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1、5.食物链和食物网,教科版五年级上册第一单元第5课,链条,这两种链条有什么共同特点？,链条,关于食物链，你知道什么？有什么想问？,草,蚜虫,瓢虫,小鸟,食物链,蔷薇花丛中的生命世界,蔷薇,草,蚜虫,瓢虫,小鸟,蚯蚓,落叶,你能说这些动物、植物的名称吗？,草,蚜虫,瓢虫,小鸟,食物链里的生物之间有什么关系？,蚜虫瓢虫蚂蚁蚜狮,拓展知识：蚜虫的敌人和朋友么关系？,食物链：生物之间像链环一样的食物关系。,草,蚜虫,瓢虫,小鸟,生产者：食物链中能自己制造食物的生物。消费者：直接或间接消费别人制造的食物的生物。,生产者,消费者,消费者,消费者,说出上面的食物链中的生产者和消费者,食物链通常从绿色植物开始
2、，到凶猛的肉食动物终止。,蔷薇,草,蚜虫,瓢虫,小鸟,蚯蚓,落叶,任务：找出蔷薇花丛中其他的食物链,草,蚜虫,瓢虫,小鸟,蔷薇,蚜虫,瓢虫,小鸟,落叶,蚯蚓,小鸟,田野里的生命世界,水稻,鱼虾,白鹭,黄鼠狼,猫头鹰,老鹰,蛇,青蛙,蝗虫,稻螟虫,田鼠,小鸟,说说图中的各种生物名称,找出田野里的食物链,找出田野里的食物链,水稻,鱼虾,白鹭,黄鼠狼,猫头鹰,老鹰,蛇,青蛙,蝗虫,稻螟虫,田鼠,小鸟,螳螂,田螺,蚂蚁,蜘蛛,蜻蜓,水稻,稻螟虫,小鸟,蛇,老鹰,（1）,水稻,蝗虫,青蛙,蛇,老鹰,（2）,（3）,（4）,草,水稻,鱼虾,白鹭,任务：用箭头表示出它们之间的食物关系,同一种植物会被不同的动
3、物吃掉。同一种动物也可吃多种食物。,生物之间网状结构的食物关系，叫食物网。,森林里的食物网,如果某种动物灭绝，会不会影响其他生物的生存？举例说明。,启示生物之间互相依赖，互相影响。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。,学了这一课，你还有什么收获或问题？,课堂练习1.草、田鼠、老鹰等构成了田野生态系统的一条食物链。写出这条食物链：草田鼠老鹰 在这条食物链中，生产者是（），消费者是（）。,田鼠、老鹰,草,课堂练习2.判断题（）（1）小明写了一条食物链：鹰麻雀小麦。（）（2）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们之间也是互相依赖、互相影响的。（）（3）食物链通常是从绿色植物开始的。（）（4）保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（）（5）许多食物链彼此交错在一起，就像一张“网”。,课堂练习3.读图题,（1）用箭头表示生物相互交叉的食物链,课堂练习3.读图题,（2）根据下图写出3条食物链。,果实老鼠鹰果实刺猬狼草兔子狼草兔子鹰,
