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1、冀教版品德与生活四年级上册,单位：玉山县瑾山小学说课人：蔡钰瑛,校园生活的安全,说,教 材,教学目标,教法学法,教学过程,板书设计,校园生活的安全是小学品德与社会四年级上册第三单元（安全生活每一天）中的第一个主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，让学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害，以保障学生健康成长。,说 教 材,、了解校园里都有哪些安全隐患。发现身边的安全隐患,思考、分析其原因，并防患于未然。、通过活动，培养学生收集、处理信息知识的能力，增强学生独立自主地发现
2、问题、解决问题的能力。,知识与技能：,说教学目标,说教学目标,通过“激趣导入自主学习合作探讨学以致用总结升华”五个层面达成活动目标，组织完成“激趣探究归纳运用升华”的五步操作程序。,过程与方法：,说教学目标,、通过学生参与各项活动亲身体会校园安全直接关系每个同学的生命。、激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜之情。,情感态度与价值观：,说教学目标,重点：使学生了解有关学校生活安全方面的常识，知道自救自护的方法。,难点：初步具有学校生活安全防范能力和自救能力。,说教学目标,知识与技能：、了解校园里都有哪些安全隐患。思考分析其原因，并防范于未然。、通过活动，培养学生收集、处理信息知识的能力，增强 学生
3、独立自主地发现问题、解决问题的能力。,过程与方法：通过“激趣导入自主学习合作探讨学以致用总结升华”五个层面达成活动目标，组织完成“激趣探究归纳运用升华”的五步操作程序。,情感态度与价值观：、通过学生参与各项活动亲身体会校园安全直接关系每个同 学的生命。、激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜之情。,重点：使学生了解有关学校生活安全方面的常识，知道自救自护的方法。,难点：初步具有学校生活安全防范能力和自救能力。,说教学目标,直观演示法,活动探究法,归纳总结的方法,以调动学生的积极性、主动性为主要建构,课前预习,说 学 法,合作交流法,自主探究法,环节一：课件演示，激趣导入,事故视频,说教学过程,事故
4、图片,死亡学生及其家长,死亡学生及其家长,悲痛的家长们,妈妈，我很痛,深受重伤的孩子,深受重伤的孩子,环节二：创设情境，自主学习,安排学生室内应急避险演练,让学生自己出示、介绍课前搜集的校园安全警示牌,环节二：创设情境，自主学习,安排学生室内应急避险演练,让学生自己出示、介绍课前搜集的校园安全警示牌,提出问题,分析问题,解决问题,环节三：布置任务，合作探讨,学校发生过不安全的事件吗？学校还存在哪些安全隐患，你有什么好的建议？,教师参与学生的讨论，并进行适当的指导。,各小组讨论结果汇总，教师给予补充，用课件展示，进行归纳总结。,说一说你的建议措施 编一编校园安全标语 开展一次校园安全宣传活动,学以致用,环节四：拓展思路，学以致用,畅所欲言谈收获,环节五：总结升华、课外拓展,我读瑾山好学校，人生安全第一要；学校人多面积少，不在校园奔和跑；上下楼梯靠右行，漫步轻声要小心；玩耍时候要注意，不到危险地方去；特别楼梯和栏杆，攀爬容易把身伤；不玩火来不碰电，食品安全须惦念；热爱生活重安全，老师嘱咐要谨记；美好未来属于我，宝贵生命是第一。,校园生活安全歌,小,全,无,关,事,你,系,我,他,安,板 书 设 计,谢谢指导！,
