他原子。前后磷原子个数的最小公倍数是4，在P前面配上计量数4,8,3,4,9,奇数配偶法,C+Fe2O3 Fe+CO2,高温,找出关键元素，该元素的原子在两边一奇一偶，然后的奇数化学式前乘以一个偶数系数。,2,3,3,4,三.化学方程式的配平,注意事项:,配平时，只能在化学式前配上一定的化学计量数，而不能改变化学式中右下角的数字。,化学计量数1可以省略不写，各化学式前的计量数必须是最简整数比。,化学方程式等号两
8、边不能有相同的化学式。,四、查标号,“四查”,一、查化学式,二、查配平（最简整数比）,三、查条件,书写化学方程式应注意的问题：,（1）Mg+O2 MgO2,（4）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2,（3）Cu(OH)2 CuO+H2O,通电,点燃,（2）H2O H2+O2,生成物的化学式书写错误,没有配平,不应该标生成物的状态,未标明气体的状态,指出下列化学方程式的错误之处，说明原因,抢答竞赛,判断下列反应的化学方程式书写是否正确，若不正确，说明理由，并改正。一氧化碳气体燃烧生成CO2 点燃 2CO+O2 2CO2实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气Zn+H2SO4=ZnSO4+H2氧化汞受
9、热分解生成汞和氧气 2HgO=2Hg+O2,我会书写：,完成下列化学方程式（每题10分）1.实验室用过氧化氢制氧气2.Al+CuSO4 Al2(SO4)3+Cu3.NaOH+CuSO4 Na2SO4+Cu(OH)24.甲烷(CH4)燃烧后生成水和二氧化碳,请你总结书写化学方程式的注意事项,5.水通电生成氢气和氧气。,当堂达标,课后巩固,下图是某个化学反应前、后的微观模拟图。请根据图示回答：该化学反应中，参加反应的和与反应后生成的各粒子间的个数比为；该反应的基本反应类型为；该反应中的生成物(填“可能”或“不可能”)属于氧化物。,2：1：2,化合反应,可能,考点：理解化学方程式的意义,图33是转化
10、汽车尾气中有害气体的微观示意图。,(1)该化学反应中，参加反应的和与反应后生成的各粒子间的个数比为；(2)从图中你还能获取的信息是_ _。,在化学变化中分子可分，原子不可分或一氧化碳和一氧化氮在催化剂的条件下生成了氮气和二氧化碳(答案合理均可),2：2：2：1,方法总结,看清反应前后有无剩余,练1、化学方程式2H2O2 2H2O表示（）A 氢气加氧气等于水B 氢气跟氧气混合可生成水C 在点燃条件下，每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份的水D 2分子氢气与1分子氧气反应，生成2分子水,C,练2、4Al3O2 2Al2O3,反应中铝，氧气，三氧化二铝的质量比是（）A 27：32：102
11、 B 27：16：43C 4：3：2 D 9：8：17,D,考点：理解化学方程式的读法,1关于化学方程式CH4+2O2 CO2+2H2O的描述正确的是()A甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水B1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水C1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子D1 g CH4和2 g O2在点燃条件下，生成1 g CO2和2 g H2O,C,【任务三】根据化学反应方程式求化学式,1、X的系数为“1”例：某化合物X在氧气中完全燃烧，反应的化学方程式为：X+3O2=2CO2+2H2O试写出X的化学式,点燃,依据：反应前后：原子的种类、数目、质量都不变。,2、X的系数不为“1”,例：西班牙的瑞奥汀托河是一条酸河经调查发现是由于上游河床含有的某种物质R在水中氧的作用下发生反应所致，其反应的化学方程式为：2R2H2O7O2=2FeSO42H2SO4，则R的化学式为（）AFeS BFe2S3 CFeO DFeS2,D,下列四个反应中的生成物都是C，若C的化学式为AB2，则该反应的化学方程式是（）A3AB2B2=2C B2AB2B2=2CC2ABB2=2C DAB22B2=2C,C,练一练,
