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1、第四章 世界的气候,第一节 天气与气候,学习目标 95%同学掌握,知识目标：可以区分“天气”和“气候”，识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。能力目标：通过学习，掌握阅读地图、分析地图的方法，提升自主、合作、探究学习的能力。情感目标：能主动学习，树立环保意识，形成可持续发展的观念。,自学内容1：认识“天气和气候”,自主快速阅读课文67页的内容，并在课本上相应地方进行圈画。完成下列任务：1.天气和气候的定义及特点，圈画识记。2.思考怎样正确描述天气和气候？(结合P69页，活动1),能脱离书本背诵的加2分。读课本只加1分。,自主先学,小组互帮1分钟，完成后翻牌,知者加速：探训P70导学平台一1说
2、一说,1、含义,天气是指某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状况。,2、怎样描述天气,对天气状况我们可以这样描述：晴、雨、气温高，气温低、风力大，风力小。,3、天气的特点,天气现象的突出特点是短时间、多变性。,一、天气,讲解释疑,图片表示的分别是什么天气？,交流展示,晴,雪,沙尘暴,雨,图片表示的还是天气吗？,四季如夏,终年炎热干燥,终年严寒,二、气候,1、含义,气候是指一个地方多年的天气平均状况。,2、气候的特点,气候具有长时间、相对稳定性的特点。,讲解释疑,请将正确词语的序号写在小白板上，将天气和气候的描述补充完整。只标注题号并写上序号即可。1.天气是指某地_内的_大气状况。具有_
3、。2.气候是指某地_内的_大气状况。具有_。,短时间,长时间,具体,平均,多变性,稳定性,看哪组写的又快又好！,全班过关,1.风和日丽2.暴风骤雨3.四季如春4.阴转多云,连线：下列词语描述的是天气还是气候？,难度升级,天气,小组讨论，交流展示,气候,自学内容2：天气预报和常用天气符号,自学提示：3分钟 1.什么是天气预报？请在课本68页第二段中寻找答案。2.课本68页图4-2 卫星云图 中绿色、蓝色、白色 分别表示什么？圈画并识记。3.课本68页图4-3 常用天气符号和地理图册30页城市天气预报中常用的天气符号中各种天气符号形象的表示了各种天气状况，请识记它们。,自主先学,知者加速：自学课本
4、P69“空气质量日报”,小组互帮1分钟，完成后翻牌,三、天气预报和常用天气符号,1、什么是天气预报？气象工作者通过对卫星云图等天气资料的分析，发布将要出现的天气状况就是天气预报，主要包括气温、阴睛、降水可能性、降水的强度、风向和风力大小、空气的能见度等。,讲解释疑,图中蓝色区域表示什么？海洋 白色呢？云层，云层越厚颜色越白，白色区代表云雨区。绿色呢？陆地 此时我国东北地区 的天气状况如何？睛朗,2、了解卫星云图,讲解释疑,3.小组活动：识别天气符号竞赛,规则：1.从1组开始，一组接一组，比一比看哪个小组更快更准确地识别出更多的天气符号。答对一个，得1分。2.由抽号决定每组的几号参与PK。,准备
5、时间：2分钟,常见的天气符号,争分夺秒,多云转阴,讲解释疑,天气与人们生产生活息息相关,天气与人们生产生活息息相关，迅速完成课本70页活动3，判断图中人们所进行的活动是否妥当？,应用拓展,我当天气预报员,规则：1组给2组出题，2组给3组，9组给1组。以此类推。每次1题，每题1分。,示范：问：请播报北京的天气预报。答：北京：小雨，最高气温9，最低气温6,P70 活动4,参考地理图册31页,风向：,指风吹来的方向。画有风尾或者风旗的一方即为风向。,1.一道风尾为 2 级(6级及以下：一长横是2级，一短横是1级)2.一个风旗为 8 级,风级：（0-12级）,大家好，我由风杆和风尾或风旗组成，指示风向和风级。风杆上的横道叫做风尾，小三角叫做风旗。,根据资料，给大家讲解关于风的天气符号：,西风4级,东风6级,南风8级,西北风2级,北风5级,交流展示,知识建网,描述语言,天气与气候,天气预报,常用天气符号,含义与特点,卫星云图,查,帮,课题：4.1 天气与气候时间：月 日 页码：P71-73 订正栏 题号及答案 T1-7 P71-73：1-7 等第 地理填充图册P26-27 日期 签名,要求：1、安静、自主、高效完成。2、5分钟：标上题目，填写答案。自主完成同学翻绿牌。3、1分钟：有疑问的同学翻红牌。,做,知者加速：,同学们再见！,
