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1、GRE阅读难点基础知识介绍 GRE阅读难点基础知识介绍 长难句这些常见问题你知道答案吗?,下面就和大家分享，来欣赏一下吧。GRE阅读难点基础知识介绍 长难句这些常见问题你知道答案吗?什么是GRE阅读长难句?GRE阅读，包括数学和逻辑中的一些题干的一大特点，也就是一大难点，就是充斥着一些或很长、或很怪异的句子，我们称之为GRE长难句。句子，作为任何阅读*最基本的阅读单位，其重要性不言而喻。换句话说，句子读不懂，想要读懂*，好比痴人说梦。可是GRE阅读中的句子之繁难，超出其他所有的英语考试的范畴，其长度更立人瞠目，往往读到句末，已经忘了前面在说些什么，令很多初学者困惑不已，不得不放弃真正读懂*的想
2、法。攻克GRE阅读长难句的意义然而，GRE难句绝非不可攻克，只要训练方法得当，并且能更每天半小时左右进行练习，GRE难句完全可以在一个月甚至几周内被攻破，而做到这点，对我们GRE考生的意义是伟大的：第一，所有的长句子只读一遍就懂，避免了反复阅读造成的时间浪费，可以大大提高大家的阅读速度;第二，可以顺利地作出机考中的高分题，因为与难句对应的阅读题，包括数学和逻辑中读起来较难的题目，一定对应较高的分值;第三，可以增加阅读*时的理解力，提高对*整体的把握能力;第四，可以增加我们的自信心，产生一种阅读中的顺畅愉快感，使我们在学习GRE时不再沉浸在一种烦躁的情绪之中，真正的与*的内容和作者的思路打交道。
3、GRE长难句的由来我们知道，GRE*都摘自美国的科学杂志或学术论文。如果你曾经到网上看过此类*，你就会发现其实这些*往往结构简单，句子流畅，绝不难读。然而经过ETS改编和压缩之后，哪些通俗易懂的句子却变得面目全非：句子冗长、结构复杂、信息量大，造成读者的困难。因此GRE的难句完全是人为造成，用来给考生加难度的。GRE长难句与*内容的对应关系经过长期观察发现，GRE的各种*中，句子的难度与*的内容存在对应关系，也就是*的内容越简单，句子就越难。比如生命科学和自然科学题材的*，由于其内容较难，细节较多，因此句子较短，较容易，无形中以降低了难度;而文学评论和社会科学的*，因为内容较少，作者态度较为明
4、确，因而长难句既多又难。很多考生因为无法读懂这些句子，反而认为这两种*比生物、物理*更难。因此，对文学评论性*比较害怕的同学们下一番功夫攻克GRE难句，就显得更为重要了。以上就是关于GRE长难句的一些相关介绍，大家在面对难题时，在学习解决方法前，还需要对难题本身有所了解，知道其难在哪里，为何而难，只有如此，才能更好的解决长难句，做出正确的应对。新GRE阅读考试长难句实例解析Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908, abandoned it for what was to be a long demonstr
5、ation of Saint-Beuves blindness to the real nature of great writing , found the essay giving rise to personal memories and fictional developments ,and allowed these to take over it a steadily developing novel.F认为，P在1908年试图开始写一部小说，又为了写一部批判S-B的 伟大作品的真正本质的视而不见的长篇的证明而放弃了这部小说，其后又发现这一论文又勾起了其个人记忆及小说情节的萌生，使
6、得后者取而代之形成了一部稳定展开的小说。难句类型：复杂修饰、抽象词解释：本句来自历来被GRE考生尊称为所有GRE文科*中难度第一的普鲁斯特的追忆似水年华，这篇*的难度远远高于现在计算机考试的题目。普鲁斯特是公认的意识流小说的先驱，据笔者推测，*的原作者必定是研究普鲁斯特的大家，因此其*必然带有思维的跳跃，、不连贯性、时空颠倒等意识流手法：经过ETS的改编后，虽然可读性略有啬，然积重难返、无法救药，于是堕落成一篇流水帐*。从本句的结构来看，也可以表现作者的这种叙事风格：本句从that引导的宾语从句开始，实际上是以普鲁斯特的意识流向为线索，以列举的方式描述其动机的变化，从一开始的写别的小说，其英文
7、为Prout had tried to， abandoned，found，and allowed。但是因为abandoned之后的状语for的结构复杂、用词抽象，所以这个结构不太容易被看出来。Blindness在此不是指真盲，而是指缺乏辨认能力difficult to discern, make out,or discover,视而不见。Give rise to 这个词组的意思是引起，使发生。意群训练：Fallois proposed that Proust had tried to begin a novel in 1908, abandoned it for what was to be
8、a long demonstration of Saint-Beuves blindness to the real nature of great writing , found the essay giving rise to personal memories and fictional developments ,and allowed these to take over in a steadily developing novel.新GRE阅读考试长难句实例解析1. The best evidence for the layered-mantle thesis is the wel
9、l-established fact that volcanic rocks found on oceanic islands,islands believed to result from mantle plumes arising from the lower mantle,are composed of material fundamentally different from that of the mid-ocean ridge system, whose source,most geologists contend,is the upper mantle. (5 -)对于地幔分层论
10、点来说，最好的证据乃这样一个确认的事实，即在那些海洋岛屿这些岛屿据信是源于由下层地幔升上来的地幔柱状溶岩流(mantle plume)上发现的火山岩石，是由与海洋中部山脊系统的物质根本不同的物质构成的，而这一海洋中部山脊系统的成因，大多数地质学家论辩道，为上部地幔。难句类型：复杂修饰、插入语解释：本句前面的主干并不算难，即the evidence is the fact that,难就难在fact之后说明fact 的同位语从句。此从句中既有大段插入语，又有从句，较为难读。同位语从句的主语是volcanic rocks,主语后面的found on oceanic islands是分词修饰volc
11、anic rocks的;islands后面又有一个说明islands的同位语islands believed to result from mantle plumes arising from the lower mantle,此同位语实际起到一个分隔主谓的同位语的作用。其后是谓语动词are composed/of fundamentally different from that of the midocean ridge system, whose source, most geologists contend, is the upper mantle.句中有一些专有词汇。如果抛开*不说，
12、单看这一个句子，则句首的layered mantle thesis就难以理解。但是如果读者能够读懂句子的大致意思，看到layered mantle thesisr最有力证据就是其材料fundamentally different from the upper mantle,这应该可以推测出，既然不同于上层地幔，则这个理论一定是在说地幔有不同的层面。意群训练：The best evidence for the layered-mantle thesis is the well-established fact that volcanic rocks found on oceanic island
13、s,islands believed to result from mantle plumes arising from the lower mantle,are composed of material fundamentally different from that of the mid-ocean ridge system, whose source,most geologists contend,is the upper mantle.2. Some geologists,however,on the basis of observations concerning mantle x
14、enoliths, argue that the mantle isnot layered,but that heterogeneity is created by fluids rich in incompatible elements (elements tending towardliquid rather than solid state)percolating upward and transformingportions of the upper mantleirregularly,according to the vagaries of the fluids pathways.
15、(4+)但是，某些地质学家，以对地幔捕虏岩体(xenolith)所作的观察为依据，指出地幔并非是分层排列的，相反，地幔的异质性是由那些富含“不相容成分”的流质构成的，这些成分趋向于流体而非固体的状态，自下而上渗透扩散，并依照这些流质流向的任意性，不规则地将上部地幔的某些部分予以改变。难句类型：复杂修饰、插入语解释：本句的主句中有一个长插入语however,on the basis of observations concerning mantle xenoliths,割裂了主谓，但句子的主要难度还是在that引导的宾语从句中，从句中有由but 所连接的两个句子，一起延续到句末。首选是rich
16、in incompatible elements修饰fluids;后面又有一个同位语和一个分词结构，都是修饰incompatible elements的，最后还有一个状语来修饰那个分词结构，层层修饰，比较复杂。意群训练：Some geologists,however,on the basis of observations concerning mantlexenoliths, argue that the mantle isnot layered,but that heterogeneity is created by fluids rich in incompatible elements
17、 (elements tending towardliquid rather than solid state)percolating upward and transformingportions of the upper mantleirregularly,according to the vagaries of the fluids pathways.GRE阅读长难句实例分析GRE长难句一直都是考生的一个难题，在GRE阅读中需要明白这些长难句才能理解整篇*的意思，所以长难句的理解对阅读材料的理解非常重要。以下是GRE阅读长难句实例分析。For example，the spiral arr
18、angement ofscale-bract complexes on ovule-bearing pine cones，where the female reproductive organs of conifers are located，is important to the production of airflow patterns that spiral over the cones surfaces，thereby passing airborne pollenfrom one scale to the next. (5)例如，带有胚珠的松球的鳞苞综合体的螺旋状安排，亦即松柏目植
19、物雌性殖器官的所在位置，对于气流模式的形成与产生殊为重要，而这些气流模式在松球的表现盘旋上升，从而把在空气中飞行的花粉从一个鳞苞传播至下一个鳞苞。难句类型：复杂修饰、插入语、专有名词解释：本句的两大难点中，一是结构复杂，二是专有名词较多。在主语the spiral arrangement之后，出现了长长的定语，其中套了三层修饰，这样读者就难以把主语和谓语联系到一块。另外，句中的大量生词也明显干扰了我们的理解，spiral arrangment(螺旋状安排)、scale-bract complexes(鳞苞综合体)、ovule-bearing(携带胚珠的)、pine cones(松果)、fema
20、le reproductive organ(雌性生殖器官)、airflow pattern(气流模式)等。其中只有后面的三个单词我们有可能根据常识大概猜出其含义。那么现场阅读时遇到这种东西又该如何处理呢?可以肯定的是ETS的出题者并没有期望读者都是生物学家或物理学家，而且从众多的出题的情况来看，也根本不可能考到任何必须对专有名词作精确理解的内容。读到这种东西的时候，读者的首要任务是从联系*出题的角度，读出这句话与*主题有关的意思，从而理解它在*中的作用。比如这个句子，读者只要能够读出the arrangement of female reproductive organs of conifer
21、s are important to reduce the ollen waste这个意思即可。意群训练：For example，the spiral arrangement ofscale-bract complexes on ovule-bearing pine cones，where the female reproductive organs of conifers are located，is important to the production of airflow patterns that spiral over the cones surfaces，thereby passing airborne pollenfrom one scale to the next.
