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1、2023年度学校教育资助自查自纠报告4我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组 的指导下，全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公 正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、 足额发放到了受资助者手中。一、基本情况自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放 到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发 生。（一）困难寄宿生资助情况：20xx年班级数为5个，学生人数为 225人，资助困难寄宿生18人，每人500元，计9000元。20xx年班 级数为4个，学生人数为191人，资助困难寄宿生20人，每人500 元，计IOOO
2、O元。20xx年班级数为3个，学生人数为127人，资助困 难寄宿生25人,每人500元，计12500元。20年春班级数为3个, 学生人数为127人，资助贫困住宿生25人，每人115元，计2875元。 20XX年秋班级数为3个，学生数为110人，资助贫困寄宿生14人， 每人750元,计10500元。每次资助经费一到账，我们就立即对照资 助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。（二）学生免费教科书发放情况：20xx年秋季免费教科书领取人 数为225人，教师用书10册；20xx年春季免费教科书领取人数为225 人，教师用书10册；20XX年秋季免费教科书领取人数为191人，教 师用书8册；20
3、xx年春季免费教科书领取人数为181人，教师用书9 册；20xx年秋季免费教科书领取人数为127人，教师用书7册；20 年春季免费教科书领取人数为105人，教师用书6册；20xx年秋季免 费教科书领取人数为110人，教师用书4册。二、主要做法（一）宣传政策，摸排情况为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任 新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家 庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助 建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行 汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关 机构。为使有限的资助资金发放
4、到最需要资助的学生手中，我们通过办 专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行 广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉 资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、 社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注 贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。（二）领会精神，落实制度1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。2、完善制度，规范管理。成立龙泉中心小学学生资助管理领导 小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的 保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究 国家有
5、关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度； 并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工 作自查。（三）严格程序，规范档案按照京山县学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济 状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按 上级要求，做到公正、公开、透明及电话的监督。学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、 学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学 校贫困生资助花名册，受助生费用领取花名册及其他。三、存在问题我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、 公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。
6、主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没 有专用的电脑、办公室。四、整改措施今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的 前提下，加大教师走访力度，找准学生基本情况，把党和政府的关爱 送到最需要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重 视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完 善。2023年度学校教育资助自查自纠报告5根据上级部门安排部署，我校在贫困生资助工作中，严格按照上 级文件精神，对贫困学生进行精准扶贫，做到不遗漏，不造假，层层 审核，最终落实。一、基本情况20xx年秋季我校义务教育阶段1-6年级共有建档立卡户77人， 低保家庭2
7、4人，本人残疾学生2人，家庭经济困难受助学生共103 人，其中受助学生中寄宿生15人，每人每学期资助500元，发放困 难生活补助7500元；非寄宿生88人，每人每学期资助250元，发放 困难学生补助22000元，本学期共发放困难学生生活补助29500元。二、资助分析资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事 办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立 由校长任组长、其他领导和班主任等为成员评审领导小组，健全监管 机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体 现资助政策的公平、公正、公开的原则，保证贫困家庭生活不受经 济影响，能认真学习、完成学业。
8、学校在资助评审过程中，发现有1名学生属建档立卡贫困户人口 未纳入资助范围，该生是建档立卡人口，本学期该生未住宿，镇下发 表说该生已脱贫。又因班主任在调查时该生不愿意。未纳入资助对象。确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生 并优先考虑以下几类：1、义务教育阶段建档立卡家庭学生。2、农村低保家庭的学生。3、非建档立卡家庭经济困难残疾学生。4、农村特困救助供养学生。三、工作措施1、组织学习上级文件，充分理解文件精神。2、宣传资助政策。在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关 资助政策，真正做到家喻户晓。3、成立资助贫困学生评审领导小组。4、学生申请。5、资助对象认定程序。学生申请后，
9、由学校评审领导小组进行 审查，确定受助学生。（1）公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。（2）资助申请。贫困家庭学生填写家庭经济困难学生生活补 助申请表交学校进行审核。（3）评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进 行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小 组对有关情况进行重新审核。（4）上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好义 务教育阶段家庭经济困难学生生活补助受助学生汇总表上报审核盖 章。（5）资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额打到学生监护人银行卡中，杜绝发现金，并履行好领款签字手续。6、享受资助学生每学期评定一次，根据农村贫困家庭脱
10、贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。7、所有受助资料归档。在资助工作中，本校对资助学生通过家访、询问所在社区负责人 及邻居进行核实是否困难，做到确实把关。无优亲厚友、公职人员纳 入资助，有银行发放资料，签字手续完善。四、存在的问题及改进办法贫困学生认定难度大由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面 了解每一个学生家庭经济状况等，工作中不易把握。资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作, 在今后工作中，学校将千名教师进万家活动深入持久地开展下去， 全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情 况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每 一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。
