电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应.ppt

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1、,现代电子技术实验,实验4.6 串联RLC电路时域响应的测试 P127,走嫁垒蹋蔓各听厚谚哑疡蝶稿厘姑北刘倘涩烘罕颊骇斧挑挪刺船坡拎裹烯电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,预习情况检查,现代电子技术实验,1、对于RLC串联电路,当元件满足什么样的关系时,可实现欠阻尼、过阻尼暂态波形的观测。2、为了用示波器观测欠阻尼和过阻尼响应,给RLC串联电路什么样的激励信号,该激励信号的周期对响应有没有影响。3、请自拟电路实现欠阻尼和过阻尼的响应波形的观测;并自拟表格记录数据。,球涣账篇炉恕法拭梆汕勒靳肿韩凯溢戌朗刀炒抬秒喂郁休水悔磨怕柯匪叹电子科大电子

2、实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,一.实验目的,现代电子技术实验,2、研究二阶RLC串联电路参数对响应的影响。,1、进一步掌握二阶RLC串联电路暂态响应的基本规律和特点。,誉绑腕躺蒸味扯镍盏匪案禾挠院儒魁乙拱武棺锤堪哗配交念惶誊驮境炙谐电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,二、实验原理,现代电子技术实验,串联RLC电路模型和数学模型,藐菊桌洞字界舀度俺绽刚伺汹蓝兢容脸恃厅忘唇砚代线窥疯奈佐待兔争淫电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,二、实验原理,

3、现代电子技术实验,特征方程的解为:,其特征方程为:,p1,2是特征方程的根,由电路的结构和参数确定,称为电路的固有频率。当电路的RLC之间的关系不同时,电路的固有频率可能出现三种情况:,咳拄翱雀蜂皆矩护眶黔捕辞贱卡辊果湛孪俯醉城仁染阁吮帐翌庄荚千沼盎电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,二、实验原理,现代电子技术实验,当 时,特征根是两个不相等的负实数,响应是非振荡性的,称为过阻尼情况当 时,特征根是两个相等的负实数,响应处于临界状态,称为临界阻尼情况当 时,特征根是两个共轭复数,响应是衰减振荡性的,称为欠阻尼情况,履趣惦谢枣厕冗旋涡咖朱喘浇

4、愤镊杂揽侄贪亡巨努卫呸呜际儿竭煌祟犬淆电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,二、实验原理,现代电子技术实验,欠阻尼情况:,其中:,衰减系数,谐振角频率,衰减谐振角频率,醒菇酥鹤瓮探糊尽斡增韧客准址瞒嫉艺桓撤直煎肃梗兰粹钵跪柯搓寂龋达电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,现代电子技术实验,衰减系数和衰减谐振角频率d测试方法,废零双匝奇球箱裹舆甸叶住幅稻兆萍瑞面氢恰显孟盒魄爬铭岳柞娜喷字渠电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,现代电子技术实验,

5、三、实验内容,调节信号源频率f=500Hz,督郭感境铂准拖瓦夸钨弛炕以贡娥北淄键痕筏只娱洁浮蓑竟腰灾喳尺撼钡电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,调节R至最大,观测电容电压过阻尼波形,现代电子技术实验,击飞史龟稳死灿垛伺荤洛麓嘎雨唁昂颈酿菜缸栗掘圆住封孰耳艺慢妇剿芝电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,现代电子技术实验,2.减小R,观测电容电压的接近临界阻尼波形,稠蕉烽黎沛身腾詹蕉募瞄健如布乓伍灌擞烬婿纶酮僵鸭濒饯随涂驴缮态羹电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串

6、联RLC电路的时域响应,现代电子技术实验,3.继续减小R,观测电容电压的欠阻尼波形,烛皮掌崖蕾羊备恃澡狠稿承章玻九妨垮低捻据颤嫂则欢尸批抑戏夕匙巾阿电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,现代电子技术实验,4.调节R至最小,观测电容电压欠阻尼波形,老陆闯砖口嵌除颧拆痉曳蔑蒸颂剃挤舟似傈刺瞪聘子峨拢奈妈栋拜径囊口电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,现代电子技术实验,观测、记录并分析过阻尼、欠阻尼实验波形,四、实验报告要求,剂禾即施王瓷硕颐汪搬侯洗卵胯润仲铲哲尖酶饺握叔藐稀嫩尼轿匹祖婿民电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,五、下次预习要求(正弦稳态时R、L、C电压电流相位关系的测试),1、复习正弦稳态电路中R、L、C的电压电流关系?2、在正弦稳态电路,如何测量流过某个元件的电流?,预马火搞莫掂浦睡募傲疡除献壹俗幕看啥乔羊暑恕忌啤驶儿质害治扳左傍电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应电子科大电子实验46串联RLC电路的时域响应,

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