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1、第一章：为什么要进行新员工培训？,对新职员进行职业道德、基础技术理论、生产工艺和实际操作技术、劳动纪律等方面的教育，使他们初步了解企业的生产、工作特点，自觉遵守企业各项规章制度，接受企业文化。,岗前培训,03,使新员工顺利适应企业环境和新的工作岗位,02,使新员工明确自己的职责程序标准,01,使得新员工了解工作方法与内容,培训达到的目的,第二章：五线谱课程设计,五线谱,五线谱课程设计,时间线内容线目的线方法线准备线,内容线,目的线,方法线,时间线,五线谱,时间线.课程时间的演进（开始，结束，休息）内容线.课件的结构设计（组合，段落，安排）目的线.学员的参与状态（课堂气氛，掌握情绪）方法线.教学
2、的方法技巧（最终目的，方法互动）准备线.课前的准备事项（场地，设备，设施）,准备线,五线谱课程设计,五线谱课程设计案列,五线谱课程设计,第三章：灵活的教学方式,灵活的教学方式,04,02,05,01,03,教学方式,分为：以讲师为中心,讲授式,体验式,启发式,分析式,互动式,灵活的教学方式,01,04,05,02,03,学员,教学方式,分为：以学员为中心,实操练习,案列研讨,头脑风暴,演练示范,角色扮演,如何设计新员工的培训？,如何设计,五线谱课程设计,积极的心态职业生涯规划公司文化,专业形象待客礼仪服务标准,陈列基础卖场气氛商品FAB,产品知识导购认知及店铺工作流程,心态篇、技巧篇、礼仪篇、知识篇（三天）,新员工培训课程,培训流程,1号,5号,10号,13号,27号,30号,培训需求分析,培训设计,培训实施,培训评估,培训跟踪,总结归档,时间节点,第四章：培训工作的认知,培训工作的认知,专业不等于职业而职业必须专业,传道,师者,1,2,3,授业,解惑,培训认知,
