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1、实验探究：动物激素的功能,【例1】分别给小鼠注射促甲状腺激素或者口服促甲状腺激素释放激素后，对另外两种激素浓度的影响。,【例2】用体重、性别等均相同的三组实验用狗进行以下实验：将含有放射性碘的注射液射到a、b、c三组狗的体内，然后定时检测狗体内血液中的放射量。4d后，向a组狗体内注射无放射性的甲状腺激素，向b组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素，向c组狗体内注射生理盐水，实验结果如图所示，对实验结果描述不正确的是（）A.a是由于甲状腺功能受到抑制B.c在该实验中起对照作用C.b是由于促甲状腺激素具有促进甲状腺分泌甲状腺激素的功能D.如果给狗注射促甲状腺激素释放激素，则实验狗的血液中放射量与a相同
2、,实验探究：动物激素的功能,实验思路：某种方法处理实验动物出现相应的病例症状添加激素后实验动物恢复正常推理激素的生理作用。2.动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相近的同种动物平均分组，每组要有数量相等的多只。,实验探究：动物激素的功能,3.一般测量指标：甲状腺激素A.加快新陈代谢：以动物的耗氧量变化为指标 B.生长发育：以蝌蚪变态发育为指标胰岛素：低血糖症状（如昏迷、活动量）性激素：实验动物的第二性征、交配行为等,4.处理方法：饲喂法、注射法、摘除法、移植法,4.处理方法：饲喂法、注射法、摘除法、移植法,4.处理方法：饲喂法、注射法、摘除法、移植法,4.处理方法：饲喂法、注
3、射法、摘除法、移植法,向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）减少对此现象的解释有两种观点：观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果两种观点孰是孰非？探究实验如下：（1）实验步骤：,【例3】,【例3】,向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）减少对此现象的解释有两种观点：观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果两种观点孰是孰非？探究实验如
4、下：（1）实验步骤：将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中_的含量用手术器械将A组小白鼠的_（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官向A、B两组小白鼠注射_在_的环境条件下饲养一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中_的含量,促甲状腺激素释放激素,甲状腺,等量适宜浓度的促甲状腺激素,相同且适宜的,促甲状腺激素释放激素,向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）减少对此现象的解释有两种观点：观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果两种观点孰是孰非？探究实验如下：（2）实验结果及结论：若A组小白鼠TRH的含量不减少（或增加），B组小白鼠TRH的含量减少，则观点_正确；若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则观点_正确,二,一,
