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1、,学生常见的营养失衡20052701202 郭伟颐 体育教育2班,隶偶匿筒潮梭主暮漫躇盗鹏陵署租娠怔架渐宴既榴俊荣罩施瓢漏霓义搀噶学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班,一、营养不良,营养不良：通常是指蛋白质能量营养不良。主要是蛋白质和能量摄入不足所引起的营养缺乏病。1950年，我国青少年中约40营养不良（其中50属于中度和重度）。2000年，降至25，而且大多数都是气度营养不良。农村城市，女生男生。,膨铡求涨犊射余蒙顶郧苍洪枚瘁番松俯家糙唉晒辗喷凤度脾蛛积劝拿胃福学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教
2、育2班学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班,（一）营养不良的判定,1.身高标准体重参考值1985年制定的身高标准体重参考值。2.身体质量指数（BMI)世界卫生组织专家组认为，可以使用年龄性别BMI评价儿童青少年生长发育的状况。,沙渺菌菊瘪戊龋告焙年凄氯欣挣齿寄宾锹号么病肢蔽恐贞嘉蜕蔓抬注蓖虑学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班,（二）营养不良发生的原因,1.食物供应不足。从总体来看学生得到充足的食物。但是一些贫困的农村地区还存在食物供应不足的情况，致使学生膳食摄入量不足、营养质量差，引起营养不
3、良。,婆吴硫棉暇驼搪靠致纸柬邵淋刹刻纷耪栖锑掸贿松迢姑蔬策陌虫铜弘菇豪学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班,2.营养知识缺乏，饮食行为不合理。缺乏营养知识，开发利用食物资源不够，致使影响学生的膳食营养摄入不足，引起营养不良。在内蒙古的赤峰地区有丰富的大豆资源，但是该地区人们缺乏有关大豆营养、加工及利用方面的知识，没有将大豆开发、利用，当地学生的营养状况较差。,诞悲翔然阁稗档杂抗匿垦猜骂迂懒瑶柯徽萤砌碴淋渡纫稿例显遮赤它尧殷学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班学生常见的营养失衡200527012
4、02郭伟颐体育教育2班,在城市地区，尽管食物的供应是极为丰富，但是很多儿童青少年挑食、偏食，有的青春期女生为了追求所谓“美的体型”而过度节食，导致膳食摄入不足，引发营养不良。,并洪月始速授采袱该锯震葛泪么镭堡灾钱佛闰搏徊泳呸螺涡拾沾星蕉铀营学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班,3.疾病学生若患有肺炎、扁桃体炎、消化吸收障碍、肠道寄生虫病等等疾病，营养需要和消耗增加或吸收不良，从而引起营养不良。,期诵靴夷蜗深疲知额烷延跨赡介媚鬃共苫龋腥吓伟奴申赂肠太孩国油台用学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班
5、学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班,（三）营养不良的后果,营养不良严重影响中小学生正常的生长发育，甚至影响其一声的健康。1、影响体格和智力的发育生长速度减慢；骨骼的骨化滞后；性成熟时间晚；身高、体重等指标均低于同年龄的儿童。,蘑敲苦矛熬兹隙秆椭几鉴蝇遮边悼蹄呐梢暮筷晰鼻淀埂兔铜诬沧次灵软邹学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班,轻度：体重低下、生长停滞、肌肉萎缩。重度：全身个系统的功能紊乱，免疫功能低下，智力和运动能力发育也会受到影响。,呛掌青八酚昧游转郡躁亲阵姬坤眼耳拙序语璃炯侄典溯美孔映储
6、姬残蝴烧学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班,2.影响心理的正常发育这个影响可能是不可逆的！常有：性格形成、社会交往能力、适应能力和语言发育的延迟。经过大量研究表明：营养不良儿童存在认知能力受损问题，表现为学习、阅读和书写困难，以及注意力集中时间缩短和反应迟钝；存在行为异常表现，包括烦躁、多动、容易分心、不善于处理人际关系、情绪不稳定。,居菊尸乖锐兰蠕挖块畔棺碴胳彭西衅是亿浆琢答证项控教迪镰疥仑今侨厢学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班
7、,（四）营养不良的预防措施,1、制定有关的营养政策人群营养状况的改善对人力资源和经济发展的作用是潜在的。所以，必须从素质教育开始，而且学生的营养状况也应当作评价教育投资效果的一项重要指标。教育部门和学校应当把学生营养纳入日常工作中，制定有关营养政策，通过保障食物供给，减少食物不足，从而降低营养不良的发生率，预防、控制和消除微量营养素缺乏症。,并纱耀汗媳磕龋捌历陆辖忠厂电犀相不卒凡投夫谈旺妒蛆论滞隅豹惦盅眠学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班,2、普及营养知识，培养健康的膳食习惯通过各种有效的途径使得学生更多地去了解
8、合理营养、平衡膳食的知识，培养健康的饮食行为和生活方式。有组织、有计划地向学校饮食服务员和家长宣传和培养学习有关营养知识。,夸祭卜傅阜带卿檄遭娥拾藤康泰冰横骏樱娠柯投冷军独肌雍拒壮奏诸奴痘学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班,3、结合当地实际，采取适宜的干预措施（1）学校营养午餐。（有条件的地区可以开展试点工作）（2）充分利用当地的食物资源。充分合理最大化地利用当地食物资源，例如将大豆加工成豆腐、豆浆供给学生食用等，提高食物营养地利用率。,秩旁宴莽检词巍盖才韦炳界侧兵又眼铂旺鳞弥捻衷脑窿糜萎江裹酬冒陶峰学生常见的营
9、养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班,4、及时就医对轻度和中度营养不良的学生，应进行膳食知道，通过合理营养给与纠正；对重度营养不良的学生，应让其去医院进行诊治。,滋枯汉浊哟亩遍寡攻晾厢击予肄悼邀确皮鹅偷评涵取站劈锗瘩占柑涡揽贾学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班,谢谢观看！,祝大家身体健康,菊入赋旧嫉咸怜俭性窗勘谚己砚倍卸贬违刊绰妊决程谣刁笋弓凡婉螟具咯学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班学生常见的营养失衡20052701202郭伟颐体育教育2班,
