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1、中1班个别化学习活动方案（常见的用具）核心经验：情感与态度：1、操作乐趣（剪贴、拆装）2、探索能力（使用方式）认知与能力：1、认识用具（穿针引线、多用剪刀、家用电器、学习工具等）2、了解用途（家庭用途、工作用途、学习用途）动作与技能：动手操作能力（串珠子、用筷子、编织等）、乐意探索家用工具（拧螺丝、小电器的连 接等）、使用各种工具来表达表现（彩绘工具、剪刀、记号笔等）内容一：小家电表演材料提供：家中小型日常用品：榨汁机、电吹风、烤面包机、手提式吸尘器、扫地机、计算器、手电筒等等。玩法（层次）：1、说说不同小家电的名称，探索不同小家电的使用方法。2、为同伴演示使用不同小家电的方法，谈论该如何正确
2、使用。观察要点：1、幼儿对小家电的认识及不同小家电使用方法的掌握情况。2、对于小家电工作原理的了解情况，是否了解它们为我们生活带来的哪些方便。内容二：穿针引线材料提供：动物底板、鞋子底板、绳子等。玩法（层次）：1、模仿穿针引线，为动物缝制新衣。2、用交叉穿线的方式穿鞋带。观察要点：1、观察幼儿手指小肌肉动作是否灵活。2、观察幼儿是否能够有耐心进行精细活动。内容三：装配工厂材料提供：1、创设一个“装配工厂”，提供一个小小操作台便于幼儿模仿工人工作。在区域显著位 置张贴“安全提示标志”，以提示幼儿使用工具的过程中注意安全。2、工具：各类型号、尺寸、安全度比较高的小工具（如木制榔头、平口钉子、起子、
3、 螺丝、绳子、胶带等）。玩法（层次）：玩法一：（成品组装）幼儿拆装各种生活用品。玩法二：（创意组装）幼儿尝试使用各种工具，将废旧材料进行连接和组装（如螺丝连接、穿线连接、钉子连接、胶带连接等。）1、卷筒纸芯连接（幼儿尝试使用各种工具，胶带、绳子、敲钉子、螺丝等连接卷筒纸 芯）。2、纸板连接（幼儿尝试用螺丝、螺帽把各种造型的纸板进行连接，形成不同的图案）。观察要点：1、幼儿工具使用的经验、方法及安全问题。2、幼儿在组装中对不同物品结构认知的经验。如电筒内部的正负极、笔的内部结构、 玩具车的主要零件等。内容四：人机大战材料提供：计算器、题卡玩法（层次）：1、分辨计算器上的数字和符号，了解它的功用。
4、2、两人游戏，一个说数字，一个按数字，熟悉键盘。3、两人结伴，按卡片提供的信息，一人用计算器，一人用目测口算的方法比一比。观察要点：1、观察幼儿是否能够正确使用计算器。2、关注幼儿游戏中规则性。内容五：有趣的剪刀材料提供：各类剪刀（安全剪刀、花边剪刀）、色纸、卡纸、海绵纸、剪纸示意图、参 考书等玩法（层次）：1、尝试用各种剪刀剪各类纸。2、能根据剪纸示意图和参考书进行剪纸。观察要点：1、观察幼儿对各类剪刀是否熟悉，是否会正确使用各类剪刀。2、观察幼儿看示意图和参考书的情况，剪纸兴趣是否高涨。内容六：粉刷匠材料提供：伴奏、刷子、帽子。玩法（层次）：1、能够跟着伴奏演唱歌曲。2、根据歌曲内容，自己
5、创编粉刷匠的动作。观察要点：1、观察幼儿能否跟着伴奏唱出歌曲。2、观察幼儿能否自己创编动作。内容七：录音故事书材料提供：不同故事、歌曲、儿歌的图片、00口心匪由*垂诣 的蛰皿录音书。玩法（层次）：1、根据图片页上的页码数字，按对于数字按键，听听里面的录音内容。2、自己尝试根据图片，将上面的内容录进书中。3、和同伴讨论，如何将录音内容录得更为清晰、完整，进行挑战录音。观察要点：1、幼儿对于录音书的使用情况。2、幼儿使用录音书的兴趣及录音的效果。非主题内容：内容八：连接好方法材料提供：纸条吸管雪花片、扭扭棒、绳子、夹子、回形针等玩法（层次）：1、尝试选择一种材料，运用材料的特性将其连接变长。2、尝试选择不同的材料，用多种连接的方式将物体变长。观察要点：1、观察幼儿是否能用不同的方法使物体变长。2、观察幼儿探究使物体变长的连接方法的兴趣。
