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1、学习目标：,1、结合具体的事物或图形，认识周长；2、能测量并计算 三角形、长方形、梯形等图形的周长；,重点：1、认识周长，理解周长的含义，发展空间观念。难点：2、理解周长的概念。,预习,1.可能有哪些测量方法？你们准备用哪种?,议一议,2.选择哪些测量工具?,3.小组内如何分工合作?,做一做,实际进行测量。,1.使用了什么测量方法？,说一说,2.选择的测量工具有哪些?测量过程中需要注意什么？,3.测量的结果是什么?,1厘米,1厘米,20厘米,18厘米,30厘米,1.蜗牛沿着图形的边线爬行一周，请将它们走的路线 画出来。,2.数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？,16厘米,26厘米,14厘米,
2、2404102001905601600（米）,190410600（米）,560240800（米）,6008002001600（米）,研习,120120120360（米）,1203360（米）,（11090）（12486）400（米）,754100400（米）,75757575100400（米）,3.笑笑在动物园里沿着右面 这条路走了一周，她一共 走了多少米？,（170230）（140160）200900（米）,4.计算下面图形的周长。,1781540（分米）,（1822）2636102（米）,8252935（厘米）,5.用4个边长是1厘米的小正方形拼出3种不同形状 的图形，说说拼成的图形周长是多少。,7.4只小蚂蚁分别绕着下面的图形走一周，他们走 的路线一样长吗？,见习,1、这节课我们学习了哪些内容？,2、你还会有哪些不明白的地方吗？,
