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1、观察物体（一）,观察物体（1）,一、激趣引入,猜一猜，这是什么？,观察物体时一定要全面观察。,原来是一个存钱罐呀。,这是一个球。,这是一只小兔子，背着一个大蘑菇。,从旁边看到的也可以说是从侧面看到的；,从前面看到的也可以说是从正面看到的；,从背面看到的也可以说是从后面看到的。,正面,侧面,后面,侧面,二、探究新知,下面这些图分别是谁看到的？,二、探究新知,小明,小亮,小红,小芳,为什么他们看到的都不一样？,因为他们是从不同的方向观察大熊猫的。,二、探究新知,可以把大熊猫转一转。,也可以我们围着大熊猫转一转。,观察物体要全面、有序。,小明,小亮,小红,小芳,如果要让每个人都全面地观察大熊猫，怎么
2、办？,谁的反应快！,1,2,3,4,小组合作和展示,要求：1，每个小组的每一位同学都要说一说自己看到是物体的哪个面？2，想一想，当我们看到物体的右侧面时，物体的正面朝向右侧还是左侧？而当我们看到物体的左侧面时，物体的正面朝向哪侧？3，小组长要协调和指导好本组的学生。,我发现,后面,前面,侧面,前面,后面,侧面,观察的位置不一样，看到的物体的形状也不一样。,正面,右侧面,左侧面,后面,小明,小亮,小红,说说他们各看到了哪一面？,（1）,（2）,（3）,正面,侧面,后面,我看到的是她的后面。,上课时，坐在我前面的同学是?,欢欢,圆圆,清清,小明,欢欢,圆圆,上课时，坐在我后面的同学是?,当我转回头
3、时，看到的是她的正面。,清清,小明,欢欢,圆圆,清清,上课时，坐在我旁边的同学是？,当我转向旁边时，看到的是她的侧面。,小明,从不同的角度观察到的,物体的形状是不同的,正面,后面,侧面,三：知识运用 他们看到的是哪一面？,做一做,连一连,说说右边的照片是谁拍的？,找一找,小猴,小熊,袋鼠,小鸟,1,3,2,找一找,三个小朋友看到的是书的哪一面？,小明,小红,小英,正面,侧面,后面,小狗看到的是图（）；小猴看到的是图（）；小猫看到的是图（）；小鸟看到的是图（）。,填一填,下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？,下面哪一幅图是淘气看到的？（画）,淘气,小红,第一关,下面这些图分别是谁看到的？,淘气,小红,（1）,（2）,淘气,小红,第三关,淘气,兰兰,小红,（1）观察右图，想一想小朋友们分别看到的是什么图形？,淘气,兰兰,小红,（1）,（2）,（3）,第四关,课堂小结,1、在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的2、我们要观察一个物体的全貌，可以绕着这个物体转动3、我们要观察一个物体的全貌，还可以转动这个物体,同学们，今天你们有什么收获？,在生活中，我们都要处处留心观察，做一个会观察、爱观察、勤思考的好孩子。,
