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1、第一节 旅游资源的分类与特性,高二地理选修教材,2.2 旅游资源的分类与特性,高二地理选修教材,承德避暑山庄,一、旅游资源的内涵,1、旅游资源的概念,自然界和人类社会中，凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。,2.旅游资源的形成条件,旅游者的角度：旅游业的角度：,对旅游者的吸引力,产生经济效益和社会效益,旅游资源的核心,探究讨论：,有人认为旅游资源就是“旅游者参观游览的地方”，或者更具体地说，是“自然风光加上文化古迹”；还有人认为，旅游资源是指“凡能达到娱乐目的的一切自然资源和文化资源”。这些说法是否全面?为什么?,
2、这些说法都不够全面。能吸引游客来观光、游览、休闲、度假、健身、体育、疗养、宗教、商务公务洽谈、会展、购物、修学、探险、探秘以及其他各种活动，并且具备旅游开发利用条件的事物和现象，都成为旅游资源。,判断：以下地理事物是不是旅游资源？,（1）海市蜃楼（2）自然灾害遗址（3）古民居（4）龙舟竞渡（5）神话传说（6）重要的体育盛会（7）大型商贸会（8）渔民出海捕鱼,浙江雁荡山险峻华山路南石林武陵源群峰黄山云海黄果树瀑布桂林山水香山红叶,八达岭长城埃及金字塔巴黎艾菲尔铁塔北京故宫秦始皇陵兵马俑少林寺彝族火把节傣族泼水节,A,B,问题：旅游资源如何分类,二、旅游资源的类型,自然旅游资源地文景观水域景观生物
3、景观天象与气候景观人文旅游资源遗址遗迹建筑与设施旅游商品人文活动,自然景观,人文景观,地文景观,地文景观-黄山,水域风光,水域风光,黄山迎客松,生物景观,天象与气候景观,天象与气候景观,天象与气候景观,黄山迎客松,遗址遗迹,遗址遗迹,建筑与设施,人文活动,旅游商品,思考：1、对于探险、猎奇、游乐、疗养等性质的旅游活动，应选择哪一类旅游资源？举例说明。2、哪一类旅游资源更多地表现在教育性旅游方面的意义？试举例说明。,一、旅游资源分类,1、自然景观,地质地貌,气象气候,水文地理,生物,核心,对探险猎奇游乐疗养等性质的旅游具有重要意义,2、人文景观,建筑与设施,遗址遗迹,旅游商品,教育性意义大,核心
4、,人文活动,下列分别属于哪一类旅游资源？,长江三峡,思考：,八达岭长城,漓江,敦煌莫高窟,五大连池,苏州古典园林,平遥古城,曲阜孔庙、孔林、孔府,三、旅游资源的特性,多样性,多样性,非凡性,三、旅游资源的特性,艾尔斯岩,黄山步仙桥（渡仙桥）,美丽的风蚀地貌,美丽的云彩,多样性,非凡性,可创造性,三、旅游资源的特性,河南洛阳龙门石窟,多样性,非凡性,可创造性,永续性,三、旅游资源的特性,二、旅游资源特点 1.多样性种类多、广泛存在 2.非凡性同类事物比较而言,3.可创造性,文物古迹发展旅游兴建的人文景观,4.长存性,历史长和无消耗性,课堂小结,旅游资源的分类与特性,一、旅游资源的内涵 1旅游资源的概念：2旅游资源形成必须具备的条件：3旅游资源形成的核心：二、旅游资源的类型 自然旅游资源：人文旅游资源：三、旅游资源的特性（一）多样性（二）非凡性（三）可创造性（四）永续性,课堂检测,1、按旅游资源的本质属性分类，下列资源中与众不同的是（）A清真寺 B埃及金字塔 C黄山云海 D傣族泼水节 2、一般来说，在自然景观中处于相对重要地位的是（）A生物景观 B水文景观 C气象气候景观 D地质地貌景观,3、科罗拉多大峡谷每年都吸引很多游客前来游览，就是因为其（）A多样性 B非凡性 C可创造性 D永续性4、深圳“锦绣中华”的修建，说明旅游资源具有（）A多样性 B非凡性 C可创造性 D永续性,B,C,
