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1、学前教育与社会教育,一、学前教育的产生和发展,二、学前教育与社会因素等的关系,知识结构,一、社会经济与学前教育（一）社会经济的发展促进学前教育机构的产生和发展（二）社会经济发展的影响学前教育的任务、手段、内容（三）学前教育为促进社会经济发展服务,简述社会经济与学前教育的关系？,二、社会政治与学前教育（一）学前教育的性质受社会政治的影响，并为政治所决定（二）社会政治对学前教育发展的影响作用 1.政治权利机关对学前教育的重视与领导，是发展学前教育的先决条件 2.政治决定教育份额的多少，决定教育经费的筹措,简述社会政治与学前教育的关系？,三、社会文化与学前教育 文化的定义：广义的 狭义的（一）社会文
2、化对学前教育的影响 1.影响着学前教育的培养规格、教育的内容 2.影响着师生关系和教育教学内容（二）学前教育对社会文化的影响 1.具有保存和传递文化的作用 2.具有选择和传播文化的作用 3.具有创新文化的功能,四、学前教育与科学的关系,（一）相关学科理论的发展，为学前教育的任务、内容和方法提供了理论依据（二）生物科学、神经科学、医学、脑科学、心理学等的新发展提升了人们对儿童身心发展规律的认识（三）新的教育科学研究方法使人们从新的角度来研究和认识学前教育,五、学前教育与社区、家庭的关系,（一）学前教育与社区的关系 学前教育机构是社区的组成部分，要适应社区的要求，为社区服务；社区的自然环境，社会习俗和人口对学前教育有重大的影响；人口和人口政策与学前教育业有密切联系（二）学前教育与家庭的关系家庭结构对学前教育有一定的影响,
