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1、越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,越中览古,李白,卧薪尝胆,生于忧患死于安乐,有关孟子和孟子,孟子（前372前289）战国时思想家、教育家、儒家代表人物，地位仅次于孔子，被后人尊称为“亚圣”。名轲，字子舆。孟子是儒家的经典之一，为孟子和弟子及再传弟子所著。南宋朱熹把它和大学中庸论语合为“四书”。,标示节奏、重音，体会语气、语调。,朗读欣赏,舜发于畎亩之中傅说举于版筑之间胶鬲举于鱼盐之中行拂乱其所为法家拂士曾益其所不能,给下列红字注音：,(),(),(),(f),(),(z n g),1、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士,2、故天将
2、降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,注意下列句子的朗读节奏:,/,对照注释自学课文，画出不懂的字词。,答疑解惑,舜从田野中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里释放出来并得到任用，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，使他经受贫困之苦，身受贫困之苦，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心惊动，使他的性格坚强起来，不断增长他的才干。一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困
3、，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）在脸色上表现出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势均力敌的国家和外在的祸患，这个国家就往往会导致灭亡。这样人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。,指出下列各句中的通假字,曾 通“增”，增加衡 通“横”，梗塞，不顺 拂 通“弼”，辅弼，辅佐,曾益其所不能。困于心衡于虑。入则无法家拂士。,劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身所以动心忍性人恒过入则无法家拂士 出则无敌国外患者,词类活用,在国外,使劳累,使饥饿,使资财缺乏,使惊动;使坚韧,犯错误,在国内,一词多义,舜发于
4、畎亩之中 野芳发而幽香 征于色，发于声 发闾左谪戍渔阳,-被任用-（花）开放-表现-征发,发,国恒亡则有去国怀乡国险而民附,-国家-国都-地势,国,于：生于忧患，死于安乐（）征于色，发于声（）故天将大任于是人也（）管夷吾举于士（）拂：行拂乱其所为（）入则无法家拂士（）,由于,在,给,从,违背,辅佐，同“弼”,重点语句翻译,1、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。2、困于心，衡于虑，而后作 3、生于忧患，死于安乐。,如果在国内没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有势均力敌的国家和外来的忧患，这个国家往往会导致灭亡。,内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为。,因有忧患而得以生存发展，因沉
5、迷安乐而衰亡。,读课文思考下列问题：,1、找出本文中心论点。,2、作者是如何论证的？,理解课文,舜傅说胶鬲管夷吾孙叔敖百里奚,前,畎亩版筑鱼盐 士 海 市,后,君主相辅佐武王相令尹大夫,举例论证经受住艰苦环境的磨练之后成就事业,这六个人有什么共同点？说明了什么问题？,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。,像这样能够担任大任的人,思想磨练,生活磨练,行为磨练,磨练的益处,在六个事例作为事实论据的基础上，归纳出：成大事者必须经过磨练。,这些人要经受怎样的磨练？从中领悟怎样的道理？,人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于
6、色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。,个人正面论证生于忧患,国家 反面论证死于安乐,点明中心论点：生于忧患,死于安乐。,第二节从什么角度进行论证？,列 举 六 位 名 人 事 例,第三步,担当重任必先经过一番磨练,身处逆境须努力奋发,国无忧患易灭亡,生于忧患，死于安乐,第一步,第二步,第四步,（客观环境）,（主观心理）,(个人),(国家),（中心论点）,(正面),(反面),在本文中，孟子提出了怎样的人才观？怎么理解这一人才观?你的人才观是怎么样的？,他认为人才要在困境中磨练造就。,优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的
7、道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。,文中提出担当大任的人必须经过艰苦生活的磨练。还有哪些例子能证明这个看法?,西伯拘而演周易仲尼厄而作春秋屈原放逐乃赋离骚左丘失明厥有国语孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤。,岁寒，然后知松柏之后凋也。,仲尼厄而作春秋,屈原放逐，乃赋离骚,韩非囚秦，说难、孤愤,欧阳修两岁丧父笃而成才,西伯姬昌披拘禁而演绎周易；孔子受困厄而作春秋；屈原被放逐，才写了离骚；左丘明失去视力，才有国语；孙膑被截去膝盖骨，兵法才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着吕氏春秋；韩非被囚禁在秦国，写出说难、孤愤；诗三百篇，大抵都是一些圣贤发愤而写作的。这些都
8、是人们感情有压抑郁结不解之处，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，使将来的人了解他的志向。就象左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终于不能被人重用，便退而著书立说来抒发他们的怨愤，想留下没有实行的文章来表露自己的本心。,曹雪芹举家食粥,写出不朽的红楼梦。,我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我完全屈服。贝多芬,贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。,爱迪生小时一边卖报一边作化学试验。有一次，不慎在火车上引起了火，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦努力，终于成为举世闻名的发明家。,没有伟大的意志力，就没有雄才大略。巴尔扎克 困难越大，战胜困难就越荣耀。莫里哀 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉
9、。查尔斯比亚德 在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。海伦凯勒,名人名言,穷且益坚，不坠青云之志。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。,痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久.,总结：优越的条件容易消磨人的意志，腐蚀人的健康肌体，使人丧失成功的上进心；而艰苦的环境，坎坷的道路，却能磨练人的意志，增长人的上进心。美国剧作家帕特里克说的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以说明逆境的优越性。,课后思考：,文中说：“人恒过
10、，然后能改”，有人对这句话持不同的见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。有些错误没机会改正 48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：“一生谨慎的他犯了一个错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾！”人们常说：“不要怕犯错误”。“不要怕交学费”，“吃一堑，长一智”“在哪里摔到，就在哪里爬起来”等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。,测试题,1、给下列字注音。畔（）傅说（）（）敖（）拂士（）2文学常识填空。孟子，名，字，时期 家，继孔子之后的 家代表，被后人称“”。,3、解释句中加红色的字。傅说举于版筑之中（）国恒亡（）征于色，发于声，而后喻（）池非不深也。（）,曾益其所不能 不能:。人恒过,然后能改 过：。入则无法家拂士，出则无敌国外患者 入：。出：。,本来不具备的才能 犯过错 国内 国外,然后知生于忧患，而死于安乐也。,中心论点这样,就知道忧愁祸患使人生存，而安逸享乐使人灭亡的道理了。,
