《GRE阅读方法技巧汇总.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《GRE阅读方法技巧汇总.doc（18页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、GRE阅读方法技巧汇总 在备考GRE阅读的过程中，技巧的积累也是非常重要的，所以快来一起学习吧，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。GRE阅读方法技巧汇总1第一部分 基本知识阅读习惯一、 先读题目还是先读*?一定要先读*!二、 切忌读*时查词典三、 不要逐字读阅读黄金法则：*中读到什么就是什么，不需要结合其他进行推理。专用六先六后：1、 先词汇，后阅读(一般剩余13分钟阅读，5分钟小*，长*保证简单题一定做对)。2、 先短*，后长*。3、 先读较熟悉的内容的*，后读陌生的。4、 先读较易的，后读难的。较易题包括：主题题，态度题，结构题(一般总分式较多)，简单的细节题(题干、答案均较短，且好定位)。
2、较难题包括：难细节题(特别是罗马数字题)，逻辑题，类比题。5、 先框架，后细节。6、 先排除再猜选(不得已而猜之时)。解题六大原则：1、 有无之辩：文中没提到的不选。2、 正反之辩：一般是顺序错误。或是发生时间先后顺序错误，或是逻辑顺序错误。3、 主次之辩4、 全偏之辩：不要以偏盖全。5、 宽窄之辩：不要拿范围小的答案去对应较大的概念。6、 强弱之辩：态度题中特别需要注意。如：intense(强，表过度紧张)。GRE*阅读的三大语言关系：1、 moreover顺接关系furthermore, further, thus, in addition等 2、 转折关系however, but, ye
3、t, nevertheless, nonetheless, indeed, in fact, practically, actually, virtually等however表示：转折让步：与形容词和副词作插入语时表让步语气递进：在句末时，看似是转折，其实是将话不说的绝对化，并进而将自己观点进行拓展。but/yet：若在首段第二句或二段首句出现，则是在语气、态度上的大转折。若在理论或现象刚刚说完之后，则对其的解释是持负评价。3、 让步关系：(although, though不考)。关键词：do/may/have做助动词，表强调;或表强调的词，如：no doubt， no problem， ab
4、solutely等;而一般*在强调后均会有一个让步。GRE阅读方法有很多，掌握以上这些GRE阅读方法，合理运用，一定可以提高自己的能力。11. Such variations in size, shape,chemistry, conduction speed, excitation threshold,and the like as had been demonstrated in nerve cells remained negligible in significance for anypossible correlation with the manifold dimensions o
5、f mental experience.(5)类似于这些已经被在神经细胞中证明的在大小、形状、化学过程、产生的速度、兴奋阈值及其类似的方面上所发生变化，当他们被用来与大脑的体验以可能的方式联系起来的时候，他们在重要性上仍然是微不足道的。12. It was possible to demonstrate by other methods refined structural differences among neuron types ; however , proof was lacking that the quality of the impulse or its condition w
6、as influenced by these differences , which seemed instead to influence the developmental patterning of the neural circuits .(5)有可能通过其他方法来证明神经元种类间的细微的结构差异;可是，这样的证据是缺乏的，即神经冲动的性质或者状态是受这些差异所影响的，而这些差异看起来却能影响神经网络的发育模式。13. Although qualitative variance among nerve energies was never rigidly disproved,the d
7、octrine was generally abandoned in favor of the opposing view,namely,that nerve impulses are essentially homogeneous in quality and are transmitted as common currency throughout the nervous system. (4)尽管在神经能量上存在着质的不同，这一点从来都没有在严格的意义上被反对过，但是以上教条通常被抛弃掉，而转向相反的观点，即：神经冲动从根本上本质相同，而且被当作“一种普通流”在整个神经系统中传播。14.
8、 Other experiments revealed slight variations in the size,number, arrangement,and interconnection of the nerve cells,but as far as psycho neural correlations were concerned,the obvious similarities of these sensory fields to each other seemed much more remarkable than any of the minute differences.
9、(4 -)尽管其他实验显示在神经细胞的大小、数量、排列和相互连接上有一些小的差异，但是就心理-神经的关系而言，这些感官区域彼此之间的明显的相似性看起来比起微小的差异更为令人注目。15. Although some experiments show that,as an object becomes familiar,its internalrepresentation becomes more holistic andthe recognition process correspondingly more parallel,the weight of evidenceseems to supp
10、ort the serial hypothesis,at least for objects that are not notably simple and familiar. (4+)虽然某些实验表明，随着一个物体变得熟悉起来，其内心再现图像亦更具整体感，辨认过程相应地更趋于平行，但证据的砝码似乎在支持序列假设(serial hypothesis)，至少是对于那些不甚简单、不甚熟悉的物体来说。16. In large part as a consequence ofthe feminist movement,historians have focused a great deal of at
11、tention in recent years on determining more accurately the status of women invarious periods. (3+)在很大程度上，由于女权主义运动(feminist movement)的缘故，史学家近年来汇聚了大量的注意力，来更为准确地确定妇女在各个历史时期的地位。 Focus A on B;17. If one begins by examining why ancients refer to Amazons , it becomes clear that ancient Greek descriptions o
12、f such societies were meant not so much to represent observed historical fact real Amazonian societies but rather to offer moral lessons on the supposed outcome of womens rule in their own society . (4)如果我们先研究一下为什么古人会提到亚马逊人，下面的一点就变得清晰了，那就是古希腊对于这种社会的庙睡不是太多的被用来表达观察的历史事实真正的亚麻逊社会的而是为了对于妇女在其社会中的统治的预期后果提供
13、一种“道德教导”。18. Thus,for instance,it may come as a shock to mathematicians to learn that the Schrodinger equation for the hydrogen atom is not a literally correct description of this atom,but only an approximation to a somewhat more correct equation taking account of spin,magnetic dipole,and relativist
14、ic effects;and that this correctedequation is itself only an imperfect approximation to an infinite set ofquantum field-theoretical equations. (5)因此，举例来说，对数学家而言，了解到下述情形可能会令其惊愕不已，即薛定谔(Schrodinger)的氢原子方程式并非是对该原子作出的一种绝然正确的描述，而仅仅是个近似值，趋近于一个在某种程度上更为正确的将自旋、磁性偶极子、以及相对论效应考虑在内的方程式;而这个得以纠正的方程式就其本身而言也只是一个不完美的近
15、似值，趋近于无穷无尽的一整套量子场论方程式。19. The physicist rightly dreads precise argument,since an argument that isconvincing only if it is precise loses all its force if the assumptions onwhich it is based are slightly changed,whereas an argument that is convincing though imprecise may well be stable under small per
16、turbations of its underlying assumptions. (5+)物理学家恐惧于那些精确无误的论据不无道理，因为某种只有在它是精确无误的条件下才令人置信的论据，一旦它赖于建立其上的假设稍有变化，便会失去它一部的作用;而与此相反，一个尽管并不精确无误但却令人置信的论据，在其基本假设(underlying assumption)稍微受干扰的情况下，仍然有可能是站得住脚的。20. However,as they gained cohesion，the Bluestockings came to regard themselves as a womens group and
17、to possess a sense of female solidarity lacking in the salonnieres,who remained isolated from one another by the primacy each held in her own salon. (4-)起初，蓝袜女们确实模仿了法国沙龙女主人，将男性襄括到其小圈子中来。然则，随着她们获得的凝聚力，她们渐趋将自己视作一女性团体，并拥有了一种妇女团结意识，而这种意识在法国沙龙女主人身上则荡然无存，因为她们每个人在其自己的沙龙中自视甚高而彼此孤立隔绝开来。GRE阅读经典句型汇总2第三部分 *阅读方法
18、一.*阅读顺序：1.短*读一遍2.长*：读两遍。第一遍：读首末两段和各段的首尾句，明确以下内容1、 *主题(topic sentence)。2、 *主态度3、 全文的行文结构。第二遍：有选择的阅读。阅读的部分包括以下内容：1、 特殊的语言现象2、 大写字母开头的部分(如：特定的时间、地点、人物等)。二.*微观阅读方法：1、 关于下定义和做解释：做解释的关键词如下：that is同位语(从句) 括号破折号 引号平行结构：如A and B(同义)，A or B(反义)2、 双重否定=肯定3、 标点符号：句号：要把握句号前后的句子关系。如果一个长句用两个逗号夹一个句子，则其必为补充说明成分。通常现身
19、于：非限制性定语从句同位语(经常用于考细节题)。独立主格结构(在作文中应用时非常有用)。冒号括号： 解释说明解释难词引号：强调作用说反话解释破折号：两个之间或一个之后，为解释说明成分分号：从语意上并列，分前后相同和前后相反两种。结构上的分开：一般用来作提示，如表示列举、并列关系等。4、虚拟语气：虚拟语气只能表达与事实相反的情况，反过来即是作者的重点所在和事实GRE中需掌握：在条件句中的应用对过去的虚拟：表后悔及遗憾的态度对现在或将来的虚拟：表期望的态度错综时间句表愿望、命令、建议等wish, would rather, had rather, suggest, order, demand, p
20、ropose,command, request, desire, insist等表作者态度should/would/could/might表自己看法表请求、邀请表建议和劝告表疑问：持恳切的态度。5、比较的出现有比较级出现，则答案中一定有与原文中语言现象相对应的说法。最高级的体现：primary unparelled most, best, all, none, any, first, last, never, always, uttermost, foremost等唯一性的体现：sole, only, unique等。比较级的体现：as.as， more.than., the same.as.
21、等注：有比较关系词时，如inclined to ，prefer， would rather等时，要选择有相同比较意义的。比较级的体现：as.as, more.than., the same.as.等注：有比较关系词时，如inclined to,prefer, would rather等时，要选择有相同比较意义的。三.答案基本阅读方法：文字对应法将题干所问的事物(focus)回原文大致位置定位，然后看选项。如果某选项出现了和题干所问事物不在同一位置出现的词汇，那么该选项必然错误。四.答案阅读方法：(一) 纵向看选项：若有共同之处，拿公共元素回*定位。If the essay doesnt hav
22、e the common element， the choice is wrong.(二)明确六种题型：1、主题题型 2、态度题 3、类比题 4、细节题 5、逻辑题 6、结构题。(三)熟练运用各种基本方法定位之后选项以定位所在处无关的必错。(四)如果选项是主从复合句，先处理主句，再处理从句。(五) 如果选项含有明确的最高级、唯一性、比较级。则如果选项正确，原文就必定有其相对应的说法(但在否定句和疑问句中还要注意句子的意思)。GRE阅读方法有很多，掌握以上这些GRE阅读方法，合理运用，一定可以提高自己的能力。第四部分 解题步骤、方法和技巧解题步骤：第一步：题目的定位一定要发现题目的focus若f
23、ocus关系到全文，则如下步骤：1、 用特征词定位特征词包括：时间、地点状语，定语。2、 若无特征词，则找focus首次出现的地方。关键：先找到focus所在的一段(only)。第二步：进行答案的通用排除。在看一遍后即有23个选项可排除。依靠：1、 排除法：如排除不含关键词的选项，排除完全和主态度相反的选项等。2、 做题的感觉。第三步：答案的定位而后将答案与*中对应句作同义改写，选意思最相近的。注：所以在平时练习时要注意找出处。答案直选法：原文重现 同义修改 定状不变即找到对应的句子后，与答案一起分析句子结构，主、谓、宾、补均可以变，只有定、状这些限制时间发生唯一性的标志不能变。列举原则一、如
24、果原文出现了列举现象，则不光要注意列举对象，更要把握列举对象背后的共性。注：这种共性一般出现在段落主题句中。二、列举形式：1、 名词的列举：同性质;2、 句子的分散列举：肯定在同一段中共性：主语一致性，发生的同时性;3、 重复式列举：将A，B，C，D.列举后，将某条(如A)再说一遍，则为重复。此时，若问有谁不同，则肯定选A.GRE阅读方法有很多，掌握以上这些GRE阅读方法，合理运用，一定可以提高自己的能力。GRE阅读方法技巧汇总3第五部分 各种经典题型总汇主题题总汇：一、分类1、主题与作者态度相关题干标志词：main idea, best title, primary purpose, pri
25、mary concert关键：寻找主题句，并做同义改写选项的态度要与原文一致，尤其要注意原文的让步语气选项标志词： presentation:present, explain, point out, describe argument:criticize, refute, correct, challenge,evaluate.2、主题与作者态度无关题干标志词：main content, best summarize, focus primarily on作法： 对主题句进行同义改写 结合*结构套路(如：设问句、现象问题等)做题注意：在做题之前要用通用排除法先过一遍 若出现*具体细节和例子，此
26、答案必错 若选项为长句(并列、主从复合句、独立主格结构等)做缩读处理，先注意主句。 *的focus一定出现在首段或第二段的首句，要从前不从后。3.*题目必须含有*的focus 而且限制范围必须包括*各个段落。4.阅读对象首先排除不可能被选的答案，然后再其余答案当中选择涉及范围比较广泛的，而且与*内容联系最广泛。二、找主题句1、结合*套路找 如果*首段出现：puzzle， difficulty， question， problem等，则肯定将在下文出现其solution.有一个，则其为*的主题。如有多个，则*给出正评价的为主题。类比题总汇例：P132-26 国内题9102-2短27一、 特点：1
27、、好定位 2、给出的现象容易理解 3、答案的区分度比较大。做题方法：做模糊对应，把所给对象的逻辑关系弄清楚逻辑关系特征如下：1、正反比 2、先后比 3、虚拟语气 4、让步语气5、特殊的语言现象 6、抽象的逻辑关系。GRE阅读方法有很多，掌握以上这些GRE阅读方法，合理运用，一定可以提高自己的能力。GRE阅读方法技巧汇总4结构题总汇一 全文结构题把握各段首句 看清末段尾句 掌握全文态度通常情况：总分总(尾段有in conclusion，in sum，in general) 总分。二 段落内部结构只需把握段落句间关系 通常是观点例子逻辑题总汇题干if true /known/possible，we
28、 can assume/support/weaken.做法： 通过题干回原文定位 找到现象而题干当中已经有了结论我们需要在现象和结论之间找到条件2排除之后的答案 我们需要做带回的工作3是条件的就是假设题的答案 加强条件的是支持题的答案 拆除条件是削弱题的答案。 若*开头给出一个现象，则须有explanation,此即为主题。 若*开头给出设问句，则答案即为主题句。 若*开头给出结论，而且没有转折，则此结论为主题句。 如果是新旧对比型，则新观点为主题句。2、结合*语言找： 若在一段叙述之后出现了but, yet, however, actually,in fact, indeed等，则在转折后的
29、内容即为主题。 若*开头给出一段举例，则举例之后的归纳总结即为主题句。GRE阅读方法有很多，掌握以上这些GRE阅读方法，合理运用，一定可以提高自己的能力。GRE阅读方法技巧汇总5结构题总汇一 全文结构题把握各段首句 看清末段尾句 掌握全文态度通常情况：总分总(尾段有in conclusion,in sum,in general) 总分。二 段落内部结构只需把握段落句间关系 通常是观点例子逻辑题总汇题干if true /known/possible，we can assume/support/weaken.做法： 通过题干回原文定位 找到现象而题干当中已经有了结论我们需要在现象和结论之间找到条件
30、2排除之后的答案 我们需要做带回的工作3是条件的就是假设题的答案 加强条件的是支持题的答案 拆除条件是削弱题的答案。 若*开头给出一个现象，则须有explanation，此即为主题。 若*开头给出设问句，则答案即为主题句。 若*开头给出结论，而且没有转折，则此结论为主题句。 如果是新旧对比型，则新观点为主题句。2、结合*语言找： 若在一段叙述之后出现了but, yet, however,actually, in fact, indeed等，则在转折后的内容即为主题。 若*开头给出一段举例，则举例之后的归纳总结即为主题句。GRE阅读方法有很多，掌握以上这些GRE阅读方法，合理运用，一定可以提高自己的能力。
