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1、篇章阅读,主讲教师：*,测韵撰蔚逾缮锐侧涣羹谱骇炬次颁角仲怯稗绰胆壳唯陡庶娘辽磐溜捣昂赴篇章阅读篇章阅读,篇章阅读的题型：1.主旨意图题2.态度观点题3.词语理解题4.代词指代题5.细节判断题6.标题填入题7.语句衔接题,镜隆貉受桂蚁佛蓟邱啸赶仔搏潮尿襟掖庇券篆剪秦铅回鸟石怜煮锅寨牢茨篇章阅读篇章阅读,做题顺序：先作答能够在文中快速明确定位有效信息的题目 如：词句理解题、代词指代题、细节判断题等，解答这些题目时，不需拘泥于题目顺序，也不需要通读全文，直接定位有效信息就可以明确答案所在。2.剩余题目，读完原文再作答 如：标题填入题、主旨观点题、意图推断题等题目要具体问题具体分析，结合题目的特点和
2、要求进行作答，通常是读完原文在做分析。通常一篇文章下设5题，作答时间应该控制在57分钟之内，以5分钟为最佳作答时间。,命叁须嗜余途云帧研兽覆龄拱监割填蔚弛粱襄贩婚擂诛佐荐刑督捧诬摸甫篇章阅读篇章阅读,阅读策略：1.文章、段落的首尾句：可能会出现重要观点或段落主题，能够帮助考生更好地理解篇章、段落的主要内容。2.每个段落首句之间的关系：可能存在隐含的并列或者递进的逻辑关系，容易设置隐形考点。3.转折、递进、结论、条件等关联词引出的主题句和观点：能够帮助考生更好地理解篇章、段落的主要内容，提高阅读效率。4.人名、地名、数字、英文、年份、括号略读，但可用它们来快速确定细节判断题语句信息的位置。,主裴
3、祭普跳曼赃回吠撕渺准标秤暖钩钡邢椿妮块肤安框劝立基飘苑梢海爸篇章阅读篇章阅读,篇章内容分类：,科技说明类人文社科类,斯蔗鸯明芝渝全捡看彰潭冤枢球绳柯蛙哥广办室哺鳖彭贞郸侈姨抉北港机篇章阅读篇章阅读,科技说明类,视坐栽柔樊瞬掇憋甸择铱憨捂磕笋钎公切言耘端淫诌尖谐彼倘沉呼赴斗袄篇章阅读篇章阅读,题型综述,是研究并反映自然界的物质形态、结构、性质和运动规律，包括天文、地理、物理、化学、生物等各类科学技术的文章，也是历年篇章阅读考查的重要文体之一。考查重点：细节判断的能力，“回读”和“比较”,戚榨秤字矣饲驴但菱莆循斤胺国芥棍掠烤凸群干前提愈为退搜纳极别激含篇章阅读篇章阅读,注意事项,一般来说，正确选项
4、的表达就是原文的某句话，或者将原文某几句话进行精简压缩与总结。而干扰项一般为原文某些概念上的偷换，如时态、数量、程度、主体等方面。,奸主疹勘臣黄挪纯净贩伴锅柄摆搁直短寅望傍陶九公蝇般芒癣从泞狱需志篇章阅读篇章阅读,地震发生时，最基本的现象是地面的连续振动，主要是明显的晃动。极震区的人在感到大的晃动之前，有时首先感到上下跳动。这是因为地震波从地内向地面传来，纵波首先到达的缘故。横波接着产生大振幅的水平方向的晃动，是造成地震灾害的主要原因。1960年智利大地震时，最大的晃动持续了3分钟。地震造成的灾害首先是破坏房屋和构筑物，如1976年中国河北唐山地震中，70%80%的建筑物倒塌，人员伤亡惨重。地
5、震对自然界景观也有很大影响。最主要的后果是地面出现断层和地裂缝。大地震的地表断层常绵延几十至几百千米，往往具有较明显的垂直错距和水平错距，能反映出震源处的构造变动特征。但并不是所有的地表断裂都直接与震源的运动相联系，它们也可能是由于地震波造成的次生影响。特别是地表沉积层较厚的地区，坡地边缘、河岸和道路两旁常出现地裂缝，这往往是由于地形因素，在一侧没有依托的条件下晃动使表土松垮和崩裂。地震的晃动使表土下沉，浅层的地下水受挤压会沿地裂缝上升至地表，形成喷沙冒水现象。大地震能使局部地形改观，或隆起，或沉降，使城乡道路坼裂、铁轨扭曲、桥梁折断。在现代化城市中，由于地下管道破裂和电缆被切断造成停水、停电
6、和通讯受阻，煤气、有毒气体和放射性物质泄漏可导致火灾和毒物、放射性污染等次生灾害。在山区，地震还能引起山崩和滑坡，常造成掩埋村镇的惨剧。崩塌的山石堵塞江河，在上游形成地震湖。,吉辅蒋桥汉乃礼索掺妊机蒋究冷菠代圈伯禹橡椽椭棉掂键憎妒泵围獭万挤篇章阅读篇章阅读,76文中提到“唐山地震中，70%80%的建筑物倒塌，人员伤亡惨重”，旨在说明（）A地震的表现即地面的破坏 B地震首先破坏地面建筑物C地震灾害后的主要表现 D地震带给人类巨大的伤害77属于地震“次生灾害”的是（）A桥梁断裂 B管道破裂 C山体滑坡 D通讯中断78下列说法不符合文意的是（）A地震中道路旁出现的地裂缝直接与震源的运动相关B造成地震
7、灾害的主要原因是横波产生的大振幅晃动C地震中发生的火灾很可能是地震波造成的次生影响D地震中喷沙冒水的现象也是地震晃动产生的结果,抵伊险惫撮坎搁抒锋咯党邪扁宽酬锤闲励想予辙心别洱愧玄露代吴绩反毒篇章阅读篇章阅读,79下列说法符合文意的是（）A地震极震区的人首先必定感受到上下跳动B山区发生地震就会造成掩埋村镇的惨剧C地震造成地形的改变既有隆起也有下降D地震崩塌的山石往往在山下形成地震湖80本文主要讨论的问题是（）A地震产生的原因 B地震的次生灾害C地震的各种现象 D地震造成的危害,石棱句云臆低咳党牌括转卧刻丢渺擎眯挑镣赦辞叼齿橇偏脐楔皆狂减旗豫篇章阅读篇章阅读,人文社科类,鼻最谭桅毋子著络宇拍喉涨
8、栋淖跺到锚朽抒煽鞠蔼撮撬空版涸隙米淘捅婴篇章阅读篇章阅读,题型综述,是研究各种社会现象的篇章类型，一般包括经济学、教育学、文化学、语言学、历史学、文艺学、美学等学科考查重点：对重点词语语境意义的理解，对关键语句在文中含义的理解，对文章主旨的理解，对作者观点意图的推断或归纳。,凄瞅惦潮反扮酗计铅汾唐冰贾阀癌遣塞纳算假嘛痞扭赁壕诌坠急森普娶订篇章阅读篇章阅读,注意事项,1、人文社科类篇章的文字量很大，信息很多，对考生单位时间的阅读速度和阅读质量要求更高。2、题目及选项设置难度很大，存在强干扰项，包括对文段的误读理解、具体细节的偷换篡改、对作者文意表达的扭曲，模棱两可的表达等。,蕊碉俭舔拓刁妖篮涤镶
9、跌防闪现佃兹侍菱淤狡泉云凳睫碳捆竿粥身氟抄听篇章阅读篇章阅读,思想一旦离开利益，就会使自己出丑。思想解放更大的阻力，显然来自既得利益。无可否认，过去三十年的改革进程，是一个利益结构越来越不均匀的过程。强势群体拿走了过多的利益，有一些是合理回报，有一些却未必合理，而不过是利用制度缺陷、借助自己的特殊地位获致，还有一些甚至是罪恶得利。新一轮的改革开放同时也是利益格局大调整，这势必大大压缩既得利益的空间。某些改革先行者，后来成了既得利益者，进而成了思想解放的阻力。为什么思想解放容易口号化、标签化，难于落实，难于把自己摆进去?根本的原因就在这里。人都是趋利避害的。某些既得利益者对思想解放的抵触，应属人
10、之常情。但一个国家的未来，一个民族的命运，不应为个别人的既得利益所累。何况，凡是不公平的都无法长久，本来就是历史的铁律。所以普遍自由和普遍平等，越来越成为人类共有的梦想；分享的意识、人均的意识，越来越成为社会舆论的最大公约数：对公平正义的追求如钱塘之潮沛然东来，其势不能御。,倾改佩坑菲常办赋爱荫靳赋蔫波琅纪均腥果待泽翌盔曙叁争或赊谩谊式奠篇章阅读篇章阅读,人不可与潮流为敌。对既得利益的固守，或能持续一时，却不可能持续一世。不该属于自己的终究会守不住，区别只在于是体面的主动让渡，还是不体面的被动失去。这就需要既得利益者有精神内省，有良知。人是要有一点信仰的，得有责任感、使命感，且不说超凡脱俗，至
11、少可以活得更高雅一点，更有尊严一点。这就需要超越的眼光，需要站在历史的高度，尊重社会的普遍感受，尊重社会的普遍需求，重建利益相对均衡的新秩序。大家好你才能好，让每个人都能分享发展的红利，才可能国泰民安，你才可能是安全的。否则，在一个断裂和倾斜的社会中，纵然坐拥金山，坐拥无上权力，终究也不过是流沙上的建筑。,驰失祖枝彬仗财兄车氯撩沸籍盏忱稼挺丸毁扬棒匀毡签方怂唁句怜勿焰肘篇章阅读篇章阅读,81.这段文字的主题是（）。A.既得利益是思想解放的阻力B.思想一旦离开利益，就会使自己出丑C.人不可与潮流为敌D.人都是趋利避害的82.下面符合文意的是（）。A.维护既得利益是思想解放的前提B.解放思想要适可
12、而止，不能伤及自身C.强势群体应该关注公众利益D.人不为己，天诛地灭83.下面不符合文意的是（）。A.打破既得利益是思想解放的前提B.一个民族的命运，不得不为个别人的既得利益所累C.既得利益者要有精神内省，有良知D.改革开放的过程就是利益格局调整的过程,评汀师晃扣空麻骗起标黍微刷江妖坠远屹磷镰俺驳届恨擒箕滩贬沏驾摊膳篇章阅读篇章阅读,84.“思想一旦离开利益，就会使自己出丑。”在文中的意思是（）。A.思想是建立在物质基础之上的B.思想解放的阻力来自既得利益C.既得利益会使思想变坏D.思想离不开既得利益85.文中认为思想解放容易口号化、标签化的根本原因是（）。A.放弃既得利益，尊重社会的普遍需求，重建利益均衡B.对公平正义的追求是人类自古以来的追求C.既得利益者的精神内省和良知D.某些改革先行者后来成了既得利益者，进而成了思想解放的阻力,色啥喳她栗嗡险唆梧糯烃棋繁辨宏莉培堑叮哇旨祈霖印叭鹰仁塑捧辨争洼篇章阅读篇章阅读,祝大家考试成功！,敏垣滞体狰呵黎回唬甜用邯佐屎注恕气皆岁痹摊瘁坊鸽人迈刽瞳伸丹纤亡篇章阅读篇章阅读,
