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1、朗读与对话,一、朗读,1、什么是朗读 朗读是把书面语言转化为口头语言，把无声语言转化为有声语言的一种创作活动。朗读的过程就是书面语言口语化，无声语言有声化的过程。2、朗读的特点 逐字逐句地读，毫无遗漏，多读几遍就能达到全面熟悉作品的目的。3、作用,4、朗读的要求 三个层次A 深入理解作品内涵B 必须使用规范、正确的普通话进行朗读,5、朗读的方法,A 发声技巧 气息控制 呼吸、换气 吐字归音 特殊声音的表现B 朗读技巧 1 停顿 2 重音 3 语气的变化,朗读训练 单项练习,1、停连练习A 海终于愤怒了，它咆哮着，猛烈地冲向岸边袭击过来，冲进了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。音响就越大了。战鼓
2、声，金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混战了起来。,B 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻 啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！,2、重音表达训练A 我与父亲不相见已有二年余了，我最不能忘记的是他的背影。B 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！C 这天夜里，我做了奇怪的梦，梦见自己变成一只
3、小蜜蜂。D 风轻悄悄的，草软绵绵的。E 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。,3、语气、语调和语速训练。A“快走！你把我扔在这儿算怎么回事?”B 蜜蜂是渺小的,蜜蜂又是多么高尚啊!C 中国人民不但可以不要向帝国主义者讨乞也能活下去,而且还将活得比帝国主义国家要好些.D 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻去找它。E“咱们先干嘛！”将军一按小李的肩膀站起来，随手拉起小李，提高了声音喊道：“同志们，走哇！”说完，他一躬腰走出草棚，钻到暴风雨里去了。,综合练习,1、诗歌朗读A 远远的|街灯明了，好象是|闪着|无数的明星。天上的|明星现了，好象是|点着|无数的街灯。B 我想他们|此刻，
4、定然在天街|闲游。不信，请看|那朵|流星，是他们|提着|灯笼在走。,2、散文朗读练习,A 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,3、小说朗读训练,A 我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，老实说，便是教我一天比一天的看不起人。B 风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。,4、议论文朗读练习,A 我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时 期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。B 当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步是服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。,
