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2、游牧生活,元 昊,兴庆,宋辽和战,说一说:,“宋朝大军最终击退了辽军”,这说明在澶州之战中,谁占有利形势?,如果你是宋真宗,面对有利形势,辽提出议和,你会作出怎样的决定?,澶渊之盟:一、辽宋为兄弟之国,辽圣宗年幼,称宋真宗为兄。二、以白沟河为国界,双方撤兵。三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两,绢二十万匹。至雄州交割。四、双方于边境设置榷场,开展互市贸易。,评一评:,我眼中的“澶渊之盟”,你如何看待澶渊之盟的签订?,王安石在澶州诗称赞盟约说:“欢盟从此至今日,丞相莱公功第一。”但他也写诗描述了北方人民因盟约签订而带来的负担:“家家养子学耕织,输于官家事夷狄。”,宋夏和战,庆历和议:夏、宋
3、罢兵修好,夏向宋称臣,宋册封元昊为夏国主,西夏归还在战争中所占领的宋朝土地及其他边境民族杂居地给宋朝;宋每年赐给西夏绢13万匹、银5万两、茶叶2万斤,另在节日如春节、中秋、端午等和元昊生日,合计赐赏物资达到:银2.2万两,丝绸布帛2.3万匹,茶叶1万斤;宋朝开放榷市,恢复贸易,选一选:,以下这些互市中的物品分别来自哪里?,茶叶,牛,瓷器,绢,马,辽白瓷中的仿定瓷,辽瓷器皿,辽瓷器,契丹人学习汉族的制瓷技术,体现了经济方面的融合。,材料二:,材料一:,契丹人吃肉除煮食大块鲜肉外,还发明了用火锅涮食肉片。今日南方人冬季所食之火锅涮羊肉。契丹人还把乳酪传入中原,这皆是契丹人饮食文化对汉族影响的一个例
4、证。,材料三:,北宋的政治制度:,皇帝,中书门下,枢密院,宰相三司使,参知政事,枢密使枢密副使,你能从上述几组图片或文字材料中分别获取哪些信息?,合作探究:,民族交融,北宋与辽,政治:经济:文化:,辽设置南、北面官;效仿中原制度;制定成文法,辽注意减轻赋税,奖励垦荒;学习汉族的农业技术;手工业高度发展;双方边境贸易发展,效仿中原开设科举;创制契丹文字;制定成文法;广建佛塔;契丹的服饰、乳酪等饮食文化传入中原;通婚,北宋与西夏又有哪些交融的印迹呢?,民族交融,北宋 与西夏,政治:经济:文化:,效仿汉法制度,行中原法令,西夏人学习汉人先进的农业技术;榷市中的贸易往来;西夏手工业高度发展,西夏效仿中原开设科举;创造西夏文字;重视儒学教育,请你结合今天所学的知识,用1、2、3等数字,对本节课作一个简单的小结。,试一试:,推荐书目:,1.刀锋上的文明 梅毅著2.宋辽战争论考 王晓波著3.宋辽夏金史话 洪焕椿著4.宋辽夏金元文化史 叶坦、蒋松岩著,