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1、潮阳区2023年录用新老师考试试题第一部分 教化学、心理学（共60分） 一、填空题1、（）是心理活动对肯定对象的指向和集中，2、十九世纪中叶，德国心理学家（）把试验法引进心理学并于（）年创立了世界第一 个心理试验室，标记了科学心理学的诞生。3、（）是表现在心理活动的强度、速度、敏捷性与指向性的一种稳定的心理特征。4、知觉有（）、（）、（）、恒常性四个基本特征.5、早在1948年世界人权宣言就宣告：“人人享有受（）的权利几十年来，各发达国家的确是把全民教化作为缓解社会（ ）和国家的反（）安排和经济振兴安 排来对待。6、动机强度与学习效率之间的关系是（）。二、单项选择题1先行学习对后继学习产生的影
2、响是（）A 一般迁移B顺向迁移C特殊迁移D逆向迁移2依据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。A感知B前运算C详细运算D形式运算3提出认知结构迁移理论的心理学家是（）A苛勒B布鲁纳和奥苏伯尔C贾德D桑代克4信息保持时间短暂；记忆容量大；信息按刺激的物理特征编码的记忆为（）A感觉记忆B短时记忆C长时记忆D瞬间记忆5老师提高探讨技能的三种途径是（）A自主、合作、探究B阅读、合作、行动探讨C学习、探讨、创新D爱好、发觉、研讨6变更课程过于强调接受学习、死记硬背状况，提倡学生（）A主动参与B乐于探究C勤于动手D主动参与、乐于探究、勤于动手7 “入兰室，久闻不知其香”是（
3、）A知觉B嗅觉C嗅觉适应D嗅觉感受性8狼孩的心理障碍主要缘由是（）A缺乏养分B遗传因素C狼的影响D缺乏社会性刺激9看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉哪种特征（）A选择性B整体性C理解性D恒常性10 “足智多谋，见机行事”是思维的（）A广袤性B独立性C逻辑性D敏捷性11近代最早一部系统论述教化问题的专著是（）A学记B教化论C大教学论D一般教化学12在教化目的问题上，德国教化家赫尔巴特的主见体现了（）A社会本位论思想B个人本位论思想C社会效益论思想D教化无目的论思想13敬重信任学生是老师的（）A学问素养之一 B思想品德素养之一 C实力素养之一 D基本任务之一14教学工作的中心环节是（）A
4、备课B上课C作业的布置与批改D课外辅导15基础教化课程改革纲要（试行）明确指出，在教学过程中“老师应敬重学生的人格， 关注个体差异，满意不同学生的（）A学习须要B表现须要C提问须要D休息须要16”其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从：，孔子这句名言体现出的德育方法是（） A陶冶教化法B劝服教化法C榜样示范教化法D实践熬炼教化法17”明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉昵。”老师常常用这首诗激励学生珍 惜时间，努力学习。这种行为属于意志品质的（）A自觉性B坚决性C坚持性D自制性18艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）A先快后慢B先慢后快C先后一样D不快不慢19很多人利用早
5、晚时间学习、记忆，其效果优于白天，这时因为早上和晚上所受的抑制的 干扰是（）A双重抑制B单一抑制C前摄抑制D倒摄抑制20课堂教学中，常常出现老师在学生不留意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象， 老师采纳这种手段的目的是为了引起学生的（0A有意留意B无意留意C爱好D知觉三、多项选择题1询问活动的基本原则有（）A变更现实、追踪效果B主动关注和信任来访学生C留意来访学生的主动参与D充分支持 和激励来访学生E严格为来访学生保密2学校教化与家庭教化相互协作的方法有（）A互访B民主评议C家长会D家长委员会E校外指导3现代教化的特征主要有（）A公共性和生产性B公益性和免费性C科学性D国际性E终身性和将来
6、性4沟通对于学习管理来说，有如下功能（）A作出推断评价B信息传递C限制D激励E情感沟通5教化如何培育学生的主体性？其措施有（）A建立民主和谐师生关系，重视学生自学实力培育B重视学生主动参与课堂，获得体验C敬重学生的个体差异，进行针对性教化D教化目标要反映社会发展E在成熟的基础上引导发展四、简述题1简述学习的类型。（按不同标准分类）2简要说明现代社会中心理健康所指的内容。五、案例分析说明题案例材料班里转来了一位女同学。她走进教室的时候，同学们先是惊异得面面相视，而 后捂住嘴埋下头嗤嗤笑了起来。因为那女孩只有几给稀疏的头发。女孩惨白着脸象只受惊的 小鹿手足无措地找到自己的座位。接下来的几天，一些同
7、学把这个丑丑的女孩当作了笑谈的 资料。老师看在眼里，记在心上。老师通过主动与女孩接触，发觉这个女孩不仅心地和善， 而且手特殊巧，女孩是因为生过一场大病才变成这样的，她的父亲也离家出去了。后来，老 师通地让女孩子办黑板报,让大家见识了她美丽的美术字和潇洒的图案设计,通过手工竞赛, 让同学发觉了她精致的剪纸艺术，通过主题班会，引导同学理解为什么是真正的美和美的价 值。慢慢地，同学们都喜爱上了这个“丑”女孩，而且发觉女孩原来有一双很大很美的眼睛, 女孩的脸上最终有了欢乐、自信的笑容。试分析上面这则案例，谈谈老师应当如何引导学生去体验并参与创建良好的人文环境。其次部分语文基础学问、写作学问一、下列词语
8、中加点的字,A、骸骨/骇异 B、惊诧/叱咤 C、蓬蒿/竹篙 D、伶傅/聘请驯服/徇私 残垣/源头 愠怒/蕴藉 迟暮/蓦然每对读音都不相同的一组是（） 纾难/别出机杼虎踞/前倨后恭 忌惮/弹精竭虑 稽首/滑稽可笑二、下面语段中加点的词语，运用不恰当的一项是（）苏轼伸出风云际会、党争不休的北宋中期，人生道路曲折艰辛。但我们读苏轼的试问，却很 少见到他怨氏北人的哀叹，而总能感受到那种达观旷放的情怀。他从不苛求人生的完备，对 现实人生中的苦难都能安之苣素，但又不苟且偷生,在极度的窘况之中，依旧不失淡然飘逸 的人生风采。A、风云际会B、怨天尤人C安之若素 D、苟且偷生三、下列句子中，没有语病的一项是（）
9、A、省气象台台长黎祖贤介绍，这两天之所以出现38C以上的高温的缘由是优于大气环流所 造成的，目前限制我省的副热带高压异样强盛，是一种极端天气气候事务。B、本品是由源于中药世家的怕我那个国际科研中心采纳国际先进生物技术与中国传统植物 配方，融合现代中医药和生化科技，添加洗发、养发、亮发精华素一首乌、当归提取液和多 种中药精华，温柔养润头皮，护理秀发，帮助头发复原自然黑亮。C、在科学技术是第一生产力的观念深化人心的今日，谁能不信高科技会给人类带来福音？ 正由于此，企业纷纷打起高科技的大旗，产品纷纷把高科技作为“卖点”，一时间鱼龙混杂, 泥沙俱下。D、关于人民币升值的问题，我们历来主见要在经济实力允
10、许的状况下去考虑，但我们坚决 反对一有外来的压力就不顾自身的状况而屈服的做法一事实证明白，这些都是机器有害的。 四、穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却又4处用词不得体，请指出文化中 的3处错误并加以改正。余爷爷：惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。先馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 穆天宇改为（ 改为（ 改为（先在（1）处为上文补写一个结论，然后在（2）处填入适当句子,答：将（ 将（ 将（ 五、阅读下面一段文字, 组成一组排比句。一位伟人说：“喜爱倾听的民族是一个才智的民族。”高傲自大的民族不喜爱倾听，只喜爱折 服，他们的高傲拦住了他们的视线。闭关自守的民族不喜爱倾听，只喜爱沾沾自
11、喜，他们坐 井观天，阻碍了他们的见识。急功近利的民族不喜爱倾听，只会浮在表面，他们浅尝辄止，缺乏身后的内涵。因此，（）o这将使我们的民族思想开放视野宽广，从而发)。)展我们的事业；这将使我们虚怀若谷，博采众长，成就我们的宏大（ 答：（六、心理学探讨成果表明，一般人都比较简洁接受赞扬的话，不太简洁接受指责。遇到指责 时，可以用委婉的语言表达自己的看法，帮助对方克服弱点。试运用婉言表意法把下面一段 话补充完整。李强同学上课时常常在下面看课外书，影响了学习成果。刘老师去家访，想要告知学生家长 关切孩子的学习。刘老师说：“（）。”李强爸爸听了很兴奋。刘老师又笑着说：“（）” 答：（）（）七、短文写作有
12、人说成熟的标记是理智战胜情感，有人说成熟的标记是遇事有主见，有人说擅长爱是成熟 的标记，有人说擅长否定自己是成熟的标记请写一篇不少于400字的短文，谈谈你对“成熟”这个问题的看法，标题自拟，文中不得泄 漏个人的真是身份。第三部分 时事政治、老师法、教化法一、填空题1、老师对学校或者其他教化机构侵扰其合法权益的，或者对学校或者其他教化机构作出的 处理不服的，可以向（）提出申诉。2、教化应当继承和弘扬（）汲取人类文明发展的一切优秀成果。3、教化法其次十五条规定：任何组织和个人不得以（）为目的举办学校及其他教化机构。4、（）为学校及其他教化机构的基本教学语言文字。5、教化活动必需符合国家和（）。6、
13、中国公民凡6遵守宪法与法律，酷爱教化事业，具有良好的思想品德，具有老师法 认定合格的（ ）或者经国家老师资格考试合格，有（），经认定合格的，可以取得老师资格。7、对依法提出申诉、控告、检举的老师进行打击报复的，由所在单位或者上级机关 （）;情节严峻的，可以依据详细状况赐予（）.8、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有（）的受教化机会。二、推断题1、设立学校或其他教化机构，必需具备的基本条件是：有组织机构和章程；有必备的办学 资金和稳定的经费来源；有老师；有教学场所及设备、设施。 （）2、国家激励学校及其他教化机构推广运用现代化教学手段。（）3、任何组织和个人不得扰乱教
14、学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。（）4、老师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。（）5、违反教化法规定，侵扰老师、受教化者、学校或者其他教化机构的合法权益，造成 损失、损害的，应当依法担当刑事责任。（）6、教化对外沟通不得损害国家主权、平安和社会公共利益。（）7、教化法第三十七条规定：国家、社会应当对家庭经济困难的儿童、少年、青年，供应 各种形式的资助。（）8、老师认为当地人民政府有关部门侵扰其依据老师法规定享有的权利的，可以向同级 人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉。（）9、老师品德不良、羞辱学生，影响恶劣，情节严峻，构成犯罪的，依法追究刑事责任。（） 10、
15、老师有评定学生的品德和学业成果的义务。（）三、单项选择题（时事4，）四、不定项选择题1、老师法规定，老师是履行教化教学职责的专业人员。为此，必需做到（）A、不断提高思想政治觉悟和教化教学业务水平B、为人师表C、关切爱惜个别学生D、促进学生全面发展2、学校可以解聘老师的情形有（）A、有意不完成教化教学任务给教化教学工作造成损失的B、不能团结同事，其他老师不愿与之共事的C、体罚学生，经教化不改的D、品德不良、羞辱学生，影响恶劣的3、为保障老师完成教学任务，学校应当履行的职责有（）A供应符合国家平安标准的教化教学设施和设备B供应必需的图书、资料及其教化教学用品C对老师在教化教学、科学探讨中的创建性工
16、作赐予激励和帮助D制止有害于学生的行为或者侵扰学生合法权利的行为4、下列说法正确的有（）A、学校有权拒绝任何组织和个人对教化教学活动的非法干涉B、学校应保障教职工参与民主管理和监督C、学校管理和运用本单位的设施和经费需经上级教化行政部门同意D、受教化者对学校赐予的处分不服，不能向有关部门申诉，但可以向学校提出辩解5、学校及其他教化机构违反国家有关规定向受教化者收取费用的（）A、对干脆负责的主管人员，依法追究刑事责任B、对干脆负责的主管人员和其他干脆责任人员，依法赐予行政处分C、由教化行政部门责令退还所收费用D、由教化行政部门没收所收费用五、简述题1、教化法对国家实行九年制义务教化制度和职业教化
17、制度做了哪些规定？六、案例分析某中学青年老师陈某，自参与工作以来，工作仔细，有肯定教化教学实力，在学生中享有较 高威信，但因在一次评优争先活动中没有被评为先进，加上在同年评职称没有评上中学一级 老师，思想上想不通，觉得自己受到排挤，于是在与学校签订的老师聘任合同尚未到期的状 况下，向学校提出了请调报告，要求马上调走。当时学校正值学期中间，工作特别惊慌，并 且陈某担当的课程还未结束，因而，经探讨，学校确定暂不考虑他的调动问题，并派人做他 的思想工作，劝其能接着留校任教。陈某却认为学校这样做是有意拦阻不放其走，因而，拒 不上课，致使他所担当的数学课被迫停课，并声称：“老师有教化权，我不上课并不违法
18、二 结合材料，运用老师法、教化法有关学问回答：1、如何评价陈某的“老师有教化权，我不上课并不违法”这一观点？2、假如你也遇到类似陈某所遭受的不公允待遇，你将如何处理？参考答案：第一部分教化学、心理学一、填空题1留意2冯特18793气质4选择性、整体性、理解性5教化危机贫困6倒U型曲线关系二单项选择题1-5 BCBAA6-10 DCDAD11-I5CABBA16-20CDABA三、多想选择题1、BCDE2、ACD3、ACDE4、BCDE5、ABC四、简述题1、学习是指人和动物在生活过程中，凭借阅历而产生的行为或行为潜能相对长久的变更。(1)依据学习内容可把学习分为：运动技能的学习、认知的学习和情
19、感的学习。(2)依据学习过程的特征可把学习分为：试误学习、顿悟学习和仿照学习(3)依据学习的理解程度可把学习分为：机械学习和有意义学习。2、心理健康的基本内涵可概括为以下几个方面：(1)能够了解并接受自己(2)有挚友，并且能够友好相处(3)对学习或者工作能够用心，有热忱(4)对现实生活持有主动的看法，能够对生活中的各种事情作出适当的反应。五、案例分析说明题1、虽然人文教化的影响时刻都存在于我们身边，但学校教化中的人文环境恒久都须要我们 教化工作者去加以细心发觉和细心培育。案例中的老师擅长利用“办黑板报”、“手工竞赛” 和“主题班会”等详细方式，让这位简洁受到卑视的女生得到呈现自己心灵手巧美妙品
20、质的 机会，也让同学们发觉了生活中更多的充溢美妙希望的事物，提高了思想相识的境界，使班 集体人文环境得到改善。老师的做法是胜利而富有启发的。2、学生对于生活中美与丑的最初的相识，一般都处于简洁和直观的水平，但这不是他们自 己的过错，老师不能简洁运用指责或是说教的方式来给他们以帮助。3、生活中往往不是缺少美而是缺少发觉，老师更具有发觉美妙事物的阅历，可以帮助学生 发觉四周同学和自己身上所具有的美妙的品质，可以让教化赢得出乎意料的胜利。4、让同学们的和善的天性都得到发挥，须要老师去创建一些必要的教化方式，如此为学是 教化才智的集中体现。其次部分语文基础学问、写作学问一、D 二、A 三、C四、将惊悉
21、改为获悉将阁下改为您老将造访改为探望将馈赠改为敬赠五、我们的民族要学会倾听。这将使我们高瞻远瞩，潜心探究，完善我们的精神。六、李先生（老李），李强很喜爱看课外书，是同学们公认的小书迷啊。优势看书用心得上课铃他都听不到，这样的孩子很少见啊！假如引导得当，将来必 成大器。七、略第三部分教化法、老师法一、填空题1、教化行政部门2、中华民族优秀的历史文化传统3、营利4、汉语言文字5、社会公共利益6、学历 教化教化实力7、责令改正行政处分8、同等二、推断题123 4 5 678 9 10 四、不定项选择1、ABD 2、ACD 3、ABC 4、AB 5、BC五、简述题1）对国家实行九年制义务教化制度做如下
22、规定：各级人民政府实行各种措施保障适龄儿童、 少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿 童、少年接受并完成规定年限的义务教化。2）对职业教化制度做如下规定：各级人民政府、有关行政部门以及企业事业组织应当实行 措施，发展并保障公民接受职业学校教化或者各种形式的职业培训。六、案例分析1、1）这一观点是错误的。2）虽然老师法规定老师享有“进行教化教学活动，开展教化教学改革和试验”（教化教 学权）等相关权利，但同时也规定了其应当履行“贯彻国家的教化方针，遵守规章制度，执 行学校的教学安排，履行老师聘约，完成教化教学工作任务”等各项义务。教化法也规 定：“中华人民
23、共和国公民有受教化的权利和义务”。3）陈某作为一名老师，在享受教化教学权的同时，应履行老师的各项义务，在与学校签订 的老师聘任合同尚未到期，请调报告未获批准、所任课程还未结束的状况下，就拒不为学生 上课，致使他所担当的数学课被迫停课，这是一种严峻的失职行为，其不仅违反了老师法, 也违反了教化法的有关规定，侵扰了学生的受教化权。2、假如我也遇到类似陈某所遇到的不公允对待，我将这样做：1）保持良好的心态，严格依据老师法的有关规定，接着仔细履行老师的职责，按时完 成教化教学任务，确保学生的受教化权不受侵扰。2）与有关领导沟通，要求学校及有关部门公正地对待每一位老师，并应仔细对待老师的合 理要求。或通过其他合法途径向有关部门反映状况，依法保证自己的合法权利不受侵扰。
