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教育督导评估概述,主讲：姚继业2006.8.,一.教育督导工作的任务,教育督导的任务：向上:(耳目和参谋)调查研究、提出建议 向下:是对下级政府的教育工作及中小学校进行监督、检查、评价、指导的一项行政管理.督学要有:-医生的水平-教练的能力-警察执法的决心,二.教育督导评估基本理论,(一)评价的定义：,系统地搜集信息根据一定的标准,评价对象,做出事实判断和价值判断 促进发展对发展趋势做出预测,二.教育督导评估基本理论,(二)评价模型-功能系统-操作系统-组织系统,高利害性与低利害性,自定标准与他定标准,统一标准与多元标准,诊断、甄别、激励与导向,定量与定性,形成性与终结性,常模参照、目标参照与内差异参照,计划 方案,程序与过程,评估结论的运用,整改与复评,价值观体系,目标体系,指标体系,方法体系,评价对象,评价人员,二.教育督导评估基本理论,(三)评估模式-泰勒模式-CIPP模式-过程评估模式-发展性评估-应答模式,三.如何写好评估报告,(一)要坚持主流的价值取向(二)要写出被督对象的特征(三)要有几个重点话题(四)最好能有多套方案(五)必须广纳组员意见,谢 谢!,
