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1、掌 声,（人教新课标）三年级语文上册第八单元,滋泥泉子学校林艳,本节课学习目标：,1、会写5个生字，重点学习“姿势”两个字，正确读 写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久”等词语。,2、正确、流利、有感情地朗读课文。,3、理解课文内容，体会人物内心情感。,自学要求：1、带着问题自由朗读课文，注意要读 准字音，读通句子，不懂的可以互相学习。,2、正确、流利地朗读课文。,小儿麻痹症,小儿麻痹症：,简称“儿麻”，是一种由病毒引起的急性传染病，多见于婴幼儿，85%的患者在6个月3岁之间发病，成年人比较少见。病毒经过口腔进入人体，通过血液循环而影响全身，主要损害脊髓前角灰质的运
2、动神经细胞，所以又叫脊髓灰质炎。症状表现为肌肉瘫痪，运动功能障碍。病毒也可以影响脑干、脑膜等神经组织。,落下了残疾,因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,骤然间 热烈 持久,就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。,文静 愿意 轮流 情况 注视 平息 情绪 讲述 调来 动听 鼓励,在我上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为他得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,在我上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，
3、总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为他得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,在我上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为他得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。,在我上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为他得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为他得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。,从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁，她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教他跳舞。,
