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1、第四章 托幼机构的生活保健制度,第一节 生活制度,教学目标了解制定托幼机构生活制度的意义和依据熟悉并掌握托幼机构一日生活各环节的卫生要求能科学合理地安排托幼机构一日生活的各项活动能运用相关知识分析、评价幼儿园卫生保健制度的执行情况,一、生活制度的含义托幼机构的生活制度是指根据学前儿童身心发展的特点，对其在托幼机构内的主要活动，如入园、进餐、睡眠、游戏、户外活动、教育活动、离园等每个环节在时间、顺序、次数、内容以及间隔等方面的规定，并合理地固定下来，形成一种制度。,二、制定生活制度的意义（一）有利于学前儿童的生长发育（二）有助于培养学前儿童良好的习惯（三）能保证保教人员做好相关工作,三、制定生活
2、制度的依据（一）学前儿童的年龄特点（二）学前儿童生理活动的特点（三）地域特点及季节变化（四）家长的需要,四、生活制度的实施（一）严格执行（二）保教结合（三）区别对待（四）家园同步,五、一日生活制度各环节的卫生要求（一）入园在幼儿来园之前，保育员要先做好活动室的通风和清洁工作。幼儿经过晨检后进入班级，教师要以热情、亲切的态度接待幼儿，并互相问好。同时，教师可以利用晨间接待的机会，一方面向家长了解儿童在家的情况，听取家长的要求及意见；另一方面，要与幼儿亲切交谈，有计划地开展个别教育，尤其对特殊儿童要给予具体的照顾和帮助。,（二）进餐进餐前的准备工作：保育员应用消毒抹布擦洗餐桌，准备好餐具进餐时的组
3、织工作：按时开饭，学前儿童进餐时间不应少于30分钟进餐后的整理工作：应教育幼儿吃完后把餐具放在指定的地方，放好椅子，有礼貌地离开餐桌。,（三）喝水幼儿喝水应注意：允许幼儿随时喝水；不能给幼儿喝冰水，应喝白开水；久存的开水不宜给幼儿饮用；饭前、睡前半小时尽量少喝水。同时，还应教育孩子养成良好的喝水习惯，如喝水时不要过多过快、排队等候喝水等。,（四）盥洗应培养儿童良好的盥洗习惯要教给小班或新入园幼儿正确洗手、洗脸等的方法（五）如厕应有计划、有步骤地培养幼儿每天按时排便的习惯应及时提醒儿童如厕应注意培养幼儿良好的排泄习惯,（六）睡眠睡眠前的准备睡眠时的工作教会学前儿童自己穿、脱衣服（七）教育活动活动
4、前，教师应注意做好课前的准备工作，如备好课、准备好教具。环境清洁，室内通风，光线充足，桌椅的放置应科学灵活。,活动时，教师应直接指导和间接指导相结合，应保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动活动时间。应培养儿童看、坐、立、行的正确姿势。（八）游戏和户外活动活动环境的安全性活动的适宜性和趣味性,（九）离园幼儿离园前，教师要组织一些安静的活动引导儿童清理自己的物品、整理书包离园时间，清点人数，防止幼儿走丢和被不认识的人领走教师积极与家长沟通，并反馈幼儿在园的生活情况待儿童全部离园后，保教人员应将室内打扫干净，物品消毒，摆放整齐，关好门窗和水电,第二节 托幼机构的卫生 保健制度,教学目标了解托幼机构
5、卫生保健制度包含的几个方面掌握体格检查制度，尤其是对晨间检查的基本内容应该熟悉和理解掌握托幼机构的消毒制度及消毒常用的方法,一、体格检查制度,（一）学前儿童的体格检查1、入园前体格检查入园前要经过全身体格检查。入园时要详细填写健康卡。项目包括：既往病史、预防接种及一般健康情况等。检查结果只在一个月内有效。,2、入园后的定期体检制度1岁以内的孩子每个季度体检一次1-3岁：每半年体检一次3岁以上每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次。做好记录，及时对发现的疾病进行治疗。每个入园的孩子应建立健康卡或档案。,3、每日的健康观察儿童早晨起床或入园时，中午起床及晚间入睡前（寄宿制幼儿园），
6、均应进行健康情况的观察。（1）入园晨检 检查步骤一摸、二看、三问、四查,一摸：摸摸幼儿的前额部位，查看是否有无发热现象，可疑者要测量体温。二看：观察幼儿精神状态、面色、皮肤等，查看是否有传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。三问：询问家长，幼儿的饮食、睡眠、排便等情况。四查：检查幼儿有无携带不安全的物品到园内来，发现问题立即处理。如小刀、弹弓、别针、小钉子、玻璃片、弹珠等,（2）全日观察在学前儿童的整日活动中，保教人员要注意其观察其健康情况。重点观察幼儿的精神、睡眠、食欲、大小便、体温等。（二）工作人员体检托幼机构的工作人员在参加工作前必须进行过全身的健康检查。,二、预防接种制度,（一）预防
7、接种前的工作接种前，托幼机构的工作主要是登记、通知和宣传。（二）预防接种中的工作幼儿接种后，保教人员和医务保健人员应密切观察其反应，若发现幼儿异常情况，应及时采取相应措施。同时，医务保健人员应对幼儿近期的生活和活动提出合理的建议和指导，保教人员应全力配合。,（三）预防接种后的工作对未参加预防接种的幼儿，医务保健人员做好登记后，应及时与家长取得联系，并与家长协商，共同做好补种的相关工作。,三、隔离制度,（一）对患者应立即隔离（三）加强对疫源地的检疫（二）对可疑患者应临时隔离,四、消毒制度,（一）餐具消毒儿童的餐具用完后及时洗净，每日一次，一般常用的方法是煮沸。或者使用消毒柜消毒，消毒后的餐具要注
8、意保洁。（二）水果消毒（三）被褥、衣物消毒阳光下暴晒，至少每月2次。,（四）玩具消毒皮毛、棉布玩具消毒，可把放在日光下暴晒几小时；木制玩具，可用煮沸的肥皂水烫洗；铁皮制作的玩具，可先用肥皂水擦洗，再放到日光下暴晒；塑料和橡胶玩具，可用浓度为0.2的过氧乙酸或0.5的消毒液浸泡1小时，然后用水冲洗、晾干。（五）图书消毒（六）便盆消毒（七）空气消毒,常用的消毒方法有两种：,（一）物理消毒法物理消毒法主要包括机械消毒、热力消毒、日晒消毒等方法。（二）化学消毒法化学消毒法是指利用化学药品（清洁剂、消毒剂）进行消毒的一种方法。,五、环境卫生制度（一）室内室内环境应保持清洁整齐，每日湿式清扫。空气应保持流
9、通新鲜，阳光充足。冬季每天至少开窗通风两次，每次10-15分钟，要有防蚊、防蝇、防暑和取暖设备，玩教具等要定期消毒、检修、更新。垃圾污物要有带盖容器集中存放并及时清除。,（二）室外要定期进行室外的清洁工作，做到地面整洁干净，活动场地不堆放杂物，垃圾箱加盖并远离活动场所。随季节的变化，有计划地做好园内的绿化。（三）厕所要定时打扫并消毒，儿童用的便盆每次用后要立即倾倒，洗刷干净，每日要用消毒液浸泡。3岁以上儿童要提倡蹲式厕所。,【案例展示】选择一所幼儿园进行见习活动，利用见习机会，围绕托幼机构一日生活全过程的卫生要求进行观察记录。并根据所观察的实际，与同学进行小组讨论。分别对各环节进行观察、记录，并作出分析和评价。【设计意图与目标】1、巩固托幼机构生活保健制度的知识点。,2、对该幼儿园的生活制度进行分析，找出在具体实施中不符合卫生要求的环节，并提出改进意见。3、能结合所学知识，尝试评价该幼儿园生活环节的执行情况。【活动准备和过程】准备：精心选择一所幼儿园，熟悉该该幼儿园生活环节的执行情况。过程：（1）写一篇分析报告（2）把你的报告分享给大家,【知识巩固】1、安排好学前儿童的一日生活有何意义？2、制定托幼机构生活制度的依据是什么？3、在执行生活制度时应注意哪些事项？4、.托幼机构一日生活有哪些基本环节？5、.各环节的卫生要求是什么？6、.托幼机构有哪些卫生保健制度？,【我的微博】,
