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1、理情节、析人物、品特色,例谈名著阅读复习的教学策略,江门市实验中学 蔡丽平,2014年名著阅读考试大纲：,1.了解推荐名著的基本内容；2.欣赏名著人物形象和艺术特色；3.阐述个人阅读体验，发表对作品的看法。,一、理情节，明脉络,（一）整体把握，选点突破,例：格列佛游记的情节梳理,（一）整体把握，选点突破,小说以格列佛 为线索，一共由 组成，分别游历了。,故事梗概,出海航行冒险的经历,四部分,小人国、大人国、飞岛国、慧骃国,（一）整体把握，选点突破,2.大人国 请概括格列佛在大人国遇到的各种危险。,3.飞岛国 请写出格列佛在飞岛国各地方的见闻。,4.慧骃国 梳理格列佛和慧骃“主人”之间对话的内容
2、。,1.小人国 请在下列横线上补充格列佛的行程。,（一）整体把握，选点突破,1.小人国格列佛的行程：乘船“”起航海上失事，登陆 境内被俘，见到皇帝和贵族参观 为皇帝表演不寻常的游戏观看 和 等游戏助皇帝战胜敌国抢救 逃往 安全回国。,（一）整体把握，选点突破,2.格列佛在大人国遇到的危险：（1）趴在田垄差点被割麦巨人踩扁或被镰刀割断。（2）被举在六十尺的高空，害怕会跌成肉饼。（3）受到两只老鼠威胁，不得不拔刀自卫，刺死一只老鼠。（4）侏儒摇动苹果树，被苹果砸得趴在地上。（5）被突如其来的的冰雹砸伤，十天不能出门。（6）被一条长毛小白狗叼在嘴上。（7）在花园上空盘旋的鸯突然朝他扑来。（8）掉进鼹
3、鼠运土出来的洞。（9）被蜗牛绊倒，撞在蜗牛壳上受伤。（10）在划船运动中从女教师的指缝中间滑落，险象迭生。（11）在水上划船时，差点被青蛙弄翻船。（12）被猴子抓来抱着，差点被硬塞到喉咙里的脏东西噎死。,（一）整体把握，选点突破,3.在飞岛国的见闻：勒皮他：岛上的人面貌和服饰都很奇特；对天文很有研究，总是惴惴不安；飞岛靠一块磁石操纵能随意升降。拉格多：结识了贵族蒙诺第，参观他的农庄；访问国家科学院和学校，科学家研究各种可笑的研究。巫人岛：这里的长官精通巫术，格列佛会见了历史上的有名人物和古代英国农民。拉格奈格王国：这里的臣子谒见国王时要舔地板，国王把毒药撒在地板毒死自己不喜欢的人。见到长生不老
4、的人，了解到长生不老并不是一件幸福的事。,（一）整体把握，选点突破,梳理格列佛和慧骃“主人”之间对话的内容。,（二）问题指引，多角梳理,例：多角度梳理汤姆索亚历险记情节,按线索把握主要情节,汤姆的 经历。汤姆与 的恋爱故事。汤姆与 在 岛扮 的故事。汤姆与、的故事。,四条线索,汤姆的学习生活经历。汤姆与 蓓姬 的恋爱故事。汤姆和 乔哈帕、哈克 在 杰克逊 岛当 海盗 的故事。汤姆与 印第安乔、波特 的故事。,(二)根据汤姆的五次历险梳理主要情节,(二)根据汤姆的五次历险来梳理主要事件,汤姆和哈克在墓地试胆，目睹凶杀案；汤姆和哈克、乔哈帕 在杰克逊岛扮海盗；汤姆和哈克在鬼屋寻宝，得知藏宝记号；汤
5、姆和蓓姬在山洞探险迷路，最终脱险；汤姆和哈克在山洞寻宝，获得宝藏。,1.表现汤姆天真活泼、顽皮淘气的事件2.表现汤姆足智多谋、具有领导才能的事件3.表现汤姆富于幻想、爱冒险、胆子大的事件4.表现汤姆富于同情心、坚持正义的事件,(三)围绕人物的性格特点梳理相关情节：,（三）借助回目，复述接龙,例：水浒传,误闯白虎堂刺配沧州道棒打洪教头火烧草料场雪夜上梁山水寨大火并三打祝家庄高唐救柴进大战呼延灼引军救晁盖攻打大名府英雄排座次奉命征方腊病逝六和寺,整理线索,（三）借助章回，复述接龙,（四）抓主问题，提领全篇,例：威尼斯商人,（四）抓主问题，提领全篇,威尼斯商人这部名著是围绕什么来展开情节冲突的？,主问题：,二、析人物，显个性,二、析人物，显个性,（一）借情节，品人物,（二）绘其人，现其人,（三）借比较,寻个性,例：格列佛、夏洛克,例：林冲与杨志，格列佛与鲁滨逊，祥子人生变化,例：林冲，汤姆,三、观全篇，品特色,（一）定角度，细品味,例：格列佛游记辛辣而深邃的讽刺艺术,（二）作比较，求异同,例：格列佛游记与西游记,二、观全篇，品特色,谢谢指导！,
