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1、云诲-=一 唐HEN system office room【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688团结奉献拼搏附件1:中间有几人微课学习任务单耒阳市金华学校：谢姣一、学习指南1. 教学内容：人教版小学数学一年级上册第79页例题。课题名称：中间有几人2. 达成目标:通过观看教学视频和完成自主学习任务单的规定，使用学生 初步了解和掌握求“两人之间有几人”的问题。学会用数数和画图 两种方法来解决这一问题，并经历数学知识的运用过程，是学生了 解同一问题是可以用不同的方法解决。3. 学习方法建议：多采用观察法，探究法和自主学习。创设有意义的问题情境， 借助一些媒体软件教学，让学生在自
2、主探究，动手实践中捕获新的 知识。4. 课堂学习形式预告:创设情境，导入新课一探究新知，找出规律一解疑获知，解决问 题一拓展延伸，活用规律一总结二、学习任务通过观看教学录像自学，完成下列学习任务:任务一：完成自我检测，对数数的学习方法和使用进行全面检查。 任务二：对出现的新数数问题“中间有几人”，如何去解决，在解 决这个问题我们可以采用什么方法去探究。任务三：同学间相互合作，交流总结出求“中间有几人”的规律。 任务四：对所掌握的规律和方法的应用。（一）、数一数。1、从1数到10。2、从15数到19。3、从13数到8。（二）小朋友们排队去动物园看熊猫，小丽排第10，小宇排第15，求他们之间有几人？小丽排第（），小宇排第（）。数一数，小丽第10，后面是第11、12、13、14、第15是小宇，中间有（）人。（三）玲玲和东东在动物园玩滑滑梯，玲玲排第4,东东排第8,他 们之间有（）人。三、资源链接：相关视频资料，课件。四、困惑与建议（学生填写）
