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1、-对称、平移和旋转综合活动课,图形的运动（一）,（一）复习导入，揭示课题,游乐场里都有哪些游乐项目？,这些游乐项目里有许多我们学过的数学知识呢，这节课我们就一起来研究图形的运动。,（二）复习轴对称图形,观察这些图形有什么共同点。,图形两边一样。,像这样，一个图形，左右两边完全一样，我们就把这样的图形叫做轴对称图形。,折痕所在的直线叫对称轴。,说说这些都是什么。,生活中的数学,你能画出对称图形的对称轴吗？,（三）复习平移,这些运动都是平移现象，生活中你还见过哪些平移现象？,生活中你还见过哪些平移现象？,请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。,拉抽屉是平移现象。,推开窗户的动作是平移现象。,拉出拉杆
2、箱拉杆的动作也是平移。,移一移,哪座小房子可以通过平移相互重合呢？,说得真对，快试试，还有哪座小房子也可以？,我来试试。,我发现了平移后小房子的方向是不变的。,连一连。,知识应用,2.下面的哪些图形可以通过平移相互重合？,两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？,两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。,这些都是旋转现象。,（四）复习旋转,观察这些游乐项目，它们有什么共同点？,它们都是围着中心转动。,知识应用,旋转,说说它们都叫什么现象？,想一想在我们的生活中，还有这样的现象吗？,请伸出你的手，模仿一下这些旋转现象。,钟表指针的运动也是旋转现象。,扇叶的转动是旋转现象。,旋转门是旋转现象。,快乐的美术课,我
3、们的美术课中，也应用到了旋转。,你能利用这一片花瓣，通过旋转，制作出一朵美丽的花吗？,生活中的数学,旋转,平移,平移,旋转,下面的现象，哪些是平移？哪些是旋转？,（五）综合活动,你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？,从题中你都知道了什么？,每个小人都是对称图形。,要剪出4个一样的小人，还不能剪断。,剪出的怎么是两个半人？,探究1：,我试试剪2个手拉手的小人。,你画的时候出问题啦。,我知道1个小人怎么剪。,画的时候要仔细思考，怎么样既不剪出半个小人，还能让剪出的小人手拉手。,我是这样做的。,探究2：,看来折纸的方法不止一种，但剪的时候要注意什么呢？,要注意：对折的地方不要剪断，那里是小人身体连接的地方。,我是这样做的。,看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！,探究3：,对折1次,对折2次,对折3次,对折4次,想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？,拓展应用,你能剪出像下面这样的图形吗？我们还采用对折，再对折的方法，可以吗？那该怎么折呢？动手试一试吧！,（六）反思,仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？,
