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1、物质的检验与鉴别,将气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,点燃纯净的CO时产生蓝色火焰，只生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,点燃纯净氢气燃烧时发出淡蓝色火焰,且只生成水,用带火星的木条检验,木条能复燃,一、几种常见气体的检验,燃烧时发出明亮的蓝色火焰，在火焰上方罩一只干冷烧杯，烧杯内壁有水雾生成，倒转烧杯，注入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊,变式训练,1.桌上有一瓶无色气体，可能是甲烷或氢气或一氧化碳，用燃烧的方法如何鉴别？,2.实验考试时用高锰酸钾制取氧气，选用了下列仪器。(1)说出有标号的仪器名称：；。要完成该实验还需补充的一种仪器是。(2)在连接玻璃导管与橡胶管时,玻璃导管应先进行什么
2、操作?试管应用什么仪器固定在铁架台上？试管口的位置是怎样的？(3)实验考查时，有很多同学忘记在试管口塞棉花，请问棉花的作用是什么？,(4)将完全分解后的残渣溶于足量的水，过滤得到黑色固体，请问这黑色固体是什么？如何验证？,(5)CuO和Fe3O4也是黑色固体，也能加快双氧水的分解速率，这里所得黑色固体会不会是CuO或Fe3O4呢？为什么？,(6)根据上述现象能否得出“此黑色固体就是双氧水分解的催化剂”的结论？,二、几种常见离子的检验,紫色石蕊试液；蓝色石蕊试纸；pH试纸等,变红；变红；pH7,紫色石蕊试液；红色石蕊试纸；pH试纸；无色酚酞等,变蓝；变蓝；pH7；变红,盐酸、澄清石灰水等,产生无
3、色无味气体、且该气体能使澄清石灰水等,浓氢氧化钠溶液或熟石灰、红色石蕊试纸或酚酞试剂等,产生无色有刺激性气味的气体，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝或使无色酚酞变红,【小结】在物质检验或鉴别时，一般先对试样进行外观观察，从状态、颜色、气味等初步判断其物理性质；再通过实验进一步判断物质的化学性质。每次实验时均应取少量溶液，以最简单的方法，用最少的试剂，取得最明显的实验现象来加以鉴别和检验。实验步骤要清晰准确；判断依据要严密合理。,1实验盒内有一瓶装有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出其溶质质量分数为10，具体是什么物质无法辨认。这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙、碳酸钠或碳酸
4、氢铵溶液的一种。(1)根据信息你可以立即确定该溶液不可能是哪种溶液？理由是什么？(2)请你根据实验盒内所提供的试剂和仪器设计实验方案，判断出这瓶无色溶液到底是四种中的哪一种？实验试剂：一瓶标签破损的无色溶液、无色酚酞、稀盐酸、氢氧化钠溶液、红石蕊试纸、蒸馏水。实验仪器：镊子（1个）试管（4支）烧杯（1个）玻棒。,变式训练,注：每次加入试剂为1-2mL(约1-2cm高）,2.实验室要配制15的NaOH溶液100g并保存，一学生已开出的实验清单为：氢氧化钠、烧杯、托盘天平（含砝码、镊子）、量筒、药匙和试剂瓶（带标签）。(1)还缺少的仪器是，该实验中称量和溶解都要用到烧杯!称量时为何要用到烧杯？(2)操作步骤为：计算：需要氢氧化钠固体_g，水_mL；_；_；_。,变式训练,(3)即使使用正确的操作实际所配溶液的氢氧化钠的质量分数往往小于15%，为什么？,(4)请你设计实验方案证实你的解释。,(5)部分变质的NaOH溶液中同时含有NaOH和Na2CO3，如何用实验检验其中氢氧化钠的存在？,取样，加入适量的氯化钙溶液至上层清液不再产生沉淀，再滴入无色酚酞,溶液变红,证明有氢氧化钠存在。,【课堂小结】物质的检验与鉴别都是根据物质的性质，设计一系列的实验，达到目的的。所以我们要想解决好这类问题，首先熟练掌握基础知识，然后灵活运用基础知识。,
