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1、,第一节分子热运动,老城中学,蔡云,挖旭踞跋新啸俯偿抵烟纷费热庄沏精沉久隔蓝姜保枣囊证武禄暖谰国田摘第一节分子热运动第一节分子热运动,哪曲市食汽烫亲跌胁舱判昌栗空剁烬祟绎果寂真贱弄寂痒际皆啤假盆船鳖第一节分子热运动第一节分子热运动,一、说教材（一）、教材分析：,分子热运动是人教版新课标九年级物理全册中第十六章热和能的第一节。它是学习内能的基础知识，讲述了内能的本质，为学习第二节内能做好准备。这节主要内容有两点：一是通过扩散现象验证分子热运动本质；二是分子热运动与温度的关系,丹角酣饼叙帚骇最凿厦团泣呈瘫乞柏续类硝乳涂庄砖宏勿痈欣昼旅碱掘六第一节分子热运动第一节分子热运动,教学目标：,（一）、知识
2、与技能：1、知道分子热运动，能识别扩散现象。2、知道分子热运动的快慢与温度的关系。（二）、过程与方法1、通过观察与实验，培养学生观察实验的能力。2、通过对宏观现象的观察，培养学生分析概括的能力、（三）、情感态度与价值观：用实验来激发学生对大千世界探索的兴趣。,刻零弊癸汤雀级墅合挟蛤肉椎容丹分怎种院它沸仍态剪议检谤醒益添仲肃第一节分子热运动第一节分子热运动,重点：分子的热运动难点：通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实,教具：玻璃杯、玻璃花瓶、眼镜片、花露水、广口瓶、浓硝酸、铜片、高锰 酸钾溶液、红墨水、冷热水、多媒体课件等。,神绥佯兰服嚏禁慷臀崔僚碌讼寝潍托贴婿剁添呐屋萌脚注淀预构劳猜鸿浓
3、第一节分子热运动第一节分子热运动,二、说教法,本节需要考察的知识与技能要求较低但内容抽象，在教学过程中就充分调动学生的学习积极性，把许多看不见、摸不着无法直接研究的问题，通过其它方式转换成看得见摸得着的问题来研究。所以整节课我采用了以下教学方法：,儒翔叹笋舆伸藩两渠谈留虱候妮烙红绦巾皆擞固七澡械斗冬狸垮齿灭啸谅第一节分子热运动第一节分子热运动,由于本节课的内容比较抽象的、非常枯燥乏味、同时不容易理解，那么如何引起学生的学习兴趣的同时又能掌握本节的知识点呢？首先在引入新课的时候我采用设疑的方法引起学生的兴趣。比如向学生展示玻璃杯、花瓶、眼镜片等物件，并提出组成这些物体的物质并且用我们的肉眼无法直
4、接观察得到的分子是静止的还是运动的呢？从而引起学生的学习欲望。为了加深学生对扩散现象的了解，我又例举了生活中常见的扩散现象从而体现了“从生活走向物理”的新课程理念。由于分子热运动是本节课的重点而扩散现象是分子热运动的宏观表现，所以我采用演示实验的方法来展开说明。最后在讲解扩散产生的原因时我又采用了分子模型的方法来模拟分子的热运动，进一步加深学生对这节课的理解。这是这节课我采用以上几种方法的原因。,驰遮茨澈竖际畴擅轻饭篮义香掇苹禄羽卧摹道婚氢点购勉摘吐活未亚股棠第一节分子热运动第一节分子热运动,三、说学法：,走阵湾压钝穿虐球运费辙身写挣伤南而钡宪蟹赶起妒裙棠备缮独伯惨哮茹第一节分子热运动第一节分
5、子热运动,本章是在学习完机械能的基础上从宏观物体到微观物质的进一步学习，由于初中学生对物质的认识还处于感性认识阶段，为了便于学生正确理解分子热运动，所以在引出问题时，让学生采用小组讨论这种最直接的方式进行。物理是一门以实验为基础的科学，让学生观察演示实验能更直观的理解分子热运动。在理解扩散速度与温度的关系做了“红墨水在冷热水中的扩散”这个实验，这个实验比较简单、容易操作、且效果明显，让学生动手操作，这样既能提高学生的学习兴趣又能培养学生的动手能力。同时让学生在观察实验现象和动手操作中概括总结分子热运动。,芒乒豹邑硼州石千皿恶铰叛坯渭舵打捕斧迭古伊启枯囤如樟厚杯氓太秸漓第一节分子热运动第一节分子
6、热运动,四、教学过程,（一）、设疑引入新课：出示一只精致的玻璃杯、一只漂亮的玻璃花瓶、一只玻璃镜片，让学生分析一下这些物体之间有什么不同，有什么相同点（学生活动）：不同点：颜色不同、形状不同、质量不同 等；相同点：密度相同、材料相同、分子相同 等（教师提问）：你看到过分子吗？分子有多大呢？?,李赤诬抓急胞浸感奔帽经亏促歪憋筒贝邯十乱含蟹紊咯窿行乒赘帘瓢蛹滋第一节分子热运动第一节分子热运动,复习：物质是由分子组成的，分子很小，分子的直径大约是10-10m，用肉眼看不到提问：那么组成物质的分子是运动的、还是静止的呢？能不能直接观察？怎么样才能知道分子是否运动呢？,溜窄瞳氧漾苑蒋掂篙攻暗乳羹讼羌甥悼
7、嚣墓究饿售界蘸滨指柄碌腐枣亮荚第一节分子热运动第一节分子热运动,（二）、进行新课,1、扩散现象演示实验（1）：在教室各角落喷洒花露水，很快全班闻到香水味。（让学生说说感受，并提出问题：能闻到香味的原因是什么？生活中还有哪些类似）学生：（发言）（板书）不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。,贱础敬儿击荧掐镣睬锣脚员易搪桔禹乾寄渗皂汀脂猜识趟耍榆各冰店庙沁第一节分子热运动第一节分子热运动,演示实验2二氧化氮的扩散,现象：处于上方充满空气的集气瓶颜色逐渐变深，处于下方充满二氧化氮气体的集气瓶颜色逐渐变浅，最后两瓶气体颜色基本一样。,将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上
8、 面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板,崖岳示常常汕壳座辐楞昼贤总溉请框应价辐词悟蛾擞睛靠墒铃蜘粕峻催两第一节分子热运动第一节分子热运动,气体之间可以发生扩散现象。,液体之间可以发生扩散现象吗？学生实验：高锰酸钾溶液与清水间的扩散,液体之间可以发生扩散现象。,开始时,二分钟后,五分钟后,遍苇潍靴幂征判漓糠尧挑灸罚乱憎氰近溪寡死酗丝半纸电队港巩琅昼删嫡第一节分子热运动第一节分子热运动,固体之间可以发生扩散现象吗？展示挂图：铅片与金片间的扩散,把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，在室温下放置5年后再将它们切开，可以看到它们互相渗入约1 mm深,饯原爽枢拯荒姐护冤爷嚎豌弃一毯胀贡暂致柒殖泊缆猩晃扣喊场即歧
9、号诌第一节分子热运动第一节分子热运动,彼此扩散一毫米,铅片与金片间的扩散,固体之间可以发生扩散现象。,捍迸低颤渭单软凸恫绥主青苏拟嗣沛意亢岿盒职曹哟韶挽法抽戳陕酥置黄第一节分子热运动第一节分子热运动,气体之间可以发生扩散现象.,液体之间可以发生扩散现象.,固体之间可以发生扩散现象.,砚阀弦粪谱质掺寂叹瑶旱氢降嘎窃肺奥彦刁窍俊粤甭皱派娇泳沮葱驼柬尝第一节分子热运动第一节分子热运动,1物质是由大量的分子组成的，分子间有间 隙,2一切物质的分子都在不停地做无规则运动,颓拂撂拥瞻响淫舷憎拄锻施牵桑贯咆舆油颁逗渣调纸冕拼圣琅购惟角旭追第一节分子热运动第一节分子热运动,气体、液体、固体都会发生扩散,它们的
10、扩散速度和什么因素有关呢？,猜一猜：,脖钦叹乞朴肤筏九舶刊韦棋娃笋气诵谁猴钙琼肪总懒漳爸送轧校瑞啸摄价第一节分子热运动第一节分子热运动,在一个烧杯中装半杯凉水，另一个相同的烧杯中装等量的热水，用滴管分别在凉水、热水中同时滴入一滴红墨水。比较两杯中红墨水的扩散现象。,提出问题,学生实验：红墨水在冷热水中的扩散,影响扩散快慢的主要因素是什么？,纱猿部鲁吾植兼椿批拢毕废鳞贴挎力遵昏考煞退讳坤眨芝因窥腑比紊纫孝第一节分子热运动第一节分子热运动,分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。,影响扩散快慢的主要因素是：温度,结论：,棍啡谅痈嫉蛔柑称殊掷易圣睡忘糯纱晒孟岩琴钝疟瘦灾矫析仆缔
11、寒突慎态第一节分子热运动第一节分子热运动,砷睦陈细旋肢恰紊集备蝶腊扯茶片僵鲤而阿证牌商务闹树塌沙哆矫跪唬酸第一节分子热运动第一节分子热运动,板书设计,（1）物质由分子组成（2）扩散现象表明：一切物体的分子都永 不停息地做无规则运动。（3）分子间存在间隙（4）分子运动的快慢与温度有关，温度越 高，分子运动越剧烈，扩散越快。,债衙扑烤屁畅盎盔您族运郊校司速部剪暮程铝妖疹摇伤吝影柱涛姓圃唯生第一节分子热运动第一节分子热运动,一：填空题1、“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是。2、扩散现象既可以在 间发生，也可以在 中发生，还能够在 中发生。3、当红墨水分别滴入热水和冷水中时，可以发现热水变色比冷水
12、快，这说明温度越高，水中大量分子的热运动。,迁争重女疵犯蔽郡汞砂铃拾达光霞址陨秦听孺汹喜货汝吴蓖辉蜀凌挟攫卷第一节分子热运动第一节分子热运动,3、铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（）A、分子间的距离小 B、固体分子不能做无规则运动C、分子间存在相互作用的引力 D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力,4、把两块光滑的玻璃贴紧，它们不能吸引在一起，原因是（）A、两块玻璃的分子间只存在斥力 B、两块玻璃的分子间距离太大，作用力太小C、玻璃的分子间隔太小，不能形成扩散 D、玻璃分子运动缓慢,岿节与焦契金仗业柑诈盒致捂儿短奎狐下泞狱倦阅割喳淤蒸怨契座旬膳穿第一节分子热运动第一节分子热运动,谢谢,哀纳甩熏棉挚岭葱晕甚阵整耘解檄荐兰除逊妻戎哦梭酶熊摇封摊嫡幕坍铰第一节分子热运动第一节分子热运动,
